Sosialisasi kurikulum 2016

Sosialisasi Kurikulum 2016
Outcome-Based Curriculum – Telkom University, Mei 2016
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses,
dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan program studi (Permen 44 2015 – SN Dikti)

PENGELOLA
SENAT
DOSEN WALI MAHASISWA
Pertimbangan dan rekomendasi terhadap
proses dan hasil kurikulum 2016
Kesepahaman dan Bantuan pada
anak wali dalam transisi
kurikulum
• Knowledge & pengelolaan
transisi kurikulum
• Mutu dan Akreditasi
• Ketenangan dalam mengikuti transisi
kurikulum
• Dapat mengikuti perubahan kurikulum

Outline Sosialisasi Kurikulum 2016
A. Perubahan Kurikulum
Justifikasi, Acuan Dasar, Organisasi, dan Timeline Kurikulum 2016.
B. Kurikulum Tel-U 2016
1. Beda Kurikulum Lama Dengan Kurikulum 2016
2. Kebijakan (Konstrain) Kurikulum 2016
3. Proses dan Hasil Penyusunan Kurikulum 2016
C. Pengelolaan Perubahan (Transisi)
1. Skema Perubahan Menuju Kurikulum 2016
2. Ekivalensi
3. Perwalian dan Dukungan Sistem Informasi
D. Penutup

Justifikasi, Acuan Dasar, Ekspektasi, Organisasi, dan
Timeline Kurikulum 2016.

Justifikasi Perubahan Kurikulum
Amanat Statuta untuk melakukan
pemutakhiran kurikulum secara overhaul
setiap 4 tahun
Penguatan isi dan penyederhanaan kurikulum agar
sesuai dengan VMTS Tel-U
Kurikulum 2016 sebagai kurikulum Tel-U
yang pertama
Redefinisi standar isi kurikulum sebagai acuan bagi
standar proses dan standar penilaian
pembelajaran yang lebih kokoh dan sederhana
Pemutakhiran standar isi kurikulum untuk
merespon perkembangan: kebutuhan
masyarakat, keilmuan, regulasi, dan
kemampuan sumberdaya
Sebagai standar isi bagi pengembangan
courseware untuk berbagai program pendidikan
dan pengayaan content terbuka Tel-U

Acuan Dasar Perubahan
Kurikulum

Organisasi Penyusunan Kurikulum 2016 (1)
Challenge
Paradigma Baru (Transformasi dan Change Management)
Kurikulum #1 Telkom University
Volume dan Varian ( 28 Program Studi )




Organisasi Penyusunan Kurikulum 2016 (2)
1. Jumlah Prodi: 27 Prodi Lama + 5 Prodi Baru
2. Tim Pelaksana:
a. Tim Kurikulum dan MK Universitas  1 tim
b. Tim Kurikulum dan MK Fakultas  7 tim
c. Tim Kurikulum dan MK Program Studi  32 tim
3. Personalia: 42 tim @ 3 orang = 126 orang
8
Menyusun buku kurikulum
lengkap sesuai bidang keilmuan
dengan mempertimbangkan
kebijakan fakultas dan universitas
Mengontrol kegiatan penyusunan
tingkat fakultas, Kebijakan
kurikulum tingkat fakultas
Mengontrol kegiatan penyusunan
keseluruhan, kebijakan kurikulum
tingkat universitas
Tim Kurikulum
Universitas
Tim Kurikulum
Fakultas A
Tim Kurikulum
Program Studi
1
Tim Kurikulum
Program Studi
2
Tim Kurikulum
Fakultas B
Tim Kurikulum
Program Studi
3
Tim Kurikulum
Program Studi
4

Timeline Kurikulum 2016
No. Aktivitas
Q1
2015
Q2
2015
Q3
2015
Q4
2015
Q1
2016
Q2
2016
1 Evaluasi Kurikulum Sebelumnya
2 Analisis Tracer Studi Alumni dan Industri
3 Analisis Acuan Penyusunan
4 Rumusan Profil Lulusan & Learning Outcomes
5 Pemilihan dan Rangkaian Bahan Kajian
6 Penyusunan MK, Struktur Kurikulum, SKS
7 Rencana Pembelajaran Semester dan Metode
8 Pemutakhiran Courseware
9 Skema Ekivalensi, Implementasi, dan SKPI
10 Kalkulasi Sumberdaya Akademik
11 Ratifikasi Senat dan Pengesahan Rektor
12 Sosialisasi, Ekivalensi, dan Pemberlakuan

JADWAL KEGIATAN PENYUSUNAN KURIKULUM-2016 TELKOM UNIVERSITY
N
o.
Kegiatan Pembahas
2015 2016
Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ags
A. PENYUSUNAN KURIKULUM
1.
Kick-Off Penyusunan
Kurikululum 2016 Tel-
U
Ditmik 17
2.
Evaluasi Kurikulum
Lama
Fak+Prodi
3.
Tracer Study (Studi
Pelacakan)
CDC+Fak+
Prodi

4.
Analisis SWOT Prodi &
Sumberdaya Prodi
Fak+Prodi
5. Profil Lulusan Fak+Prodi
6.
Capaian Pembelajaran
(Learning Outcomes)
Fak+Prodi
PLENO DAN REVIEW #1 Ditmik
7.
Bahan Kajian (Body of
Knowledge)
Fak+Prodi
8.
Kedalaman dan Keluasan
Kajian
Fak+Prodi
9.
Distribusi Bahan Kajian
pada Perkuliahan
Fak+Prodi
10
.
Struktur Kurikulum
Mata-Kuliah Prodi
Pleno Tel-
U

12
.
Silabus 40 kata dan
Referensi
Fak+Prodi
11
.
Pola Ekivalensi
Kurikulum
Fak+Prodi
13
.
Rencana Pembelajaran
Semester (RPS)
Fak+Prodi
14
.
SKPI (Diploma
Supplement)
Ditmik
15
.
Kalkulasi Sumberdaya
Fak+Prodi
16
.
Bahan Perkuliahan
(Courseware)
Fak+Prodi
10

JADWAL KEGIATAN PENYUSUNAN KURIKULUM-2016 TELKOM UNIVERSITY (lanjutan)
N
o.
Kegiatan Pembahas
2015 2016
Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ags
B. PENGESAHAN DAN PEMBERLAKUAN
1.
Rekomendasi Senat
Fakultas
Fak+Prodi
2. Rekomendasi Senat Tel-U Ditmik
3. Pengesahan Rektor Ditmik
4. Sosialisasi Manajemen Ditmik
5. Sosialisasi Dosen Ditmik
6. Sosialisasi Mahasiswa Fak+Prodi
7. Sosialisasi Publik Ditmik
8.
Briefing Ekivalensi
Dosen Wali
Fak+Prodi
9.
Perwalian Ekivalensi 1-
on-1
Fak+Prodi
C. IMPLEMENTASI OPERASIONAL
1.
Buku Panduan
Pendidikan Tel-U
Ditmik
2.
Upload Content
Kurikulum ke Website
Sisfo
3.
Master & RPS Kurikulum
2016 Tel-U
Fak+Prodi
+Ditmik

4.
Mata Kuliah Tawar 2016-
1
Fak+Prodi
+Ditmik

5.
Penyusunan Jadwal
Perkuliahan 2016-1
Fak+Prodi
+Ditmik

6.
Upload Jadwal ke
iGracias
Fak+Prodi
+Ditmik

7.
Registrasi & Perwalian
MaBa
BAA
18-
29

8.
Registrasi & Perwalian
MaLa
BAA
01-
16

9.
Awal Kuliah TA
2016/2017
All 22
11

1. Beda Kurikulum Lama Dengan Kurikulum 2016
2. Kebijakan (Konstrain) Kurikulum 2016
3. Proses dan Hasil Kurikulum 2016

Perbedaan utama K-DIKTI dengan KBK
adalah pada kepastian dari jenjang
program studi karena CP yang
diperoleh memiliki ukuran yang pasti.
Beda Kurikulum Lama Dengan 2016 (1)
KURIKULUM BERBASIS
KOMPETENSI (KBK)
[Kur. Inti dan Institusional]
KURIKULUM
PENDIDIKAN
TINGGI (K-DIKTI)
OFI-1
KBK mendasarkan pengembangannya
pada kesepakatan penyusunan
kompetensi lulusan oleh perwakilan
OFI-2
Ketiadaan parameter ukur dalam KBK
menjadikan sulit menilai apakah program
studi jenjang yang satu lebih tinggi atau
lebih rendah dari yang lain
Outcome-based
Curriculum

Beda Kurikulum Lama Dengan 2016 (2)
Paradigma Baru : Kurikulum Pendidikan Tinggi (K-Dikti)
OUTCOME-BASED CURRICULUM
1. KKNI Sebagai Tolak Ukur
2. Capaian Pembelajaran Sebagai Bahan Utama
Penyusunan K-Dikti
ANALISIS SWOT
KEMAMPUAN PRODI
(SCIENTIFIC VISION)
PROFIL
LULUSAN
PROFIL
LULUSAN
TRACER STUDY
NEED ASSESSMENT
(MARKET SIGNAL)
Lulusan yang
dihasilkan seperti
apa ?
Apa peran lulusan?
VMTS,
Kebijakan
Universitas,
Fakultas, dan
Prodi,
Evaluasi
Kurikulum
Lama
Referensi
Literatur

Kriteria
Akreditasi

Benchmark dan
positioning Masukan
stakeholder
(asosiasi,
industri,
masyarakat)
melalui FGD
atau
kuesioner
FGD dengan
pakar sesuai
keilmuan
KKNI&
SN
Dikti
Capaian
Pembelajaran
(CP)
Konsep
MK dan
SKS
Struktur
dan RPS
KKNI&
SN
Dikti
KKNI&
SN
Dikti
Kajian
Kedalaman
Keluasan
Sikap, Keterampilan, Pengetahuan

Kebijakan Kerangka Dasar Kurikulum 2016 (1)
MK Fakultas A
MK
Prodi A
MK
Prodi A
MK Universitas
MK
Prodi B
MK
Prodi B
. . .
MK Fakultas B
MK
Prodi C
MK
Prodi C
MK
Prodi D
MK
Prodi D
. . .
. . .
Prodi A Prodi B Prodi C Prodi D
Fakultas BFakultas A
• Mata Kuliah Universitas, wajib diselenggarakan oleh seluruh fakultas, yaitu: (1) Agama dan etika, (2) Pancasila dan
Kewarganegaraan; (3) Bahasa Indonesia yang meliputi kaidah tata tulis karya ilmiah; (4) Bahasa inggris meliputi
cross culture, critical reading, academic writing, dan presentation skill; (5) wawasan TIK meliputi literasi/profisiensi
ICT; (6) Kewirausahaan;
• Mata Kuliah Fakultas, wajib diselenggarakan oleh seluruh program studi di bawah fakultas, yaitu: (1) Pengantar
filsafat ilmu meliputi konsep pengembangan ilmu/teknologi/seni dan desain; (2) Magang/internship, berupa geladi
atau kerja praktek atau kerja profesi;
• Mata Kuliah Program Studi, wajib diselenggarakan oleh seluruh program studi untuk menjamin capaian
pembelajaran yang menjadi ciri program studi tersebut.

1. Perbandingan bobot antar mata kuliah adalah sebagai berikut:
• Mata Kuliah Universitas: 10%
• Mata Kuliah Fakultas: 10%  29%
• (bagi Fakultas yang program studinya tidak serumpun ilmu, persentase Mata Kuliah Fakultas dapat dialokasikan
ke dalam persentase Mata Kuliah Program Studi)
• Mata Kuliah Program Studi: 61%  80%
2. Struktur berdasarkan elemen-elemen:
• KKNI: Sikap/perilaku, Kemampuan, Pengetahuan, dan Tanggung jawab/Hak/Wewenang
• SN-Dikti: Sikap, Keterampilan Umum, Keterampilan Khusus, Pengetahuan
• MK Dasar, MK Wajib, MK Pilihan
• MK Sikap, Pengetahuan, Keahlian/Ketrampilan
• MK Dasar, Keahlian Dasar, Keahlian Berkarya, Kepribadian
• Eksakta: Math & Basic Sciences, Eng. Core, Eng. Depth, Eng. Breadth

3. Jumlah MK/Semester  Max. 6 MK, tidak termasuk praktikum
4. Bobot SKS/MK  3-4 SKS, kecuali 2 SKS pada MK Universitas.
5. Bobot SKS/Praktikum  Min. 2 SKS
6. Harus ada 3 LO Kekhasan Prodi Tel-U
7. Kesamaan Mata Kuliah antar program studi maksimal 40%.
8. Desain Cross-Reference antar-Prodi/Fakultas
9. Filsafat Ilmu/KPST untuk Eksakta Akademik
10. Eksakta S1: Math & Basic Science 25%
11. Mata kuliah pilihan bebas S1 min 9 sks  disediakan minimal 2 kali dari kewajiban dan tidak
lebih dari 3 kali (akreditasi BAN-PT)
12. Mata kuliah pilihan bebas S2 min 6 sks  disediakan minimal 3 kali dari kewajiban dan tidak
lebih dari 4 kali (akreditasi BAN-PT)
13. Pada program studi Vokasi tidak ada Mata Kuliah Pilihan
14. Jumlah jam praktek Untuk Vokasi (akreditasi BAN-PT)
• D3 min 2084 jam
• D4 min 2390 jam

Proses Penyusunan Kurikulum 2016
Penyusunan
Profil Lulusan
Penyusunan Capaian
Pembelajaran Prodi
Penyusunan
Bahan Kajian
Penyusunan MK
dan SKS
Penyusunan Struktur
Kurikulum
Penyusunan
Rencana
Pembelajaran (RPS)
Review-2
Review-3
Review-1
1
2
3
4
5
6
Pengembangan Courseware dan
Perangkat Pembelajaran
Pasca Penyusunan Kurikulum

Langkah 1:
Penyusunan
Profil Lulusan
ANALISIS SWOT
KEMAMPUAN PRODI
(SCIENTIFIC VISION)
PROFIL
LULUSAN
PROFIL
LULUSAN
TRACER STUDY
NEED ASSESSMENT
(MARKET SIGNAL)
Lulusan yang
dihasilkan seperti
apa ?
Apa peran lulusan?
VMTS,
Kebijakan
Universitas,
Fakultas, dan
Prodi,
Evaluasi
Kurikulum
Lama
Referensi
Literatur
Kriteria
Akreditasi
Benchmark dan
positioning
Masukan
stakeholder
(asosiasi,
industri,
masyarakat)
melalui FGD
atau
kuesioner
FGD dengan
pakar sesuai
keilmuan

Langkah 2: Penyusunan CP Prodi
PROFIL LULUSAN
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Merujuk pada
KKNI dan SN
DIKTI dan
sesuai
levelnya
Sikap/
Perilaku
Sikap/
Perilaku
Keterampilan
Umum
Keterampilan
Umum
Keterampilan
Khusus
Keterampilan
Khusus
PengetahuanPengetahuan
Rujukan
lain:
Taksonomi
Bloom,
Anderson,
Marzano,
ABET
criteria
Apa saja yang mampu
dilakukan sesuai profil?
Konsideran:
hasil
benchmark
dan
positioning

Langkah 3: Penyusunan Bahan Kajian
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
BAHAN
KAJIAN
BAHAN
KAJIAN
Untuk dapat menguasai semua unsur dalam
Capaian Pembelajaran, Bahan kajian apa saja
(breadth - keluasan) yang perlu dipelajari
dan seberapa dalam (depth - kedalaman)
tingkat penguasaannya ?
Merujuk pada
SN-DIKTI,
permendikbud
No.49/2014
Penentuan
bobot:
Taksonomi
Bloom atau
referensi
lain

Langkah 4: Pembentukan MK dan SKS
BAHAN KAJIAN
MATA KULIAHMATA KULIAH
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Membentuk matriks
1 SKS Kuliah = (50’ Tatap Muka + 60’ Kegiatan Terstruktur + 60’ Mandiri) /mg/smstr)
1 SKS Seminar = (100’ Tatap Muka + 70’) /mg/smstr)
1 SKS Praktek/Praktikum = 170’ /mg/smstr)
Maksimum SKS/ Semester = 24 SKS

Langkah 5: Penyusunan Struktur Kur.
Struktur Kurikulum Memperhatikan Kebijakan
Universitas dan Fakultas Terkait Komposisi
Mata Kuliah (Lihat Bagian Kebijakan Kurikulum 2016)

Langkah 6: Penyusunan RPS
a. Identitas: [nama prodi], [nama & kode MK],
[semester], [SKS], [dosen pengampu];
b. Capaian pembelajaran lulusan yang
dibebankan pada mata kuliah;
c. Kemampuan akhir yang direncanakan pada
tiap tahap pembelajaran;
d. Bahan kajian yang terkait dengan
kemampuan yang akan dicapai;
e. Metode pembelajaran;
e. Waktu yang disediakan untuk mencapai
kemampuan pada tiap tahap
pembelajaran;
f. pengalaman belajar yang diwujudkan
dalam deskripsi tugas selama satu
semester;
g. kriteria, indikator, dan bobot penilaian;
dan
h. Daftar referensi yang digunakan.
Kelengkapan RPS Sesuai SN Dikti (Standar Minimal)
Format RPS Disesuaian Dengan Standar Tel-U, Termasuk Kelengkapan Tambahan Selaian Yang Ditentukan SN Dikti

[Tindak Lanjut Pasca Penyusunan Kur.
RPS
Rencana Pembelajaran
e-Learning
Rancangan Konten
e-Learning
Pembuatan
Konten e-Learning
Blended Learning
PJJ/PDITT
Open Courseware
Outline Buku Ajar
Atau Diktat Kuliah
Pembuatan Buku
Ajar / Diktat
Publikasi
Metodologi Penelitian
Tindakan Kelas
PTK
Share (Best Practice)
Pembelajaran Tel-U
Continues Improvement Mata Kuliah
Berbasis Portofolio Mata Kuliah
Dashboard Mata
Kuliah

Hasil (Luaran) Penyusunan Kurikulum 2016
Isi Ringkasan Kurikulum
1.Ringkasan Program Studi
2.Deskripsi singkat program studi;
3.Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran;
4.Struktur Kurikulum dan Ekivalensi
5.Silabus (Deskripsi Singkat MK).
6.Daftar Referensi MK
Luaran #1
Isi SKPI
A. Identitas dan Keterangan Pendukung
B. Capaian Pembelajaran (Kemampuan Kerja,
Pengetahuan, Sikap)
C. Aktivitas Kemahasiswaan (Kepemimpinan, Publikasi)
D. Sertifikasi (Sesuai Prodi)
E. Penghargaan (Prestasi)
Proses
Penyusunan
Kurikulum
2016
Proses
Penyusunan
Kurikulum
2016
Buku Ringkasan
Kurikulum 2016
(Bilingual)
Buku Kurikulum 2016Buku Kurikulum 2016
RPS Mata Kuliah
(Delivery)
Konten SKPI (Bilingual)Konten SKPI (Bilingual)
Luaran #2
Luaran #3
Luaran #4
SK Rektor
SK Rektor

Buku Kurikulum (Luaran)

C. Pengelolaan Perubahan (Transisi)
Skema Perubahan Menuju Kurikulum 2016
Ekivalensi
Perwalian dan Dukungan Sistem Informasi

Skema Transisi Ke Kurikulum 2016
• Sosialisasi
• Ekivalensi, Perwalian, dan
Registrasi
C. Transisi Ke Kurikulum 2016
• Penyusunan Kurikulum
• Review Senat, Pakar Eksternal,
Pengguna Lulusan
• Ratifikasi
• Perencanaan Penyelenggaraan
• Monitoring Implementasi Kurikulum
• Mekanisme Evaluasi Kurikulum
• Implementasi
Penyelenggaraan
Fase Planning
Fase Register
Fase Implementasi
Fase Evaluasi

Skema Transisi Ke Kurikulum 2016
Fase Planning
• Ringkasan Kurikulum
• Ratifikasi Senat
• Rencana Pelaksanaan
Fase Register
• Sosialisasi
• Perwalian dan
Registrasi
Fase
Implementasi
• Perkuliahan
2016-1
Tim Kur Univ, Fak, Prodi
Waktu : Q1 (Jan – Maret ) 2016
Tim Kur Univ, Fak, Prodi, Wali, Mhs
Waktu : Q2 (April – Juni) 2016
Prodi, Wali, Dosen, Mhs
Waktu : Q3 (Juli – Agst ) 2016
Penyelesaian Buku Kurikulum Lengkap, SKPI, RPS Lengkap

Ekivalensi
• Prinsip dan Aturan Umum Ditetapkan Dengan SK Rektor
• Prinsip Tidak merugikan mahasiswa.
• Ekivalensi diusahakan sederhana.
• Diupayakan arah maju (tidak mundur ke semester/tingkat yang sudah
lulus).
• Jika diperlukan, Program Studi akan menyelenggarakan MK Semester
Genap pada Semester 2016-1
Prinsip Dasar Ekivalensi

Ekivalensi
1. Kelulusan Tingkat yang telah ditempuh dari Kurikulum Sebelumnya tidak perlu
dibuka kembali untuk dilakukan ekivalensi dengan Kurikulum 2016. Ekivalensi
dimulai di Tingkat Perkuliahan yang belum ditutup oleh Kelulusan Tingkat.
2. Yang akan tertulis didalam transkrip adalah nama mata kuliah yang sudah
diambil pada kurikulum sebelumnya dan lulus, ditambah nama mata kuliah
yang diambil pada Kurikulum 2016.
3. Tidak ada sks lulus yang hilang, kecuali atas permintaan mahasiswa dengan
persetujuan oleh dosen wali.
4. Jumlah sks yang sudah lulus dapat diakui penuh. Lulus adalah dengan nilai >= C.
Aturan Umum Ekivalensi (1)

Ekivalensi
5. Mata kuliah berekivalensi dengan jumlah SKS berbeda, yang akan dicantumkan dalam
transkrip nilai adalah SKS mata kuliah yang sudah lulus (Kurikulum Sebelumnya).
Apabila mahasiswa memperbaiki nilai pada Kurikulum 2016 maka yang akan
dicantumkan dalam transkrip nilai adalah SKS kurikulum 2016.
6. Mata kuliah praktikum berekivalensi dengan SKS berbeda dan materi berbeda, semisal
materi pada Kurikulum 2016 lebih banyak, maka mahasiswa yang sudah lulus mata
kuliah praktikum tersebut tidak perlu mengambil kembali materi praktikum yang baru.
7. Jumlah SKS pada kurikulum 2016 untuk program S1 yang harus diambil berjumlah
144/145 dikurangi dengan jumlah SKS yang sudah lulus di Kurikulum sebelumnya
dengan prioritas mata kuliah yang diambil adalah mata kuliah wajib. Jika ada SKS sisa,
maka dapat mengambil mata kuliah pilihan.

Ekivalensi
8. Jumlah SKS pada Kurikulum 2016 untuk program D3, yang harus diambil
berjumlah 110/111 dikurangi dengan jumlah SKS yang sudah lulus di
Kurikulum sebelumnya, dengan prioritas mata kuliah yang diambil adalah mata
kuliah wajib. Jika ada SKS sisa, diambil dari mata kuliah pilihan.
9. Dalam menentukan mata kuliah yang harus diambil pada Kurikulum 2016,
dosen wali dan mahasiswa semaksimal mungkin melengkapi semua kelompok
mata kuliah dasar (Universitas) dan wajib.
10.Mahasiswa pengguna Kurikulum sebelumnya yang tinggal menyisakan beban
TA/PA/Thesis tidak perlu mengalami ekivalensi mata kuliah yang sudah lulus,
sehingga tinggal melanjutkan TA/PA/Thesis di Kurikulum 2016.

Waktu : Q2 (Mei - Juni) 2016
Perwalian Dan Dukungan Sistem Informasi (Fase Register)
Skema Persiapan + Pelaksanaan Perwalian 2016-1
Sosialisasi
Input MK (Prodi) dan Silabus
(Pokok Bahasan) Vs CP
Perwalian dan Input
MK 2016-1
Her-Register 2016-1
Rule
Ekivalensi
Engine Ekivalensi
(Otomatisasi)
Tim Kur Univ, Fak, Prodi, Wali, Mhs
Waktu : Q2 (April) 2016
Prodi
Waktu : Q2 (April - Mei) 2016
Sisfo
Waktu : Q2 (April - Mei) 2016
Tim Kurikulum
Waktu : Q2 (April) 2016
Wali, Mhs Wali, Mhs
Waktu : Q3 2016

Aturan Umum Perwalian
• Konsultasi Wali diwajibkan dlm proses EKIVALENSI
Menyetujui bersama FORM EKIVALENSI sebagai skenario rencana studi sampai lulus
• Persetujuan wali diwajibkan untuk pengambilan matakuliah per semester dalam proses
REGISTRASI
menyetujui bersama FORM PERWALIAN
Form Perwalian sebagai acuan Input Registrasi
• Proses Perwalian
1. Mhs datang PERWALIAN ke Dosen Wali pada jadwal dan tempat sesuai yang diumumkan, untuk:
a) Menyelesaikan FORM EKIVALENSI
b) Menyelesaikan FORM PERWALIAN
2. Mhs melanjutkan pelaksanaan proses REGISTRASI sesuai aturan yang berlaku hingga
memperoleh KSM.

Kalender Perwalian Dan Registrasi
Jadwal Implementasi Kurikulum 2016 pada Semester 2016-1
• Sosialisasi Dosen/Wali : April 2016
• Perwalian & Registrasi MaBa: Juli 2016
• Sosialisasi Mahasiswa Lama : April/ awal Mei 2016
• Perwalian & Registrasi MaLa : 1 – 16 Agustus 2016
• Awal Kuliah : 22 Agustus 2016
• Perubahan Rencana Studi : - 2 September 2016

Terimakasih & Selamat Bertugas
Menjadi besar adalah keberanian mengemban tanggung jawab besar. Kepantasan
untuk meminta tanggung jawab besar akan diuji dengan tantangan yang besar.
Tantangan besar akan mudah dihadapi dengan kebersamaan semua unsur civitas
akademika dalam visi besar yang sama

Sosialisasi kurikulum 2016

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Sosialisasi kurikulum 2016

Similar to Sosialisasi kurikulum 2016 (20)

More from Setia Juli Irzal Ismail

More from Setia Juli Irzal Ismail (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Sosialisasi kurikulum 2016