Faktor yang mempengaruhi kurangnya motivasi membaca peserta didik antara lain kurangnya dukungan orang tua, minimnya kemampuan bahasa Indonesia dan matematika dasar, serta sulitnya berkomunikasi dengan orang tua karena kesibukan dan rendahnya rasa peduli terhadap pendidikan. Peserta didik juga kurang fokus dan sering tidak bisa menjawab soal-soal berpikir tingkat tinggi dikarenakan rendahnya kemauan