SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
DEFINISI KEBENARAN
MENURUT PURWADARMINTA KEBENARAN MENGANDUNG BEBERAPAARTI, YAKNI :
• KEADAAN (HAL DAN SEBAGAINYA) YANG BENAR (COCOK DENGAN
HAL ATAU KEADAAN YANG SESUNGGUHNYA) MISAL, KEBENARAN INI MASIH SAYA SANGSIKAN KITA
HARUS BERANI MEMBELA KEBENARAN DAN KEADILAN
• SESUATU YANG BENAR (SUNGGUH-SUNGGHU ADA, BETUL-
BETUL DEMIKIAN HALNYA DAN SEBAGAINYA) MISAL KEBENARAN-KEBENARAN YANG DIAJARKAN
OLEH AGAMA.
• KEJUJURAN, KELURUSAN HATI, MISAL TIDAK ADA SEORANGPUN SANGSI AKAN KEBAIKAN DAN
KEBENARAN HATIMU.
• SELALU IZIN, PERKENANAN, MISAL, DENGAN KEBENARAN YANG DIPERTUAN.
• JALAN KEBETULAN MISAL, PENJAHAT ITU DAPAT DIBEKUK DENGAN SECARA KEBENARAN SAJA1
JENIS-JENIS KEBENARAN
MENURUT A.M.W. PRANAKA TIGA JENIS KEBENARAN ITU ADALAH :2
1. KEBENARAN EPISTIMOLOGIKAL
KEBENARAN EPISTIMOLOGIKAL ADALAH PENGERTIAN KEBENARAN DALAM HUBUNGANNYA
DENGAN PENGETAHUAN MANUSIA.
2. KEBENARAN ONTOLOGICAL
KEBENARAN DALAM ARTI ONTOLIGIKAL ADALAH KEBENARAN SEBAGAI SIFAT DASAR YANG MELEKAT
KEPADA SEGALA SESUATU YANG ADA ATAUPUN DIADAKAN. SIFAT DASAR INI ADA DALAM OBJEK
PENGETAHUAN.
3. KEBENARAN SEMENATIKAL
KEBENARAN SEMENATIKAL ADALAH KEBENARAN YANG TERDAPAT SERTA MELEKAT DI DALAM TUTUR
KATA DAN BAHASA. KEBENARAN SEMANTIKAL DISEBUT JUGA KEBENARAN MORAL
SIFAT KEBENARAN
• PERTAMA,
PENGETAHUAN BIASA, PENGETAHUAN INI MEMPUNYAI SIFAT SUBJEKTIF. !RTINYA AMATTERIKAT
PADA SUBJEK YANG MENGENAL.
• KEDUA, PENGETAHUAN ILMIAH, PENGETAHUAN INI BERSIFAT RELATIF. ARTINYA KANDUNGAN
KEBENARAN DARI JENIS PENGETAHUAN ILMIAH SELALU
MENDAPATKAN REVISI YAITU SELALU DIPERKAYA OLEH HASIL PENEMUAN YANG PALING MUTAKHIR.
• KETIGA, PENGETAHUAN FILSAFAT, YAITU JENIS PENGETAHUAN YANG PENDEKATANNYA MELALUI
METODOLOGI PEMIKIRAN FILSAFAT, YANG SIFATNYA MENDASAR DAN MENYELURUH
DENGAN MODEL PEMIKIRAN YANG ANALITIS, KRITIS, DAN SPEKULATIF.
KEBENARAN INI BERSIFAT ABSOLUT-INTERSUBJEKTIF.
• KEEMPAT, PENGETAHUAN AGAMA. PENGETAHUAN AGAMA MEMPUNYAI SIFAT DOGMATIS, ARTINYA
PERNYATAAN DALAM SUATU AGAMA SELALU DIHAMPIRI OLEH KEYAKINAN
TEORI-TEORI KEBENARAN
• EVOLUSIONISME
SUATU TEORI ADALAH TIDAK PERNAH BENAR DALAM PENGERTIAN SEMPURNA, PALING BAGUS HANYA BERUSAHA MENUJU KE
KEBENARAN. THOMAS KUHN BERPANDANGAN BAHWA KEMAJUAN ILMU TIDAKLAH BERGERAK MENUJU KE KEBENARAN,
JADI HANYA BERKEMBANG.SEJALAN DENGAN ITU. PRANARKA MELIHAT ILMU SELALU DALAM PROSES EVOLUSI APAKAH BERKEMBANG KE ARAH
KEMAJUAN ATAUKAH KEMUNDURAN, KARENA ILMU MERUPAKAN HASIL AKTIFITAS MANUSIA YANG SELALU BERKEMBANG DARI ZAMAN KE
ZAMAN.
• FALSIFIKASIONIS
POPPER DALAM MEMECAHKAN TUJUAN ILMU SEBAGAI PENCARIAN KEBENARAN
IA BERPENDAPAT BAHWA ILMU TIDAK PERNAH MENCAPAI KEBENARAN, PALING JAUH ILMU HANYA BERUSAHA MENDEKAT KE KEBENARAN.
MENURUTNYA TEORI-TEORI LAMA YANG TELAH DIGANTI ADALAH SALAH BILA DILIHAT DARI TEORI-TEORI YANG BERLAKU SEKARANG ATAU
MUNGKIN KEDUA-DUANYA SALAH, SEDANGKAN KITA TIDAK PERNAH MENGETAHUI APAKAH
TEORI SEKARANG ITU BENAR. YANG ADA HANYALAH TEORI SEKARANG LEBIH SUPERIOR DIBANDING DENGAN TEORI YANG TELAH DIGANTINYA.
Relativisme
Relativisme berpandangan bahwa bobot suatu teori harus dinilai relative
dilihat dari penilaian individual atau grup yang memandangnya. Feyerabend memandang ilmu sebagai sarana
suatu masyarakat mempertahankan diri, oleh karena itu kriteria kebenaran ilmu antar masyarakat juga bervariasi
karena setiap masyarakat punya kebebasan untuk menentukan kriteria kebenarannya.
Objetivisme
Apa yang diartikan sebagai ”benar” ketika kita mengklaim suatu pernyataan adalah sebagaimana yang Aristoteles
artikan yaitu ”sesuai dengankeadaan” pernyataan benar adalah : “representasi atas objek” atau cermin atas itu.
Tarski menekankan teori kebenaran korespondensi sebagai landasan objektivitas ilmu, karena suatu teori dituntut
untuk memenuhi kesesuaian antara pernyataan dengan fakta. Teori kebenaran yang diselamatkan Tarski
merupakan suatu teori yang memandang kebenaran bersifat “objektif”, karena pernyataan yang benar melebihi
dari sekedar pengalaman yang bersifat subjektif. Ia juga “absolut” karena tidak relatif terhadap suatu anggapan
atau kepercayaan.
CARA MENEMUKAN KEBENARAN
MENURUT HARTONO KASMADI, DKK., SEBAGAI BERIKUT :
 PENEMUAN SECARA KEBETULAN
PENEMUAN KEBENARAN SECARA KEBETULAN ADALAH PENEMUAN YANG BERLANGSUNG
TANPA DISENGAJA.
CARA INI TIDAK DAPAT DITERIMA DALAM METODE KEILMUAN UNTUK MENGGALI PENGETAHUAN
ATAU ILMU.
 PENEMUAN ‘COBA DAN RALAT’ (TRIAL AND ERROR)
PENEMUAN COBA DAN RALAT TERJADI TANPA ADANYA KEPASTIAN AKAN BERHASIL ATAUTIDAK
BERHASIL KEBENARAN YANG DICARI. PENEMUAN INI MENGANDUNG UNSUR SPEKULATIF ATAU
‘UNTUNG-UNTUNGAN’ CARA COBA DAN RALAT INI PUN TIDAK DAPAT DITERIMA SEBAGAI CARA
ILMIAH DALAM USAHA UNTUK MENGUNGKAPKAN KEBENARAN
 Penemuan Melalui Otoritas atau Kewibawaan
Pendapat orang-orang yang memiliki kewibawaan, misalnya orang-orang yang mempunyai kedudukan dan
kekuasaan sering diterima sebagai kebenaran meskipun pendapat itu tidak didasarkan pada pembuktian
ilmiah.
 Penemuan Kebenaran Lewat Cara Berpikir Kritis dan Rasional
Dalam menghadapi masalah, manusia berusaha menganalisisnya berdasarkan pengalaman dan pengetahu
an yang dimiliki untuk sampai pada pemecahan yang tepat.
 Penemuan Kebenaran melalui Penelitian Ilimah
Cara mencari kebenaran yang dipandang ilmiah ialah yang dilakukan melalui penelitian. Penelitian adalah
penyaluran hasrat ingin tahu pada manusia dalam taraf keilmuan
TEORI KEBENARAN ILMIAH
MENURUT MICHAEL WILLIAMS MENURUT ADA LIMA TEORI KEBENARAN ILMIAH,
YAITU :
1. KEBENARAN KORESPONDENSI
2. KEBENARAN KOHERENSI
3. KEBENARAN PRAGMATIS
4. KEBENARAN PERFORMATIVE
5. KEBENARAN PROPORSI
1. Kebenaran Korespondensi
Teori kebenaran korespondensi adalah teori kebenaran yang paling awal
dan paling tua. Teori ini berpandangan bahwa suatu proporsi bernilai benar apabila saling
berkesesuaian dengan dunia kenyataan.
Kebenaran adalah
yang bersesuaian dengan fakta, yang berselaras dengan realitas, yang serasi dengan situasi aktual.
Dengan demikian kebenaran ini mencoba untuk membutikan kemanunggalan antara subjek dan
objek.
Contoh dari kebenaran ini adalah air akan menguap jika dipanasi sampai 100 derajat. Pengetahuan
ini akan dinyatakan benar apabila dilakukan ujicoba memanaskan air dengan suhu 100derajat. Jika
air tersebut tidak menguap maka pengetahuan tersebut dinyatakan salah. Jika menguap berarti
pengetahuan tersebut dinyatakan benar.
2. Kebenaran Koherensi
Teori kebenaran koherensi ini biasa disebut juga dengan teori konsitensi.
teori kebenaran koherensi ini adalah teori kebenaran yang
mendasarkan suatu kebenaran pada adanya kesesuaian suatu pernyataan dengan
pernyataan-pernyataan lainnya yang sudah lebih dahulu diketahui, diterima dan diakui
kebenarannya. Sederhanya dari teori ini adalah pernyataan dianggap
benar apabila bersifat koheren atau konsisten dengan pernyataan sebelumnya yang dianggap
benar.
3. Kebenaran Pragmatis
Perintis teori ini adalah Charles S. Pierce yang dikembangkan lebih lanjut oleh William James dan John
Dewey. Menurut James yang benar adalah yang konkrit, yang individual, dan yang spesifik. Sementara
menurut Dewey kebenaran pragmatis itu kebenaran yang mempunyai kegunaan praktis.
Contoh : “Andi mau bekerja di sebuah perusahaan minyak karena diberi gaji tinggi. “Andi bersifat
pragmatis, artinya mau bekerja di perusahaan tersebut karena ada manfaatnya bagi dirinya, yaitu
mendapatkan gaji tinggi.
4. Kebenaran Performatif
Menurut teori ini, suatu pernyataan kebenaran bukanlah kualitas atau sifat
sesuatu, tetapi sebuah tindakan (performatif). Untuk menyatakan sesuatu itu benar, maka cukup
melakukan tindakan konsesi (setuju/menerimaF/membenarkan) terhadap gagasan yang telah dinyatakan.
Teori ini dianut oleh filsuf Frank Ramsey, John Austin dan Peter Strawson.
Teori ini menyatakan bahwa kebenaran diputuskan atau dikemukakan
oleh pemegang otoritas tertentu. Contoh mengenai penetapan & Syawal.
Sebagian muslim di Indonesia mengikuti fatwa atau keputusan MUI atau pemerintah, sedangkan sebagian
yang lain mengikuti fatwa ulama tertentu atau organisasi tertentu.
5. Kebenaran Proporsi
Menurut Aristoteles, (proposisi) pernyataan dikatakan benar apabila sesuai dengan persyaratan
formal suatu proposisi. Menurut teori ini, suatu pernyataan disebut benar apabila sesuai dengan
persyaratan materilnya suatu proposisi,
bukan pada syarat formal proposisi. Kebenaran ini akan sangat tergantung pada situasi dan kondisi
yang melatarinya, pengalaman, kemampuan, dan usia mempengarauhi kepemilikan epistimo
tentang kebenaran. Proposisi adalah kalimat deklaratif yang bernilai benar (true) atau salah
(false), tetapi tidak dapat sekaligus keduanya. Kebenaran atau kesalahan dari sebuah kalimat
disebut nilai kebenarannya (truth value) Contoh berikut ini dapat
mengilustrasikan kalimat yang merupakan kebenaran proposisi (2+2= 4), Soekarno adalah
Presiden Indonesia yang pertama. Sementara contoh berikut adalah contoh yang salah; ibu kota Jawa
Tengah adalah Pekalongan, seharusnya ibu kota Jawa Tengah adalah Semarang.
AGAMA SEBAGAI TEORI KEBENARAN
Manusia adalah makhluk pencari kebenaran. Salah satu cara untuk menemukan suatu
kebenaran adalah melalui agama. Agama dan karakteristiknya
sendiri memberikan jawaban atas segala persoalan asasi yang dipertanyakan manusia, baik
tentang alam, manusia, maupun tentang Tuhan. Manusia mencari-mencari dan
menentukan kebenaran sesuatu dalam
agama dengan jalan mempertanyakan atau mencari jawaban tentang berbagai masalah
asasi dari atau kepada kitab Suci. Sesuatu
dianggap benar apabila sesuai dengan ajaran agama atau sebagai wahyu sebagai penentu
kebenaran mutlak.
TINGKATAN KEBENARAN
Manusia didalam kepribadian dan keadarannya tidak mungkin hidup tanpa kebenaran.
Macam-macam tingkat kebenaran sebagai berikut :
 Tingkatan kebenaran indera adalah tingkatan yang paling sederhana dan pertama yang
dialami manusia.
 Tingkatan ilmiah merupakan pengalaman-pengalaman yang didasarakan melalui
indera, diolah dengan rasio.
 Tingkatan filosofi, rasio dan pikiran murni, serta renungan yang yang mendalam untuk
mengolah suatu kebenaran agar semakin tinggi nilainya.
 Tingkatan religius merupakan kebenaran mutlak yang bersumber dari Tuhan “Yang
Maha Esa” dan dihayati oleh kepribadian dengan integritas iman dan kepercayaan
masing-masing
KESIMPULAN
KEBENARAN ADLAH SESUATU YANG DIBUTUHKAN OLEH MANUSIA. DI DALAM KEBENARAN
TERDAPAT NILAI YANG DAPAT DIJADIKAN PANDUAN DALAM MENGISI HIDUP. KEBENARAN YANG
MUTLAK ADALAH KEBENARAN YANG DARI MAHA YANG PALING BENAR. OLEH KARENA ITU SELAIN
MENGGUNAKAN RASIO PENEMUAN KEBENARAN YANG TERAKHIR ADALAH KEBENARAN YANG BERSUMBER
DARI WAHYU.

More Related Content

Similar to Teori-Teori kebenaran.pptx

Tugas Filsafat.pptx
Tugas Filsafat.pptxTugas Filsafat.pptx
Tugas Filsafat.pptxNandoAR1
 
PPT Epistemologi mata kuliah Filsafat Ilmu Pendidikan
PPT Epistemologi mata kuliah Filsafat Ilmu PendidikanPPT Epistemologi mata kuliah Filsafat Ilmu Pendidikan
PPT Epistemologi mata kuliah Filsafat Ilmu PendidikanUniversity of Jember
 
Kaidah al yaqin la yuzalu bi
Kaidah al yaqin la yuzalu biKaidah al yaqin la yuzalu bi
Kaidah al yaqin la yuzalu biMutiara Ar-Razi
 
Soal filsafat ilmu 26 02-2021 UAS R . Adhi Indra Kurnia
Soal filsafat ilmu 26 02-2021  UAS R . Adhi Indra KurniaSoal filsafat ilmu 26 02-2021  UAS R . Adhi Indra Kurnia
Soal filsafat ilmu 26 02-2021 UAS R . Adhi Indra KurniaR . Adhi Indra Kurnia
 
Kelompok 9 Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9 Pengantar Filsafat IlmuKelompok 9 Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9 Pengantar Filsafat IlmuNovaniAzis
 
Tugas kuliah metode penelitian
Tugas kuliah metode penelitianTugas kuliah metode penelitian
Tugas kuliah metode penelitianChandra Agustian
 
Pengetahuan dan Ukuran Kebenaran
Pengetahuan dan Ukuran KebenaranPengetahuan dan Ukuran Kebenaran
Pengetahuan dan Ukuran KebenaranAZA Zulfi
 
Ppt teori kebenaran filsafat pendidikan kelompok 1
Ppt teori kebenaran filsafat pendidikan kelompok 1Ppt teori kebenaran filsafat pendidikan kelompok 1
Ppt teori kebenaran filsafat pendidikan kelompok 1nopiariani
 
Teori-teori Kebenaran
Teori-teori KebenaranTeori-teori Kebenaran
Teori-teori KebenaranHidayahilya
 
Tugas softskill 3 kelompok
Tugas softskill 3 kelompokTugas softskill 3 kelompok
Tugas softskill 3 kelompoktiarahmawatidewi
 
Ppt filsafat realisme
Ppt filsafat realismePpt filsafat realisme
Ppt filsafat realismePamela Natasa
 
Islam dan ilmu pengetahuan
Islam dan ilmu pengetahuanIslam dan ilmu pengetahuan
Islam dan ilmu pengetahuanBun Faris
 
Ilmu budaya dasar (ridho trias ramadhan 1 b118065)
Ilmu budaya dasar (ridho trias ramadhan   1 b118065) Ilmu budaya dasar (ridho trias ramadhan   1 b118065)
Ilmu budaya dasar (ridho trias ramadhan 1 b118065) Ridho Ramadhan
 

Similar to Teori-Teori kebenaran.pptx (20)

Tugas Filsafat.pptx
Tugas Filsafat.pptxTugas Filsafat.pptx
Tugas Filsafat.pptx
 
Metode penelitian
Metode penelitianMetode penelitian
Metode penelitian
 
Makalah filsafat
Makalah filsafatMakalah filsafat
Makalah filsafat
 
PPT Epistemologi mata kuliah Filsafat Ilmu Pendidikan
PPT Epistemologi mata kuliah Filsafat Ilmu PendidikanPPT Epistemologi mata kuliah Filsafat Ilmu Pendidikan
PPT Epistemologi mata kuliah Filsafat Ilmu Pendidikan
 
Kaidah al yaqin la yuzalu bi
Kaidah al yaqin la yuzalu biKaidah al yaqin la yuzalu bi
Kaidah al yaqin la yuzalu bi
 
Soal filsafat ilmu 26 02-2021 UAS R . Adhi Indra Kurnia
Soal filsafat ilmu 26 02-2021  UAS R . Adhi Indra KurniaSoal filsafat ilmu 26 02-2021  UAS R . Adhi Indra Kurnia
Soal filsafat ilmu 26 02-2021 UAS R . Adhi Indra Kurnia
 
KEBANARAN.pptx
KEBANARAN.pptxKEBANARAN.pptx
KEBANARAN.pptx
 
Kelompok 9 Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9 Pengantar Filsafat IlmuKelompok 9 Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9 Pengantar Filsafat Ilmu
 
Filsafat
FilsafatFilsafat
Filsafat
 
Tugas kuliah metode penelitian
Tugas kuliah metode penelitianTugas kuliah metode penelitian
Tugas kuliah metode penelitian
 
Pengetahuan dan Ukuran Kebenaran
Pengetahuan dan Ukuran KebenaranPengetahuan dan Ukuran Kebenaran
Pengetahuan dan Ukuran Kebenaran
 
Ppt teori kebenaran filsafat pendidikan kelompok 1
Ppt teori kebenaran filsafat pendidikan kelompok 1Ppt teori kebenaran filsafat pendidikan kelompok 1
Ppt teori kebenaran filsafat pendidikan kelompok 1
 
TEORI KEBENARAN.pptx
TEORI KEBENARAN.pptxTEORI KEBENARAN.pptx
TEORI KEBENARAN.pptx
 
Filsafat ilmu
Filsafat ilmuFilsafat ilmu
Filsafat ilmu
 
PowerPoint Presentation.pptx
PowerPoint Presentation.pptxPowerPoint Presentation.pptx
PowerPoint Presentation.pptx
 
Teori-teori Kebenaran
Teori-teori KebenaranTeori-teori Kebenaran
Teori-teori Kebenaran
 
Tugas softskill 3 kelompok
Tugas softskill 3 kelompokTugas softskill 3 kelompok
Tugas softskill 3 kelompok
 
Ppt filsafat realisme
Ppt filsafat realismePpt filsafat realisme
Ppt filsafat realisme
 
Islam dan ilmu pengetahuan
Islam dan ilmu pengetahuanIslam dan ilmu pengetahuan
Islam dan ilmu pengetahuan
 
Ilmu budaya dasar (ridho trias ramadhan 1 b118065)
Ilmu budaya dasar (ridho trias ramadhan   1 b118065) Ilmu budaya dasar (ridho trias ramadhan   1 b118065)
Ilmu budaya dasar (ridho trias ramadhan 1 b118065)
 

Recently uploaded

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakDianPermana63
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxFipkiAdrianSarandi
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdfAndiCoc
 
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan GaramMateri Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan GaramTitaniaUtami
 
PPDB SMAN 1 SURADE - PROV JABAR 2024 / 2025
PPDB SMAN 1 SURADE - PROV JABAR 2024 / 2025PPDB SMAN 1 SURADE - PROV JABAR 2024 / 2025
PPDB SMAN 1 SURADE - PROV JABAR 2024 / 2025Fikriawan Hasli
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...Kanaidi ken
 
MATERI Projek Kreatif Kewirausahaan kelas XI SMK.pptx
MATERI Projek Kreatif Kewirausahaan kelas XI SMK.pptxMATERI Projek Kreatif Kewirausahaan kelas XI SMK.pptx
MATERI Projek Kreatif Kewirausahaan kelas XI SMK.pptxrandikaakbar11
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8RiniWulandari49
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxLokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxrani414352
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptxErikaPutriJayantini
 
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptxAvivThea
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?AdePutraTunggali
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanTitaniaUtami
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
 
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan GaramMateri Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
 
PPDB SMAN 1 SURADE - PROV JABAR 2024 / 2025
PPDB SMAN 1 SURADE - PROV JABAR 2024 / 2025PPDB SMAN 1 SURADE - PROV JABAR 2024 / 2025
PPDB SMAN 1 SURADE - PROV JABAR 2024 / 2025
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training_ "AUDIT INTERNAL + SISTEM MANAJEMEN MUTU ...
 
MATERI Projek Kreatif Kewirausahaan kelas XI SMK.pptx
MATERI Projek Kreatif Kewirausahaan kelas XI SMK.pptxMATERI Projek Kreatif Kewirausahaan kelas XI SMK.pptx
MATERI Projek Kreatif Kewirausahaan kelas XI SMK.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
Bahan Ajar Power Point Materi Campuran kelas 8
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxLokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
 
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Teori-Teori kebenaran.pptx

  • 1.
  • 2. DEFINISI KEBENARAN MENURUT PURWADARMINTA KEBENARAN MENGANDUNG BEBERAPAARTI, YAKNI : • KEADAAN (HAL DAN SEBAGAINYA) YANG BENAR (COCOK DENGAN HAL ATAU KEADAAN YANG SESUNGGUHNYA) MISAL, KEBENARAN INI MASIH SAYA SANGSIKAN KITA HARUS BERANI MEMBELA KEBENARAN DAN KEADILAN • SESUATU YANG BENAR (SUNGGUH-SUNGGHU ADA, BETUL- BETUL DEMIKIAN HALNYA DAN SEBAGAINYA) MISAL KEBENARAN-KEBENARAN YANG DIAJARKAN OLEH AGAMA. • KEJUJURAN, KELURUSAN HATI, MISAL TIDAK ADA SEORANGPUN SANGSI AKAN KEBAIKAN DAN KEBENARAN HATIMU. • SELALU IZIN, PERKENANAN, MISAL, DENGAN KEBENARAN YANG DIPERTUAN. • JALAN KEBETULAN MISAL, PENJAHAT ITU DAPAT DIBEKUK DENGAN SECARA KEBENARAN SAJA1
  • 3. JENIS-JENIS KEBENARAN MENURUT A.M.W. PRANAKA TIGA JENIS KEBENARAN ITU ADALAH :2 1. KEBENARAN EPISTIMOLOGIKAL KEBENARAN EPISTIMOLOGIKAL ADALAH PENGERTIAN KEBENARAN DALAM HUBUNGANNYA DENGAN PENGETAHUAN MANUSIA. 2. KEBENARAN ONTOLOGICAL KEBENARAN DALAM ARTI ONTOLIGIKAL ADALAH KEBENARAN SEBAGAI SIFAT DASAR YANG MELEKAT KEPADA SEGALA SESUATU YANG ADA ATAUPUN DIADAKAN. SIFAT DASAR INI ADA DALAM OBJEK PENGETAHUAN. 3. KEBENARAN SEMENATIKAL KEBENARAN SEMENATIKAL ADALAH KEBENARAN YANG TERDAPAT SERTA MELEKAT DI DALAM TUTUR KATA DAN BAHASA. KEBENARAN SEMANTIKAL DISEBUT JUGA KEBENARAN MORAL
  • 4. SIFAT KEBENARAN • PERTAMA, PENGETAHUAN BIASA, PENGETAHUAN INI MEMPUNYAI SIFAT SUBJEKTIF. !RTINYA AMATTERIKAT PADA SUBJEK YANG MENGENAL. • KEDUA, PENGETAHUAN ILMIAH, PENGETAHUAN INI BERSIFAT RELATIF. ARTINYA KANDUNGAN KEBENARAN DARI JENIS PENGETAHUAN ILMIAH SELALU MENDAPATKAN REVISI YAITU SELALU DIPERKAYA OLEH HASIL PENEMUAN YANG PALING MUTAKHIR. • KETIGA, PENGETAHUAN FILSAFAT, YAITU JENIS PENGETAHUAN YANG PENDEKATANNYA MELALUI METODOLOGI PEMIKIRAN FILSAFAT, YANG SIFATNYA MENDASAR DAN MENYELURUH DENGAN MODEL PEMIKIRAN YANG ANALITIS, KRITIS, DAN SPEKULATIF. KEBENARAN INI BERSIFAT ABSOLUT-INTERSUBJEKTIF. • KEEMPAT, PENGETAHUAN AGAMA. PENGETAHUAN AGAMA MEMPUNYAI SIFAT DOGMATIS, ARTINYA PERNYATAAN DALAM SUATU AGAMA SELALU DIHAMPIRI OLEH KEYAKINAN
  • 5. TEORI-TEORI KEBENARAN • EVOLUSIONISME SUATU TEORI ADALAH TIDAK PERNAH BENAR DALAM PENGERTIAN SEMPURNA, PALING BAGUS HANYA BERUSAHA MENUJU KE KEBENARAN. THOMAS KUHN BERPANDANGAN BAHWA KEMAJUAN ILMU TIDAKLAH BERGERAK MENUJU KE KEBENARAN, JADI HANYA BERKEMBANG.SEJALAN DENGAN ITU. PRANARKA MELIHAT ILMU SELALU DALAM PROSES EVOLUSI APAKAH BERKEMBANG KE ARAH KEMAJUAN ATAUKAH KEMUNDURAN, KARENA ILMU MERUPAKAN HASIL AKTIFITAS MANUSIA YANG SELALU BERKEMBANG DARI ZAMAN KE ZAMAN. • FALSIFIKASIONIS POPPER DALAM MEMECAHKAN TUJUAN ILMU SEBAGAI PENCARIAN KEBENARAN IA BERPENDAPAT BAHWA ILMU TIDAK PERNAH MENCAPAI KEBENARAN, PALING JAUH ILMU HANYA BERUSAHA MENDEKAT KE KEBENARAN. MENURUTNYA TEORI-TEORI LAMA YANG TELAH DIGANTI ADALAH SALAH BILA DILIHAT DARI TEORI-TEORI YANG BERLAKU SEKARANG ATAU MUNGKIN KEDUA-DUANYA SALAH, SEDANGKAN KITA TIDAK PERNAH MENGETAHUI APAKAH TEORI SEKARANG ITU BENAR. YANG ADA HANYALAH TEORI SEKARANG LEBIH SUPERIOR DIBANDING DENGAN TEORI YANG TELAH DIGANTINYA.
  • 6. Relativisme Relativisme berpandangan bahwa bobot suatu teori harus dinilai relative dilihat dari penilaian individual atau grup yang memandangnya. Feyerabend memandang ilmu sebagai sarana suatu masyarakat mempertahankan diri, oleh karena itu kriteria kebenaran ilmu antar masyarakat juga bervariasi karena setiap masyarakat punya kebebasan untuk menentukan kriteria kebenarannya. Objetivisme Apa yang diartikan sebagai ”benar” ketika kita mengklaim suatu pernyataan adalah sebagaimana yang Aristoteles artikan yaitu ”sesuai dengankeadaan” pernyataan benar adalah : “representasi atas objek” atau cermin atas itu. Tarski menekankan teori kebenaran korespondensi sebagai landasan objektivitas ilmu, karena suatu teori dituntut untuk memenuhi kesesuaian antara pernyataan dengan fakta. Teori kebenaran yang diselamatkan Tarski merupakan suatu teori yang memandang kebenaran bersifat “objektif”, karena pernyataan yang benar melebihi dari sekedar pengalaman yang bersifat subjektif. Ia juga “absolut” karena tidak relatif terhadap suatu anggapan atau kepercayaan.
  • 7. CARA MENEMUKAN KEBENARAN MENURUT HARTONO KASMADI, DKK., SEBAGAI BERIKUT :  PENEMUAN SECARA KEBETULAN PENEMUAN KEBENARAN SECARA KEBETULAN ADALAH PENEMUAN YANG BERLANGSUNG TANPA DISENGAJA. CARA INI TIDAK DAPAT DITERIMA DALAM METODE KEILMUAN UNTUK MENGGALI PENGETAHUAN ATAU ILMU.  PENEMUAN ‘COBA DAN RALAT’ (TRIAL AND ERROR) PENEMUAN COBA DAN RALAT TERJADI TANPA ADANYA KEPASTIAN AKAN BERHASIL ATAUTIDAK BERHASIL KEBENARAN YANG DICARI. PENEMUAN INI MENGANDUNG UNSUR SPEKULATIF ATAU ‘UNTUNG-UNTUNGAN’ CARA COBA DAN RALAT INI PUN TIDAK DAPAT DITERIMA SEBAGAI CARA ILMIAH DALAM USAHA UNTUK MENGUNGKAPKAN KEBENARAN
  • 8.  Penemuan Melalui Otoritas atau Kewibawaan Pendapat orang-orang yang memiliki kewibawaan, misalnya orang-orang yang mempunyai kedudukan dan kekuasaan sering diterima sebagai kebenaran meskipun pendapat itu tidak didasarkan pada pembuktian ilmiah.  Penemuan Kebenaran Lewat Cara Berpikir Kritis dan Rasional Dalam menghadapi masalah, manusia berusaha menganalisisnya berdasarkan pengalaman dan pengetahu an yang dimiliki untuk sampai pada pemecahan yang tepat.  Penemuan Kebenaran melalui Penelitian Ilimah Cara mencari kebenaran yang dipandang ilmiah ialah yang dilakukan melalui penelitian. Penelitian adalah penyaluran hasrat ingin tahu pada manusia dalam taraf keilmuan
  • 9. TEORI KEBENARAN ILMIAH MENURUT MICHAEL WILLIAMS MENURUT ADA LIMA TEORI KEBENARAN ILMIAH, YAITU : 1. KEBENARAN KORESPONDENSI 2. KEBENARAN KOHERENSI 3. KEBENARAN PRAGMATIS 4. KEBENARAN PERFORMATIVE 5. KEBENARAN PROPORSI
  • 10. 1. Kebenaran Korespondensi Teori kebenaran korespondensi adalah teori kebenaran yang paling awal dan paling tua. Teori ini berpandangan bahwa suatu proporsi bernilai benar apabila saling berkesesuaian dengan dunia kenyataan. Kebenaran adalah yang bersesuaian dengan fakta, yang berselaras dengan realitas, yang serasi dengan situasi aktual. Dengan demikian kebenaran ini mencoba untuk membutikan kemanunggalan antara subjek dan objek. Contoh dari kebenaran ini adalah air akan menguap jika dipanasi sampai 100 derajat. Pengetahuan ini akan dinyatakan benar apabila dilakukan ujicoba memanaskan air dengan suhu 100derajat. Jika air tersebut tidak menguap maka pengetahuan tersebut dinyatakan salah. Jika menguap berarti pengetahuan tersebut dinyatakan benar. 2. Kebenaran Koherensi Teori kebenaran koherensi ini biasa disebut juga dengan teori konsitensi. teori kebenaran koherensi ini adalah teori kebenaran yang mendasarkan suatu kebenaran pada adanya kesesuaian suatu pernyataan dengan pernyataan-pernyataan lainnya yang sudah lebih dahulu diketahui, diterima dan diakui kebenarannya. Sederhanya dari teori ini adalah pernyataan dianggap benar apabila bersifat koheren atau konsisten dengan pernyataan sebelumnya yang dianggap benar.
  • 11. 3. Kebenaran Pragmatis Perintis teori ini adalah Charles S. Pierce yang dikembangkan lebih lanjut oleh William James dan John Dewey. Menurut James yang benar adalah yang konkrit, yang individual, dan yang spesifik. Sementara menurut Dewey kebenaran pragmatis itu kebenaran yang mempunyai kegunaan praktis. Contoh : “Andi mau bekerja di sebuah perusahaan minyak karena diberi gaji tinggi. “Andi bersifat pragmatis, artinya mau bekerja di perusahaan tersebut karena ada manfaatnya bagi dirinya, yaitu mendapatkan gaji tinggi. 4. Kebenaran Performatif Menurut teori ini, suatu pernyataan kebenaran bukanlah kualitas atau sifat sesuatu, tetapi sebuah tindakan (performatif). Untuk menyatakan sesuatu itu benar, maka cukup melakukan tindakan konsesi (setuju/menerimaF/membenarkan) terhadap gagasan yang telah dinyatakan. Teori ini dianut oleh filsuf Frank Ramsey, John Austin dan Peter Strawson. Teori ini menyatakan bahwa kebenaran diputuskan atau dikemukakan oleh pemegang otoritas tertentu. Contoh mengenai penetapan & Syawal. Sebagian muslim di Indonesia mengikuti fatwa atau keputusan MUI atau pemerintah, sedangkan sebagian yang lain mengikuti fatwa ulama tertentu atau organisasi tertentu.
  • 12. 5. Kebenaran Proporsi Menurut Aristoteles, (proposisi) pernyataan dikatakan benar apabila sesuai dengan persyaratan formal suatu proposisi. Menurut teori ini, suatu pernyataan disebut benar apabila sesuai dengan persyaratan materilnya suatu proposisi, bukan pada syarat formal proposisi. Kebenaran ini akan sangat tergantung pada situasi dan kondisi yang melatarinya, pengalaman, kemampuan, dan usia mempengarauhi kepemilikan epistimo tentang kebenaran. Proposisi adalah kalimat deklaratif yang bernilai benar (true) atau salah (false), tetapi tidak dapat sekaligus keduanya. Kebenaran atau kesalahan dari sebuah kalimat disebut nilai kebenarannya (truth value) Contoh berikut ini dapat mengilustrasikan kalimat yang merupakan kebenaran proposisi (2+2= 4), Soekarno adalah Presiden Indonesia yang pertama. Sementara contoh berikut adalah contoh yang salah; ibu kota Jawa Tengah adalah Pekalongan, seharusnya ibu kota Jawa Tengah adalah Semarang.
  • 13. AGAMA SEBAGAI TEORI KEBENARAN Manusia adalah makhluk pencari kebenaran. Salah satu cara untuk menemukan suatu kebenaran adalah melalui agama. Agama dan karakteristiknya sendiri memberikan jawaban atas segala persoalan asasi yang dipertanyakan manusia, baik tentang alam, manusia, maupun tentang Tuhan. Manusia mencari-mencari dan menentukan kebenaran sesuatu dalam agama dengan jalan mempertanyakan atau mencari jawaban tentang berbagai masalah asasi dari atau kepada kitab Suci. Sesuatu dianggap benar apabila sesuai dengan ajaran agama atau sebagai wahyu sebagai penentu kebenaran mutlak.
  • 14. TINGKATAN KEBENARAN Manusia didalam kepribadian dan keadarannya tidak mungkin hidup tanpa kebenaran. Macam-macam tingkat kebenaran sebagai berikut :  Tingkatan kebenaran indera adalah tingkatan yang paling sederhana dan pertama yang dialami manusia.  Tingkatan ilmiah merupakan pengalaman-pengalaman yang didasarakan melalui indera, diolah dengan rasio.  Tingkatan filosofi, rasio dan pikiran murni, serta renungan yang yang mendalam untuk mengolah suatu kebenaran agar semakin tinggi nilainya.  Tingkatan religius merupakan kebenaran mutlak yang bersumber dari Tuhan “Yang Maha Esa” dan dihayati oleh kepribadian dengan integritas iman dan kepercayaan masing-masing
  • 15. KESIMPULAN KEBENARAN ADLAH SESUATU YANG DIBUTUHKAN OLEH MANUSIA. DI DALAM KEBENARAN TERDAPAT NILAI YANG DAPAT DIJADIKAN PANDUAN DALAM MENGISI HIDUP. KEBENARAN YANG MUTLAK ADALAH KEBENARAN YANG DARI MAHA YANG PALING BENAR. OLEH KARENA ITU SELAIN MENGGUNAKAN RASIO PENEMUAN KEBENARAN YANG TERAKHIR ADALAH KEBENARAN YANG BERSUMBER DARI WAHYU.