Sistem pendidikan vernakular di Tanah Melayu sebelum kemerdekaan terdiri dari lima aliran sekolah yang berbeza untuk Melayu, Cina, Tamil, Islam dan Inggeris, dengan kurikulum dan bahasa pengantar yang berbeza untuk setiap kaum, namun semuanya menghadapi cabaran seperti kehadiran pelajar yang rendah dan kekurangan sumber.

1. HURAIKAN SISTEM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN
VERNAKULAR DI TANAH MELAYU SEBELUM MERDEKA.

2. SISTEM PENDIDIKAN DI
NEGERI-NEGERI MELAYU
(ABAD 19-20)
 Sistem pendidkan vernakular bermaksud
sistem pendidkan yang berasaskan bahasa
ibunda sebagai bahasa penghantar.
 Kurikulum setiap jenis sekolah berbeza dan
tidak seragam
 Lima aliran sekolah yang berbeza telah
wujud sebelum dan semasa pemerintahan
British

3. SEKOLAH VERNAKULAR
MELAYU Sekolah didirikan untuk memberi pendidikan
sekular kepada anak2 petani dan nelayan.
 Yuran sekolah, percuma
 Diajar menulis, membaca, mengira dan ilmu
geografi seni pertukangan dan perkebunan.
 Sekolah Melayu hanya memberikan
pendidikan rendah hingga darjah enam
SEKOLAH VERNAKULAR
MELAYU

4. MASALAH PENDIDIKAN
VERNAKULER MELAYU
 Kehadiran pelajar tidak menggalakkan:
 Syak wasangka ibu bapa melayu
tentang sekolah yg didirikan oleh org
asing
 Tiada pengajian al-Quran
 Tenaga anak-anak Melayu diperlukan di
sawah dan rumah
 Lokasi rumah yg jauh dr rumah

5. MAKTAB PERGURUAN
SULTAN IDRIS 1922 KOLEJ MELAYU KUALA KANGSAR
1905

6. SEKOLAH VERNAKULAR
CINA
 Pendidikan yang berasaskan
pengetahuan klasik Confucius
 Kaedah pembelajaran secara menghafal
mendeklamasikan teks Confucius atau
Klasik Cina tanpa memahami maknanya
 Guru, sukatan pelajaran dan buku, dari
China
 Menyediakan pelajaran rendah selama
enam tahun

7. SEKOLAH VERNAKULAR CINA

8. SEKOLAH VERNAKULAR
TAMIL
 Pendidikan Tamil secara formal di tanah Melayu
dimulakan oleh orang perseorangan dan
Pertubuhan Masyarakat India.
 Sekolah Vernakular Tamil menghadapi masalah
kekurangan guru yang berkelayakan.
 Guru-guru terdiri daripada kangani penyelia ladang
atau buruh yg secara kebetulan pandai membaca
 Bahasa yang digunakan, bahasa Tamil.
Kadangkala, Telegu, Malayalam dan Punjabi
 Sukatan pelajaran dan buku teks dibawa dari India.
Sukatan pelajaran yg berunsurkan Keindahan.

9. SEKOLAH VERNAKULAR TAMIL

10. SEKOLAH AGAMA ISLAM
 Wujud sebelum penjajahan British
 Sekolah agama yang diadakan di suarau,
masjid dan sekolah pondok.
 Sukatan pelajarannya membaca dan
memahami al Quran, mempelajari bahasa
arab hukum agama serta kemahiran
membaca menulis dan mengira.

11. SEKOLAH AGAMA ISLAM

12.  Sistem pendidikan sekolah agama islam lebih
teratur.
 Sukatan pelajaran yg ditetapkan dan
dilaksanakan kelas mengikut tahap (
permulaan, pertengahan, pengkhususan)
 Memberi penekanan kepada pendidikan agama
 Lulus sekolah pondok bakal berkhidmat
sebagai guru agama
 Tempoh pengajian selama 10 tahun
 Terdapat mudir @ guru besar mengawasi
perjalanan sistem madrasah dan jawatankuasa
kewangan yg menyelia perjalanan madrasah

13. SEKOLAH ALIRAN
INGGERIS
 Sekolah Inggeris menyediakan
pealajran utuk semua kaum di T.M.
 Diusahakan oleh mubaligh2 kristian dan
badan2 awam
 Membaca, menulis dan mengira.
Penekanan kepada kemahiran bahasa
Inggeris

14.  Penang Free School 1816
 Melahirkan golongan pegawai cerdik
pandai, tekun dan jujur
 Mata pelajaran utama yg diajar, bahasa
Inggeris, sejarah kesusasteraan
Inggeris, Matematik, Ilmu Kesihatan dan
Geografi
Penang Free Scholl
1816