Dokumen tersebut membahas tentang pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional guru di satuan pendidikan dengan melakukan siklus pembelajaran yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, serta merencanakan pendampingan dan evaluasi berdasarkan kebutuhan guru dan satuan pendidikan.

1. PROSES PENYUSUNAN
KURIKULUM OPERASIONAL
DI SATUAN PENDIDIKAN
MARDURUM MANURUNG M.Pd

2. PENDAMPINGAN,
EVALUASI, DAN
PENGEMBANGAN
PROFESIONAL DI
SATUAN PENDIDIKAN

3. 1. Apa tujuan Pendampingan, Evaluasi,
dan pengembangan profesional?
2. Bagaimana siklus pembinaan dan
evaluasi?
3. Apa saja pertimbangan yang perlu
dilakukan saat merencanakan
pendampingan, evaluasi, dan
pengembangan profesional?

4. Pendampingan,Evaluasi, dan Pengembangan Profesional
di Satuan Pendidikan
B.Evaluasi pembelajaran
1. Secara menyeluruh
bertujuan untuk mengukur
keberhasilan guru dalam
memfasilitasi pembelajaran.
2.Dalam evaluasi ini, satuan
pendidikan mengumpulkan
data keberhasilan
implementasi pembelajaran
dan refleksi secara
individual maupun bersama-
sama seluruh warga
sekolah.
A.Pendampingan,
evaluasi, dan
pengembangan
profesional
1.Dilakukan secara
internal oleh satuan
pendidikan
2.Untuk memastikan
pembelajaran berjalan
sesuai rencana untuk
mencapai tujuan yang
ditetapkan.
3.Penekanannya pada prinsip reflektif dan
pengembangan diri bagi guru,
4. Alat penilaian yang jelas dan terukur
5.Proses pendampingan dirancang sesuai
kebutuhan
5. Contoh :
Coaching: proses pendampingan untuk
mencapai tujuan dengan menggali pemikiran
-pemikiran seseorang terhadap suatu
masalah.
Mentoring: proses pendampingan dengan
berbagi pengalaman/pengetahuan untuk
mengatasi suatu kendala
Pelatihan: Proses pendampingan dengan
menguatkan pengetahuan dan keterampilan
yang berkaitan dengan kinerja, dengan
narasumber internal atau eksternal
(menyesuaikan dengan kemampuan satuan
DRAFT - UNTUK INTERNAL
TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

5. REFLEKSI
DAN
UMPAN
BALIK
PERENCANAAN
Pemetaan kurikulum
dan perencanaan
pembelajaraan
PELAKSANAA
N
pembelajaran
EVALUASI
pembelajaran
Melakukan Pendampingan, Evaluasi,
dan Pengembangan Profesional
dalam Pembelajaran
PENDAMPINGAN
DAN
PENGEMBANGAN
PROFESIONAL
Contoh pertanyaan evaluasi satuan pendidikan
• Data apa yang dibutuhkan proses evaluasi?
• Bagaimana program/pembelajaran dijalankan?
• Faktor apa saja yang mempengaruhi keberhasilan
program/pembelajaran?
• Faktor apa saja yang menjadi tantangan
pelaksanaan program/pembelajaran?
• Apa saja hal-hal yang dibutuhkan untuk
meningkatkan keberhasilan pembelajaran?
• Bagaimana pemimpin satuan pendidikan dapat
mendukung pengembangan profesional guru?
• Apa saja yang sudah dilakukan dengan baik dalam
pelaksanaan pembelajaran? Faktor apa saja yang
mempengaruhinya?
• Apa yang perlu diperbaiki ke depannya?
DRAFT - UNTUK INTERNAL
TIDAK UNTUK DISEBARLUASKAN

6. Kriteria Pendampingan Evaluasi Pengembangan Profesional
Menganalisis konteks
KARAKTERISTIK SATUAN
PENDIDIKAN
Merumuskan VISI, MISI,
dan TUJUAN
Menentukan
PENGORGANISASIAN
PEMBELAJARAN
Menyusun
RENCANA
PEMBELAJARAN
Form Rencana Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional

7. SAMPAI JUMPA DI
MATERI SELANJUTNYA!