1.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS
1. Nama
Kursus/Modul
Sejarah Lisan dan Pendokumentasian
(Oral History and Documentation)
2. Kod Kursus SJHK3043
3. Nama Staf
Akademik
BAHARUDDIN BIN AB. LATIF
4. Rasional
Kursus/Modul
dalam Program
Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat memahami konsep Sejarah lisan dan dokumen-
dokumen Sejarah untuk menentukan tahap keabsahan bagi mencapai kemahiran pemikiran
kritis, kemahiran berkomunikasi, kerja berpasukan, meningkatkan nilai profesionalisme dan
pembelajaran berterusan.
5. Semester dan
Tahun ditawarkan
Semester 2 Tahun 1
6. Jumlah Jam
Pembelajaran Bersemuka Tidak Bersemuka
Jumlah Jam Pembelajaran
Bersemuka dan Tidak Bersemuka
K = Kuliah
T = Tutorial
A = Amali
P= Pentaksiran
K T A P K T A P
120
30 15 - 3.75 35 18 - 18.25
7. Nilai Kredit 3
8. Prasyarat (jika ada) Tiada
9. Hasil Pembelajaran
Kursus (Course
Learning
Outcomes, CLO)
Pada akhir kursus ini pelajar dapat:
1. Menjelaskan secara kritis konsep kaedah dan sumber lisan serta perkembangan
sejarah lisan di Malaysia melalui kerja berpasukan (C5, A3, PLO1, PLO3, PLO5,
CTPS3, CS8)
2. Menggunakan kaedah merancang projek dan proses rakaman untuk tujuan
penyimpanan rakaman sejarah dan meneroka peluang keusahawanan (C3, PLO3,
PLO7, KK4)
3. Menghubungkait sumber lisan dengan pelbagai dokumen yang lain bagi
mengukuhkan bukti-bukti sesuatu peristiwa sejarah bagi menyelesaikan tugasan
kumpulan (C5, P1, A4, PLO1, PLO3, PLO4, PLO5, CTPS3)
4. Menganalisis manuskrip lama ke arah peningkatan profesionalisme guru sejarah (C4,
A3. PLO6, EM2)
ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN
DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
CLO
M
e
n
g
i
n
g
a
t
M
e
m
a
h
a
m
i
M
e
n
g
a
p
i
k
a
s
i
M
e
n
g
a
n
a
l
i
s
i
s
M
e
n
i
l
a
i
M
e
n
c
i
p
t
a
P
e
r
s
e
p
s
i
S
e
t
R
e
s
p
o
n
s
b
e
r
p
a
n
d
u
M
e
k
a
n
i
s
m
e
R
e
s
p
o
n
s
k
e
t
a
r
a
k
o
m
p
l
e
k
s
A
d
a
p
t
a
s
i
L
a
k
u
a
n
t
u
l
e
n
M
e
n
e
r
i
m
a
M
e
m
b
e
r
i
m
a
k
l
u
m
b
a
l
a
s
M
e
n
i
l
a
i
M
e
n
g
o
r
g
a
n
i
s
a
s
i
M
e
n
g
h
a
y
a
t
i
n
i
l
a
i
C
1
C
2
C
3
C
4
C
5
C
6
P
1
P
2
P
3
P
4
P
5
P
6
P
7
A
1
A
2
A
3
A
4
A
5
1 x x
2 x x x
3 x x
4 x x
10. Kemahiran Boleh
Pindah
(Transferable Skills,
TS):
Pengetahuan, Kemahiran saintifik, kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah (CTPS3),
Kemahiran Komunikasi (CS8), Kerja berpasukan (TS5), Pengurusan dan Keusahawanan
(KK4) dan etika dan moral professional (EM2)
2.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
11. Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran
serta Pentaksiran
Strategi pengajaran dan pembelajaran:
Kuliah dan tutorial
Strategi Pentaksiran:
Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian iaitu Kerja Kursus (50%) dan Peperiksaan
Akhir (50%). Kerja Kursus dilaksanakan sepanjang kursus manakala Peperiksaan
dijalankan di akhir semester.
Kerja kursus terdiri daripada penulisan akademik, kuiz dan pembentangan yang dibina
merujuk kepada Buku Panduan Penggubalan Kerja Kursus. Peperiksaan berbentuk ujian
bertulis yang digubal dengan merujuk kepada Buku Panduan Penggubalan Kertas
Peperiksaan.
Programme Learning
Outcome (PLO)
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
Jenis Pentaksiran
PLO1 – Pengetahuan
Kuliah
Tutorial
Ujian bertulis/esei
PLO3 – Kemahiran saintifik,
kemahiran berfikir dan
menyelesaikan masalah
Kerja Kursus
Projek
Pembentangan/ujian
bertulis
PLO4 - Berkomunikasi
Kerja Kursus
Projek
Pembentangan
PLO5 – Kerja berpasukan
Kerja berkumpulan
Projek
Pembentangan
PLO6- Kemahiran pengurusan
maklumat
Kerja berkumpulan
Projek
Projek/ ujian bertulis
PLO7 – Pengurusan dan
keusahawanan
Kerja berkumpulan, projek Pembentangan
12. Sinopsis
Kursus ini memfokuskan kepada kaedah dan sumber sejarah, sejarah lisan di Malaysia,
kaedah merancang projek dan proses rakaman, proses rakaman (mentranskrip) dan
penyimpanan rekod sejarah, pengenalan penyelidikan bahan-bahan sejarah, kaedah
penggunaan bahan sejarah, dan penggunaan manuskrip lama.
This course focuses on the method and historical sources, oral history in Malaysia, history
project planning method, recording of the interviewsand transcription processes, keeping of
the historical records, introduction to historical research, the usage of historical documents
and old manuscripts.
13. Mod Penyampaian Kuliah,Tutorial dan Penerokaan
14. Kaedah dan Jenis
Pentaksiran
Kerja Kursus : 50%
Peperiksaan Akhir : 50%
Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan
Ujian bertulis Peperiksaan akhir 50
Tugasan
Penulisan akademik 30
Pembentangan kumpulan 5
Kuiz 15
3.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course
Learning
Outcomes, CLO)
dengan
Objektif Pendidikan
Program
(Programme
Educational
Objectives, PEO)
PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
CLO 1
x x
CLO 2 x
CLO 3 x x
CLO 4 x
PEO1
Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
PEO2
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
PEO3
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
PEO4
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
PEO5
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
PEO6
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO 1
Menjelaskan secara kritis konsep kaedah dan sumber lisan serta
perkembangan sejarah lisan di Malaysia melalui kerja berpasukan
CLO 2
Menggunakan kaedah merancang projek dan proses rakaman untuk
tujuan penyimpanan rakaman sejarah dan meneroka peluang
keusahawanan
CLO 3
Menghubungkait sumber lisan dengan pelbagai dokumen yang lain bagi
mengukuhkan bukti-bukti sesuatu peristiwa sejarah bagi menyelesaikan
tugasan kumpulan
CLO 4
Menganalisis manuskrip lama ke arah peningkatan profesionalisme guru
sejarah
4.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course
Learning
Outcomes, CLO)
dengan Hasil
Pembelajaran
Program
(Programme
Learning
Outcomes, PLO)
PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9
CLO 1 x x x
CLO 2 x x
CLO 3 x x x
CLO 4 x
PLO1
Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori
dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Sejarah
PLO2
Mempamerkan kemahiran praktik
untuk menyelesaiakan masalah dalam
bidang Sejarah bagi membina pengalaman pembelajaran yang sesuai
dengan tahap perkembangan pelajar
PLO3
Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan
PLO4
Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif
dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan
komuniti.
PLO5
Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
PLO6
Mempunyai kebolehan mengurus maklumat
dan mempunyai jangkaan
tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang
hayat
PLO7
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak
balas kepada keperluan perubahan semasa.
PLO8
Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
keguruan.
PLO9
Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen
perubahan dalam bidang keguruan
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO 1
Menjelaskan secara kritis konsep kaedah dan sumber lisan serta
perkembangan sejarah lisan di Malaysia melalui kerja berpasukan
CLO 2
Menggunakan kaedah merancang projek dan proses rakaman untuk
tujuan penyimpanan rakaman sejarah dan meneroka peluang
keusahawanan
CLO 3
Menghubungkait sumber lisan dengan pelbagai dokumen yang lain bagi
mengukuhkan bukti-bukti sesuatu peristiwa sejarah bagi menyelesaikan
tugasan kumpulan
CLO 4
Menganalisis manuskrip lama ke arah peningkatan profesionalisme guru
sejarah
5.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
17.
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
Pelajar (Student Learning Time, SLT ) setiap tajuk
I
n
t
e
r
a
k
s
i
B
e
r
s
e
m
u
k
a
I
n
t
e
r
a
k
s
i
B
u
k
a
n
B
e
r
s
e
m
u
k
a
J
u
m
l
a
h
S
L
T
K
u
l
i
a
h
T
u
t
o
r
i
a
l
A
m
a
l
i
P
e
n
t
a
k
s
i
r
a
n
K
u
l
i
a
h
T
u
t
o
r
i
a
l
A
m
a
l
i
P
e
n
t
a
k
s
i
r
a
n
1.0 Kaedah dan sumber sejarah
• Makna dan konsep sejarah lisan
• Peranan orang sumber
• Kepentingan sumber lisan
• Sumber lisan sebagai sumber sejarah
• Warisan yang harus dipelihara
• Perbezaan antara sumber lisan dengan sumber
bertulis
• Perdebatan antara aliran Ranke dan aliranThomson
(Aliran lisan)
- Aliran Ranke hanya menganggap dokumen
sebagai sumber utama pengesahan sejarah
(tanpa dokumen tiada sejarah)
- Thomson dalam konteks sejarah lisan
menyatakan ruang sejarah banyak berada di
kotak pemikiran manusia.
4 2 4 2 12
2.0 Sejarah Lisan di Malaysia
• Keperluan Sejarah lisan
- Sumber lisan sebagai bahan sejarah tempatan
- Kesukaran memperoleh bahan-bahan bertulis
- Cerita yang benar-benar dilalui oleh individu
dan kumpulan
- Kekuatan sejarah lisan adalah sebagai
pengukuh kepada pelbagai bahan bertulis
- Memperbanyakkan penulisan sejarah tempatan
dalam pelbagai tema
- Memperkaya tradisi sejarah
4 2
4
2
12
6.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
3.0 Kaedah merancang projek dan proses
rakaman
• Perancangan awal
- Tema yang hendak diketahui
- Proses mendapatkan maklumat
atau fakta
- Membina kerangka atau
pemetaan
• Mengenalpasti orang sumber
- Latar belakang
- Pengalaman
- Motif
- Pendidikan
- Umur
- Hubungan dengan komuniti
atau institusi
• Proses pengumpulan sumber
• Bahan-bahan bantu yang
membantu sesuatu cerita (gambar, peta
dan sebagainya)
• Tajuk, kaedah menemubual
responden dan kategori saksi.
• Cadangan Kajian Sebuah sekolah
- Latar belakang penubuhan
sekolah
- Tokoh-Tokoh
- Kejayaan
- Orang sumber
- Dokumen
- Tempoh masa
6 3 8 5 22
4.0 Proses Rakaman (mentranskrip) dan
penyimpanan rekod sejarah
• Proses penyalinan bahan rakaman
• Menyusun semula dalam laras ayat yang menepati
pelbagai konsep sejarah
• Membuat semakan melalui pelbagai bahan bertulis
yang lain
• Menulis semula sesuatu peristiwa dengan
memasukkan pelbagai konsep sejarah
• Keperluan keterangan saksi melalui banding silang
seseorang saksi
• Memubual lebih daripada seorang saksi
• Menggunakan fail/dokumen asli dari arkib, muzium
atau mana-mana sumber lain
4 2 6 3 15
7.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
5.0 Pengenalan penyelidikan bahan-bahan sejarah
• Prosedur membaca bahan di arkib
• Mengenali katalog, indeks, gambar,mikrofilem dan
sebagainya
• Sumber pertama dan kedua
• Tafsiran sesuatu peristiwa berasaskan sumber
dan dokumen
• Sumber arkeologi
4 2 5 2 13
6.0 Kaedah penggunaan bahan sejarah
• Kritikan Luar
• Kritikan dalaman
- Fail-fail kerajaan dan swasta
- Akhbar dan majalah
- Surat-surat peribadi
- Diari
- Perjanjian-perjanjian kerajaan
- Tulisan asal dan yang telah disalin
- Rekod yang masih ditutup
- Bahan-bahan sulit
- Bahan bergambar
4 2 4 2 12
7.0 Penggunaan manuskrip lama
• Syair Raja Ali Haji danHikayat
Muhammad Ali Hanafiah
- Bahasa yang digunakan
- Tafsiran terhadap makna
- Mengenali zaman tersebut
- Sejarah Melayu dalam tulisan
Melayu lama
4 2 4 2 12
Kerja Kursus 1.25 10.75
Ulangkaji Peperiksaan 7.5
Peperiksaan 2.5
Jumlah 30 15 3.75 35 18 18.25 120
8.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN TIDAK BERSEMUKA
Bersemuka Tidak Bersemuka
Kuliah 30 35
Tutorial 15 18
Satu pelaporan
tugasan 1000 patah
perkataan
0 7
Satu pembentangan
kumpulan (1 kali
pembentangan 15
minit
0.25 0.75
Kuiz 1 3
Peperiksaan Akhir 2.5 7.5
Jumlah 48.75 71.25
Jumlah Jam
Pembelajaran
Pelajar (SLT)
120
Jam Kredit 3
18. Rujukan Asas Ahmad Abd. Kadir. (1987). Sejarah lisan:Satu kaedah penyelidikan sejarah. Bulletin No. 16.
Kuala Lumpur: Arkib Negara Malaysia.
Ishak Saat. (2010). Penulisan Sejarah. Kuala Lumpur: Utusan Publications.
Nadzan Haron. (2012). Panduan penyelidikan & pendokumentasian Sejarah Lisan.
Kuala Lumpur: Persatuan Sejarah Malaysia.
Rujukan Tambahan David K. Dunaway. (1984). The interdiciplinary of oral history. interdiciplinary anthology. (2nd
edition). London: Altamira Press.
James H. Morrison. (1998). A global perspective of oral history in Southeast Asia, Oral history
in Southeast Asia: Theory and method .(ed). Singapore: Stamford Press Pte.Ltd.
Mohd. Taib Osman. (1982). Cultural history and the documentation of folk culture. Purba.
Bil.1. Jurnal Persatuan Muzium Malaysia, Persatuan Muzium Malaysia.Kuala
Lumpur: United Selangor Press Sdn.Bhd.
Moss, W.M. (1975) Oral History Program Manual
. New York: Praeger Publishers.
Mohd Amin Hassan, Tradisi Lisan-Sejarah Lisan Dalam Usaha Mengkaji Sejarah Malaysia.
Akademika, Bil 4, Januari 1974. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
19.
Maklumat
Tambahan
9.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
SJHK3043 Sejarah Lisan (3 Kredit)
HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah
Pengajaran dan
Pembelajaran
Pentaksiran
PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9
• Menjelaskan secara kritis konsep
kaedah dan sumber lisan serta
perkembangan sejarah lisan di
Malaysia melalui kerja berpasukan
(C5, A3, PLO1, PLO3, PLO5,
CTPS3, CS8)
X X X
Kuliah
Tutorial
Kerja kursus
Kerja kumpulan
Ujian bertulis/esei
pembentangan
• Menggunakan kaedah merancang
projek dan proses rakaman untuk
tujuan penyimpanan rakaman
sejarah dan meneroka peluang
keusahawanan (C3, PLO3, PLO7,
KK4)
X X
Kerja Kursus
Projek
Kerja kumpulan
Pembentangan/ujian
bertulis
Pembentangan
• Menghubungkait sumber lisan
dengan pelbagai dokumen yang
lain bagi mengukuhkan bukti-bukti
sesuatu peristiwa sejarah bagi
menyelesaikan tugasan kumpulan
(C5, P1, A4, PLO1, PLO3, PLO4,
PLO5, CTPS3)
X X X X
Kuliah
Tutorial
Kerja kursus
Kerja kumpulan
Ujian bertulis/esei
pembentangan
• Menganalisis manuskrip lama ke
arah peningkatan profesionalisme
guru sejarah (C4, A3. PLO6, EM2)
X
Kerja
berkumpulan
Projek
Projek/ ujian bertulis
KESELURUHAN X X X X X
Kuliah
Tutorial
Kerja kursus
Kerja Kumpulan
Ujian bertulis
Pembentangan
Projek
Nama Panel Penggubal:
Bil. Nama Penggubal Kelayakan Akademik
1 Hj.Mahayuddin bin Mohd Noor
IPG Kampus Perlis
M.A (Pengurusan Pendidikan)
B.A (Hons) Sejarah & Komunikasi Massa
Diploma Pendidikan (Sejarah & Geografi)
2 Dr. Hjh. Haminah binti Suhaibo
IPG Kampus Batu Lintang
PhD Pendidikan Sejarah Universiti Malaya
Sarjana Pembangunan Sumber Manusia Universiti Malaysia Sabah
Ijazah Sarjana Muda Sejarah Universiti Malaya
Diploma Pendidikan
3
Insyirah Irawati binti Jailani
IPGM
B.Ed. (Psikologi dan Komunikasi) Universiti Kebangsaan Malaysia
M.Ed (Psikologi) Universiti Malaya
10.
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
Nama Pakar Rujuk:
Bil. Nama Universiti/Bahagian
1
Prof. Madya Datin Dr. Mahani
Binti Musa
Pusat Ilmu Kemanusiaan USM
2 Dr. Sah Hadiyatan Bin Ismail Pusat Pengajian Pendidikan Jarak Jauh, USM
3 Cik Umi Salamah binti A.Manaf Bahagian Pembangunan Kurikulum, KPM
4 En. Azman Bin Sharif Pen. Peng Kanan Unit Kajian Kemasyarakatan JPN Selangor
5 Pn. Norhatini Binti Abd. Hamid PPD Kubang Pasu
6 Pn. Zanariah Binti Yoep Ahmad PPD Kubang Pasu.
