Model pengembangan guru guna mengembangkan potensi guru, untuk mencipatakan guru yang up to date dan kreatif

2. Model Pengembangan Guru
Disusun oleh:
1. Hilda Fahlina 0716010281
2. Yolan Maulita Wiguna 0716010471
WELCOME!

3. Model Pengembangan Guru
1
Menurut Mulyasa 2
Menurut Castetter
3
Menurut Candall 4
Menurut Soejipto & Kosasi
5
Menurut Dirjen Pendidikan
Dasar & Menengah
DEPDIKNAS
(2005)

4. Menurut Mulyasa
2. Inservicetrainingadalah
pelatihan profesional atau
pengembangan staf, dimana para
profesional dilatih dan
mendiskusikan pekerjaan mereka
dengan orang lain di sekelompok
sebaya mereka.
Model Pengembangan Guru
Pengembangan guru dapat dilakukan
dengan cara
1.Onthejobtrainingadalah
pelatihan dengan cara pekerja
ditempatkan dalam kondisi
sebenarnya, di bawah bimbingan dan
pengawasan dari pegawai yang telah
berpengalaman/ supervisor.

5. Model Pengembangan Guru
Observation/
Assement
Improvement
Process
Training
Individual Guided
Staff Development
Pengembangan guru dapat dilakukan dengan 5
cara:
1. Pengembangan Guru yang Dipadu secara
Individual
2. Observasi/ Penilaian
3. Keterlibatan dalam suatu proses
pengembangan/ peningkatan
4. Pelatihan
5. Pemeriksaan
Menurut Castetter
Inquiry

6. Menurut Candall
Model efektif pengembangan
profesional guru diantaranya:
1.Metode Monitoring
2.Model Ilmu Terapan
3.Model Inquiry atau Model Reflektif
Model Pengembangan Guru
Menurut Soejipto dan
Kosasi
Pengembangan profesional guru dapat
dilakukan selama:
1.Pengembangan Profesional Selama
Pendidkan Prajabatan
2.Pengembangan Profesional Selama
dalam Jabatan

7. 1. Program peningkatan kualifikasi
pendidikan guru
2. Program penyetaraan dan sertifikasi
3. Program pelatihan terintegrasi
berbasis kompetensi
4. Program supervisi pendidikan
5. Program pemberdayaan MGMP
6. Simposium guru
7. Program pelatihan tradisional lainnya
8. Membaca dan menulis jurnal atau
karya ilmiah
9. Berpartisipasi dalam pertemuan ilmiah
10. Melakukan Penelitian Tindakan Kelas
11. Magang
12. Mengikuti berita aktual dari media
pemberitaan
13. Berpartisipasi dan aktif dalam
organisasi profesi
14. Menggalang kerja sama dengan
teman sejawat
Menurut Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Dan
Menengah Departemen Pendidikan Nasional (2005)

8. KESIMPULAN
Menurutparaahli
Mulyasa Castetter
Soetjipto& Kosasi Ditjen PDM
DepDikNas
Pengembangan guru:
a. On The Job Training
b. In Service Training
Model pengembangan guru:
a. Individual Giuded Staff Development
b. Observation/ Assement
c. Improvement Process
d. Training
e. Inquiry
Model efektif pengembangan
profesional guru:
a. Selama Pend. Pra
jabatan
b. Selama dalam jabatan
Program Pengembangan Guru:
a. Program peningkatan
kualifikasi pendidikan guru
b. Program penyetaraan dan
sertifikasi
c. Program Pelatihan Terintegrasi
Berbasis Kompetensi

9. Masa Depan adalah milik mereka yang menyiapkan hari ini!
Alhamdulillah . . .


10. Any Questions?
Thank You! 
Mohon maaf apabila ada kekurangan atau bahasa yang sulit di mengerti dalam presentasi kami