батьківські збори

1. Prezentacii.com
«Вплив сім'ї на формування
особистості»
ЗОШ І-ІІ ст. с. ЗВІРІВ

2. Prezentacii.com
Головні
пріоритети у
вихованні
Любов до
дитини
Спілкування
Обирання того чи
іншого стилю
виховання (можливе
поєднання)
Визначення
індивідуально
сті своєї
дитини

3. ТИПИ СПІЛКУВАННЯ
У СІМ’ Ї

4. «Менторський»
тип спілкування, який ґрунтується на
принципі суворого підкорення одного
співрозмовника іншому,
зорієнтований на повчання,
інструктаж. У наш час оновлення та
демократизації суспільного життя,
гуманізації стосунків для учасників
взаємодії особливо неприйнятним
стає такий тип спілкування, адже він
пригнічує активність одного із
співрозмовників, стає причиною
негативного ставлення один до
одного, призводить до погіршення
морально-психологічного характеру
стосунків.

5. «Інформативний»
тип спілкування, спрямований на
передавання певної інформації.
«Інформативне» спілкування в
сучасному комунікативному
процесі не є достатньо
ефективним, адже проста
ретрансляція інформації
призводить до пасивного її
сприйняття, не створює умов для
обміну думками, самостійного
пошуку шляхів розв'язання
проблем на основі наукової
методології.

6. «Натхненне»
спілкування вважається
справжнім показником високої
культури контактів. Цей тип
спілкування, характерний для
демократичного стилю взаємодії,
вирізняється активною співучастю
кожного з учасників
комунікативного процесу, умінням
партнерів проявляти вимогливість
водночас із справедливістю,
вмінням підтримувати розмову,
слухати опонента тощо. Саме
тому принципами такого типу
спілкування є взаємозаміна,
взаємодопомога, співробітництво
й діалог.

7. Гра “Незакінчені
речення”

8. Дитину постійно критикують,
вона вчиться ...
ненавидіти
Дитина живе у ворожнечі, вона
вчиться ...
Бути агресивною
Дитина живе в докорах, вона
вчиться ...
жити з відчуттям провини
Дитина росте в терпимості,
вона вчиться ...
Дитину хвалять, вона вчиться ...
Дитина зростає в безпеці, вона
вчиться ...
Дитину підтримують, вона вчиться
...
Дитину висміюють, вона вчиться ...
Живе у розумінні та дружбі, вона
вчиться ...
розуміти інших
бути справедливою
вірити в людей
цінувати себе
бути
замкнутою
знаходити
любов у світі

9. На вибір стилю родинного виховання
вливають
♦ типи темпераментів батьків, їх сумісність;
♦ традиції сімей, у яких виховувались самі
батьки;
♦ науково–педагогічна література, яку читають
батьки;
♦ рівень освіти батьків.

10. Стилі родинного
виховання

11. Вседозволеність.
Батьки з раннього дитинства дають
повну безконтрольну свободу дій своїй
дитині. Дорослі у таких сім’ях дуже
часто зайняті собою, своїми справами,
друзями, роботою. Їх мало хвилює
душевний стан дитини, вони безучасні
до його вимог і запитів. А іноді просто
не вважають потрібним звертати на них
увагу. Непослідовно і невміло батьки
використовують методи покарання і
заохочування. Вони можуть покарати
дитину і в цей же час заохочувати її, аби
тільки вона не засмучувалась і при
цьому не заважала батькам.

12. Змагання.
При змагальному стилі сімейного
виховання з раннього дитинства батьки
шукають в діях своєї дитини щось
видатне та незвичайне. Активність
самої дитини постійно заохочується.
Іноді дитина отримує заохочення не
тільки морального характеру, але й
матеріального. Батьки постійно
порівнюють свою дитину з іншими
дітьми і дуже страждають, якщо це
порівняння не в його користь. Для
розкриття талантів своєї дитини батьки
дають можливість їй спробувати себе у
різних видах діяльності, навіть тоді,
коли дитина цього не хоче.

13. Контролюючий
У процесі контролюючого стилю
сімейного виховання
формується тривожний
соціально-психологічний тип
особистості.
У таких родинах воля дітей
суворо регламентується та
контролюється. Батьки диктують
дитині, що вона повинна
одягати, з ким товаришувати,
вони самі встановлюють режим
дня дитини.

14. Співчуваючий
стиль сімейного виховання формує
соціально-психологічний тип
особистості.
Умовами формування такого стилю
виховання є відсутність достатку в
родині, погані побутові умови,
відсутність духовної близькості
членів родини, відсутність в сім’ї
одного із батьків. У таких сім’ях
дитина з раннього дитинства
представлена сама собі. Відсутність
цікавого ігрового матеріалу
призводить до того, що дитина у
своїх іграх програє трудові операції,
які виконують її батьки або інші
близькі їй люди.

15. Гармонійний
стиль виховання формує гармонійний тип особистості. У таких сім’ях дитина
завжди є бажаною дитиною, і батьки задовго до її народження розмірковують
над тим, яку людину вони хочуть виростити та виховати. Дитина
народжується, росте та виховується в теплій та дружній атмосфері. Батьки в
таких родинах приділяють велику увагу до формування традицій та звичаїв
своєї сім’ї, яких вони строго придержуються.

16. БАЖАЮ МИРУ ТА
ЗЛАГОДИ ВАШІЙ СІМ’Ї