تحضير الوحدة الحاسوب

1. 1
‫الــتـــربـــوي‬ ‫واإلشــــراف‬ ‫والــتـــأهـــيـــل‬ ‫الــتـــــدريــب‬ ‫إدارة‬
‫الــتـــربـــــــــوي‬ ‫اإلشـــراف‬ ‫مــــديــريــة‬
‫دفتر‬
‫خطط‬
‫الدروس‬
‫عصفور‬ ‫رهام‬ : ‫الـمــعـــلـــــــــــــــــــم‬ ‫*اســـــــم‬
‫األساسية‬ ‫االزور‬ ‫بنت‬ ‫خوله‬ : ‫الـمــدرســـة‬ ‫*اســم‬
*
: ‫يدرسها‬ ‫التي‬ ‫المباحث‬ / ‫المبحث‬
‫السلط‬ ‫تربية‬: ‫الـمــديـريـــة‬ ‫*اسـم‬ ‫حاسوب‬
:‫الــــدراسي‬ ‫*الـعــام‬ ‫الثامن‬ ،‫السابع‬ : ‫والــــشـــعـــــــب‬ ‫الــصــفـــوف‬ *
2016
/
2017
)‫(ب‬ ‫التاسع‬ ،)‫التاسع(أ‬
‫العاشر‬
‫األول‬ : ‫الفصل‬ *

2. 2
‫درس‬ ‫خطة‬
" ‫صفحة‬
8
"
/‫الصف‬
‫المستوى‬
:
‫ا‬
‫لعاشر‬
‫المبحث‬
:
‫الحاســـــوب‬
‫الوحدة‬ ‫عنوان‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مخاطر‬
‫ع‬
:‫الدرس‬ ‫نوان‬
‫البيانات‬ ‫وسرية‬ ‫الخصوصية‬
‫الحصـــــص‬ ‫عدد‬
‫حصتان‬ :
: ‫من‬ : ‫التاريخ‬
/
/
: ‫إلى‬
/ /
: ‫القبلي‬ ‫التعلم‬
‫ال‬
‫خصوصية‬
،
ISP
،
‫برا‬
،‫الكوكيز‬ ‫مج‬
XSS
.
‫الرأس‬ ‫التكامل‬
‫ي‬
:
‫السابع‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫االنترنت‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫أخالقيات‬ ‫مع‬
: ‫األفقي‬ ‫التكامل‬
....
................
...............
‫الرقم‬
‫الخاصـــة‬ ‫النتاجات‬
‫والتجهيزات‬ ‫واألدوات‬ ‫المواد‬
) ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ (
‫ا‬
‫ستراتيجي‬
‫ات‬
‫التدريس‬
‫التقويــم‬
*
‫ال‬
‫تنفيــــــــــذ‬
‫اال‬
‫ستراتيجية‬
‫األداة‬
‫اإلجـــراء‬
‫ات‬
‫الزمن‬
1
2
3
4
5
‫ررروم‬‫ر‬‫مفه‬ ‫ررررف‬‫ر‬‫تتع‬
‫وسرررررية‬ ‫رررية‬‫ر‬‫الخصوص‬
.‫المعلومات‬
‫تررر‬
‫رررب‬ ‫الوا‬ ‫المعلومرررات‬ ‫علرررل‬ ‫أمثلرررة‬ ‫ذكر‬
‫حمايتها‬
‫تشرح‬
‫الخصوصية‬ ‫انتهاك‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬
‫رسائل‬ ‫من‬ ‫تتخلص‬ ‫كيف‬ ‫تتعلم‬
cookies
‫مرررررة‬ ‫أن‬ ‫ررررررائم‬ ‫مرررررانو‬ ‫بنرررررود‬ ‫تررررردرك‬
‫الم‬
‫بها‬ ‫وتلتزم‬ ‫األردني‬ ‫علومات‬
‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬
‫المدرسي‬ ‫اللوح‬
‫الحاسوب‬ ‫مختبر‬
: ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬
Search Engines
YouTube
1
-
3
3
-
1
5
-
3
1
-
7
3
-
1
4
-
3
2
‫للحصة‬ ‫تمهيد‬
‫مفهوم‬ ‫توضيح‬
‫المعلومرات‬ ‫وسررية‬ ‫الخصوصرية‬
‫الواسرع‬ ‫التبرادل‬ ‫ارل‬ ‫فري‬ ‫منهمرا‬ ‫كرل‬ ‫أهمية‬ ‫ومدى‬
‫رررو‬‫ر‬‫والمفت‬
‫ح‬
‫رررا‬‫ر‬‫ي‬ ‫نولو‬ ‫ت‬ ‫رررر‬‫ر‬‫عص‬ ‫ررري‬‫ر‬‫ف‬ ‫رررات‬‫ر‬‫للمعلوم‬
.‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬
‫رتخدام‬‫ر‬‫اس‬ ‫ري‬‫ر‬‫ف‬ ‫رراتهم‬‫ر‬‫خب‬ ‫رب‬‫ر‬‫حس‬ ‫رات‬‫ر‬‫الطالب‬ ‫رة‬‫ر‬‫منامش‬
‫ررر‬ ‫حررول‬ ‫التواصررل‬ ‫وموامررع‬ ‫االنترنررت‬ ‫ة‬ ‫شررب‬
‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫رد‬‫ر‬‫الح‬ ‫رة‬‫ر‬‫وكيفي‬ ‫رية‬‫ر‬‫الخصوص‬ ‫راك‬‫ر‬‫انته‬ ‫راليب‬‫ر‬‫وأس‬
‫ررررة‬‫ر‬‫لحماي‬ ‫ررررة‬‫ر‬‫فعال‬ ‫ررررر‬‫ر‬ ‫رررراد‬‫ر‬‫وإيا‬ ‫ررررر‬‫ر‬‫الط‬ ‫ررررذر‬‫ر‬‫ه‬
.‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬
‫ررر‬‫ر‬‫ع‬
‫ررع‬‫ر‬‫موم‬ ‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررديو‬‫ر‬‫في‬ ‫ع‬ ‫ررا‬‫ر‬‫مق‬
YouTube
‫ررين‬‫ر‬‫تب‬
‫ررع‬‫ر‬‫التتب‬ ‫ررات‬‫ر‬‫وتقني‬ ‫رروكيز‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫رررامك‬‫ر‬‫ب‬ ‫ررار‬‫ر‬‫أخط‬
.‫المختلفة‬
‫حلللل‬
‫األنشلللطة‬
‫البحلللث‬ ‫وقضلللايا‬
‫ملللع‬ ‫بالتعلللاون‬
‫المجموعات‬
10
‫دقائق‬
20
‫دقيقة‬
20
‫دقيقة‬
20
‫دقيقة‬
10
‫دقائق‬
: ‫الذاتي‬ ‫التأمل‬
‫أشعر‬
: ‫عن‬ ‫بالرضا‬
: ‫واجهتني‬ ‫تحديات‬
: ‫للتحسين‬ ‫اقتراحات‬
) ‫اليومي‬ ‫المتابعة‬ ‫جدول‬ (
‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬
‫الشعبة‬
‫الحصة‬
‫المتحققة‬ ‫النتاجات‬
‫البيتي‬ ‫الواجب‬
*
) ‫حقيبة‬ ( ‫بملف‬ ‫احتفظ‬ : ‫مالحظة‬
‫جميعها‬ ‫لألنشطة‬
‫الدرس‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫استخدمتها‬ ‫التي‬ ‫التقويم‬ ‫وأدوات‬ ‫العمل‬ ‫وأوراق‬
.
‫المعلمات‬ / ‫المعلمين‬ ‫إعداد‬
:
01
‫عصفور‬ ‫رهام‬
‫و‬ ‫االسم‬ / ‫المدرسة‬ ‫مدير‬
: ‫التوقيع‬
‫غنام‬ ‫عبلة‬
/ / : ‫التاريخ‬
‫االسم‬ /‫التربوي‬ ‫المشرف‬
: ‫والتوقيع‬
/ / : ‫التاريخ‬
Form # QF 71-1-47 rev.a

3. 3
‫درس‬ ‫خطة‬
" ‫صفحة‬
13
"
‫المستوى‬/‫الصف‬
‫ا‬:
‫لعاشر‬
‫المبحث‬
‫الح‬:
‫اســـــوب‬
‫الوحدة‬ ‫عنوان‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مخاطر‬
‫ع‬
:‫الدرس‬ ‫نوان‬
‫الفكرية‬ ‫الملكية‬
‫الحصـــــص‬ ‫عدد‬
‫حصتان‬ :
/ / : ‫إلى‬ / / : ‫من‬ : ‫التاريخ‬
: ‫القبلي‬ ‫التعلم‬
WIPO
،
‫اإللكتروني‬ ‫الوشم‬
Logo
.‫االختراع‬ ‫براءة‬ ،
‫الرأسي‬ ‫التكامل‬
:
..........................
....................
: ‫األفقي‬ ‫التكامل‬
...............................................
‫الرقم‬
‫الخاصـــة‬ ‫النتاجات‬
‫والتجهيزات‬ ‫واألدوات‬ ‫المواد‬
) ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ (
‫استراتيجيات‬
‫التدريس‬
‫التقويــم‬
‫*التنفيــــــــــذ‬
‫االستراتيجية‬
‫األداة‬
‫اإلجـــراءات‬
‫الزم‬
‫ن‬
1
2
3
4
5
‫ت‬
‫رية‬ ‫الف‬ ‫ية‬ ‫المل‬ ‫مفهوم‬ ‫حدد‬
.
‫رر‬‫ر‬‫ت‬
‫ذكر‬
‫والاهرررة‬ ‫ريرررة‬ ‫الف‬ ‫يرررة‬ ‫المل‬ ‫أمسرررام‬
.ً‫ا‬‫محلي‬ ‫عنها‬ ‫المسؤولة‬ ‫ومية‬ ‫الح‬
‫تشرح‬
‫الشرركات‬ ‫تسرتخدمها‬ ‫التري‬ ‫الطرر‬
‫رر‬‫ر‬‫ي‬ ‫رتخدام‬‫ر‬‫االس‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫را‬‫ر‬‫براماه‬ ‫رة‬‫ر‬‫حماي‬ ‫ري‬‫ر‬‫ف‬
‫القانوني‬
‫ة‬ ‫ررررا‬‫ر‬‫ب‬ ‫رررل‬‫ر‬‫عل‬ ‫رررول‬‫ر‬‫الحص‬ ‫ررروات‬‫ر‬‫خط‬ ‫ررردد‬‫ر‬‫تع‬
‫اختراع‬
‫األ‬ ‫لانون‬‫ل‬‫الق‬ ‫لواد‬‫ل‬‫م‬ ‫لي‬‫ل‬‫ف‬ ‫لث‬‫ل‬‫تبح‬
‫لي‬‫ل‬‫الت‬ ‫لي‬‫ل‬‫ردن‬
‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫تحمي‬
‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬
‫المدرسي‬ ‫اللوح‬
‫الحاسوب‬ ‫مختبر‬
: ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬
Search Engines
YouTube
1
-
3
3
-
1
5
-
3
1
-
7
3
-
1
4
-
3
2
‫للحصة‬ ‫تمهيد‬
‫حول‬ ‫الطالبات‬ ‫علل‬ ‫األسئلة‬ ‫رح‬
‫مفهوم‬
‫ية‬ ‫المل‬
‫رررة‬‫ر‬‫ري‬ ‫الف‬
‫و‬
‫ررري‬‫ر‬‫الت‬ ‫ررردوافع‬‫ر‬‫وال‬ ‫رررا‬‫ر‬‫أنواعه‬
‫رررل‬‫ر‬‫إل‬ ‫أدت‬
‫حمايتها‬
.
‫للات‬‫ل‬‫الطالب‬ ‫للوم‬‫ل‬‫تق‬ ‫للات‬‫ل‬‫المجموع‬ ‫للام‬‫ل‬‫نظ‬ ‫للالل‬‫ل‬‫خ‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬
‫للة‬‫ل‬‫الفكري‬ ‫للة‬‫ل‬‫الملكي‬ ‫للام‬‫ل‬‫أقس‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬ ‫للم‬‫ل‬‫قس‬ ‫للل‬‫ل‬‫ك‬ ‫للل‬‫ل‬‫بتحلي‬
‫الحاسوب‬ ‫برامج‬ ‫لحماية‬ ‫عملي‬ ‫توضيح‬ ‫وتقدم‬
‫حقلوق‬ ‫بنلود‬ ‫أهم‬ ‫لبيان‬ ‫الطالبات‬ ‫مع‬ ‫نقاش‬ ‫إدارة‬
‫األردني‬ ‫القانون‬ ‫في‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬
‫حلللل‬
‫ملللع‬ ‫بالتعلللاون‬ ‫البحلللث‬ ‫وقضلللايا‬ ‫األنشلللطة‬
‫المجموع‬
‫ات‬
10
‫دقائق‬
20
‫دقيقة‬
25
‫دقيقة‬
15
‫دقيقة‬
10
‫دقائق‬
: ‫الذاتي‬ ‫التأمل‬
: ‫عن‬ ‫بالرضا‬ ‫أشعر‬
: ‫واجهتني‬ ‫تحديات‬
: ‫للتحسين‬ ‫اقتراحات‬
) ‫اليومي‬ ‫المتابعة‬ ‫جدول‬ (
‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬
‫الشعبة‬
‫الحصة‬
‫النتاجات‬
‫المتحققة‬
‫البيتي‬ ‫الواجب‬
‫الدرس‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫استخدمتها‬ ‫التي‬ ‫التقويم‬ ‫وأدوات‬ ‫العمل‬ ‫وأوراق‬ ‫جميعها‬ ‫لألنشطة‬ ) ‫حقيبة‬ ( ‫بملف‬ ‫احتفظ‬ : ‫*مالحظة‬
.
‫المعلمات‬ / ‫المعلمين‬ ‫إعداد‬
:
01
‫عصفور‬ ‫رهام‬
‫و‬ ‫االسم‬ / ‫المدرسة‬ ‫مدير‬
: ‫التوقيع‬
‫غنام‬ ‫عبلة‬
/ / : ‫التاريخ‬
‫االسم‬ /‫التربوي‬ ‫المشرف‬
: ‫والتوقيع‬
/ / : ‫التاريخ‬
Form # QF 71-1-47 rev.a

4. 4
‫درس‬ ‫خطة‬
" ‫صفحة‬
22
"
‫المستوى‬/‫الصف‬
‫ا‬:
‫لعاشر‬
‫المبحث‬
‫الحاســـــوب‬:
‫الوحدة‬ ‫عنوان‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مخاطر‬
‫ع‬
:‫الدرس‬ ‫نوان‬
‫االنترنت‬ ‫إدمان‬
‫ا‬ ‫عدد‬
‫لحصـــــص‬
‫حص‬ :
‫تان‬
/ / : ‫إلى‬ / / : ‫من‬ : ‫التاريخ‬
‫القبلي‬ ‫التعلم‬
.‫التفاعلية‬ ‫األلعاب‬ ،‫االنترنت‬ ‫إدمان‬ :
‫الرأسي‬ ‫التكامل‬
:
‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫مع‬ ‫السليم‬ ‫التعامل‬ ‫مع‬
‫السابع‬ ‫الصف‬ ‫في‬
: ‫األفقي‬ ‫التكامل‬
...................................
‫الرقم‬
‫الخاصـــة‬ ‫النتاجات‬
‫والتجهيزات‬ ‫واألدوات‬ ‫المواد‬
) ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ (
‫استراتيجيات‬
‫التدريس‬
‫التقويــم‬
‫*التنفيــــــــــذ‬
‫االستراتيجية‬
‫األداة‬
‫اإلجـــراءات‬
‫الزمن‬
1
2
3
4
‫ت‬
‫واالنترنت‬ ‫الحاسوب‬ ‫إدما‬ ‫عرف‬
.
‫ت‬
‫أ‬ ‫ذكر‬
‫واالنترنت‬ ‫الحاسوب‬ ‫إدما‬ ‫عرا‬
‫وأسبابه‬
‫ت‬
‫حد‬
‫إدمرا‬ ‫علل‬ ‫المترتبة‬ ‫الاانبية‬ ‫اآلثار‬ ‫د‬
.‫واالنترنت‬ ‫الحاسوب‬
‫ت‬
‫إلدمرررا‬ ‫المناسررربة‬ ‫العررربة‬ ‫رررر‬ ‫حررردد‬
‫للعبة‬ ‫أخرى‬ ً‫ا‬‫رم‬ ‫وتقترح‬ ، ‫االنترنت‬
‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬
‫المدرسي‬ ‫اللوح‬
‫الحاسوب‬ ‫مختبر‬
: ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬
Search Engines
YouTube
1
-
3
3
-
1
5
-
3
1
-
7
3
-
1
4
-
3
2
‫للحصة‬ ‫تمهيد‬
‫إدمرا‬ ‫مفهروم‬ ‫حرول‬ ‫الطالبات‬ ‫علل‬ ‫األسئلة‬ ‫رح‬
‫رررل‬‫ر‬‫عل‬ ً‫ا‬‫ررردمن‬‫ر‬‫م‬ ‫رررخص‬‫ر‬‫الش‬ ‫رررد‬‫ر‬‫ع‬‫ص‬‫ي‬ ‫رررل‬‫ر‬‫ومت‬ ‫رررت‬‫ر‬‫االنترن‬
.‫االنترنت‬ ‫استخدام‬
‫للات‬‫ل‬‫الطالب‬ ‫للوم‬‫ل‬‫تق‬ ‫للات‬‫ل‬‫المجموع‬ ‫للام‬‫ل‬‫نظ‬ ‫للالل‬‫ل‬‫خ‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬
‫االنترنلت‬ ‫إدملان‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫بتحليل‬
.‫ذلك‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫واآلثار‬
‫رتخدام‬‫ر‬‫اس‬ ‫ري‬‫ر‬‫ف‬ ‫رراتهم‬‫ر‬‫خب‬ ‫رب‬‫ر‬‫حس‬ ‫رات‬‫ر‬‫الطالب‬ ‫رة‬‫ر‬‫منامش‬
‫شرر‬
‫ررر‬ ‫حررول‬ ‫التواصررل‬ ‫وموامررع‬ ‫االنترنررت‬ ‫ة‬ ‫ب‬
‫االنترنت‬ ‫إدما‬ ‫عبة‬
.
‫ررر‬‫ر‬‫ع‬
‫ررع‬‫ر‬‫موم‬ ‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررديو‬‫ر‬‫في‬ ‫ع‬ ‫ررا‬‫ر‬‫مق‬
YouTube
‫أخطار‬ ‫تبين‬
‫االنترنت‬ ‫علل‬ ‫اإلدما‬
.
‫حلللل‬
‫ملللع‬ ‫بالتعلللاون‬ ‫البحلللث‬ ‫وقضلللايا‬ ‫األنشلللطة‬
‫المجموعات‬
10
‫دقائق‬
15
‫دقيقة‬
15
‫دقيقة‬
15
‫دقيقة‬
15
‫دقيقة‬
10
‫دقائق‬
: ‫الذاتي‬ ‫التأمل‬
‫ب‬ ‫أشعر‬
: ‫عن‬ ‫الرضا‬
: ‫واجهتني‬ ‫تحديات‬
: ‫للتحسين‬ ‫اقتراحات‬
) ‫اليومي‬ ‫المتابعة‬ ‫جدول‬ (
‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬
‫الشعبة‬
‫الحصة‬
‫المتحققة‬ ‫النتاجات‬
‫البيتي‬ ‫الواجب‬
) ‫حقيبة‬ ( ‫بملف‬ ‫احتفظ‬ : ‫*مالحظة‬
‫الدرس‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫استخدمتها‬ ‫التي‬ ‫التقويم‬ ‫وأدوات‬ ‫العمل‬ ‫وأوراق‬ ‫جميعها‬ ‫لألنشطة‬
.
‫المعلمات‬ / ‫المعلمين‬ ‫إعداد‬
:
01
‫عصفور‬ ‫رهام‬
‫و‬ ‫االسم‬ / ‫المدرسة‬ ‫مدير‬
: ‫التوقيع‬
‫غنام‬ ‫عبلة‬
‫الت‬
/ / : ‫اريخ‬
‫االسم‬ /‫التربوي‬ ‫المشرف‬
: ‫والتوقيع‬
/ / : ‫التاريخ‬
Form # QF 71-1-47 rev.a

5. 5
‫درس‬ ‫خطة‬
" ‫صفحة‬
26
"
‫المستوى‬/‫الصف‬
‫ا‬:
‫لعاشر‬
‫المبحث‬
‫الحاســـــوب‬:
‫الوحدة‬ ‫عنوان‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مخاطر‬
‫ع‬
:‫الدرس‬ ‫نوان‬
‫تكنو‬ ‫مخاطر‬
‫ل‬
‫المعلومات‬ ‫وجيا‬
‫الحصـــــص‬ ‫عدد‬
‫حصتان‬ :
/ / : ‫إلى‬ / / : ‫من‬ : ‫التاريخ‬
: ‫القبلي‬ ‫التعلم‬
‫الرؤية‬
‫االلكترونية‬ ‫النفايات‬،‫الحاسوبية‬
.
‫الرأسي‬ ‫التكامل‬
:
‫السابع‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫الحاسوب‬ ‫جهاز‬ ‫مع‬ ‫السليم‬ ‫التعامل‬ ‫مع‬
: ‫األفقي‬ ‫التكامل‬
...................................
‫الرقم‬
‫الخاصـــة‬ ‫النتاجات‬
‫والتجهيزات‬ ‫واألدوات‬ ‫المواد‬
) ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ (
‫استراتيجيات‬
‫التدري‬
‫س‬
‫التقويــم‬
‫*التنفيــــــــــذ‬
‫االستراتيجية‬
‫األداة‬
‫اإلجـــراءات‬
‫الزمن‬
1
2
3
4
‫رل‬‫ر‬‫عل‬ ‫رات‬‫ر‬‫المعلوم‬ ‫را‬‫ر‬‫ي‬ ‫نولو‬ ‫ت‬ ‫رر‬‫ر‬‫أث‬ ‫رح‬‫ر‬‫توض‬
. ‫اإلنسا‬ ‫صحة‬
‫عبرر‬ ‫التااريرة‬ ‫المعرامبت‬ ‫ر‬ ‫مخرا‬ ‫توضح‬
‫االنترنت‬
‫بالعبمررررات‬ ‫المتعلقررررة‬ ‫ر‬ ‫المخررررا‬ ‫رررح‬‫ر‬‫توض‬
‫تماعية‬ ‫واال‬ ‫االنسانية‬
‫ررأثيرات‬‫ر‬‫الت‬ ‫ررح‬‫ر‬‫توض‬
‫ررا‬‫ر‬‫ي‬ ‫نولو‬ ‫للت‬ ‫ررلبية‬‫ر‬‫الس‬
‫البيئة‬ ‫علل‬ ‫الحديثة‬
‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬
‫المدرسي‬ ‫اللوح‬
‫الحاسوب‬ ‫مختبر‬
: ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬
Search Engines
YouTube
1
-
3
3
-
1
5
-
3
1
-
7
3
-
1
4
-
3
2
‫للحصة‬ ‫تمهيد‬
‫ر‬ ‫ررا‬‫ر‬‫المخ‬ ‫ررول‬‫ر‬‫ح‬ ‫ررات‬‫ر‬‫الطالب‬ ‫ررل‬‫ر‬‫عل‬ ‫ررئلة‬‫ر‬‫األس‬ ‫رررح‬‫ر‬
‫وتأثير‬ ‫المعلومات‬ ‫يا‬ ‫نولو‬ ‫لت‬ ‫الصحية‬
‫السرلبي‬ ‫ها‬
. ‫االنسا‬ ‫سم‬ ‫علل‬
‫رتخدام‬‫ر‬‫اس‬ ‫ري‬‫ر‬‫ف‬ ‫رراتهم‬‫ر‬‫خب‬ ‫رب‬‫ر‬‫حس‬ ‫رات‬‫ر‬‫الطالب‬ ‫رة‬‫ر‬‫منامش‬
‫رأثير‬‫ر‬‫الت‬ ‫رول‬‫ر‬‫ح‬ ‫رل‬‫ر‬‫التواص‬ ‫رع‬‫ر‬‫وموام‬ ‫رت‬‫ر‬‫االنترن‬ ‫ة‬ ‫رب‬‫ر‬‫ش‬
‫ررات‬‫ر‬‫العبم‬ ‫ررل‬‫ر‬‫عل‬ ‫ررات‬‫ر‬‫المعلوم‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ي‬ ‫نولو‬ ‫لت‬ ‫ررلبي‬‫ر‬‫الس‬
. ‫واألبنا‬ ‫األبا‬ ‫بين‬ ‫والحوار‬ ‫األسرية‬
‫للات‬‫ل‬‫الطالب‬ ‫للوم‬‫ل‬‫تق‬ ‫للات‬‫ل‬‫المجموع‬ ‫للام‬‫ل‬‫نظ‬ ‫للالل‬‫ل‬‫خ‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬
‫الح‬ ‫لا‬‫ل‬‫التكنولوجي‬ ‫لأثير‬‫ل‬‫ت‬ ‫لن‬‫ل‬‫ع‬ ‫لل‬‫ل‬‫مفص‬ ‫لرح‬‫ل‬‫بش‬
‫لة‬‫ل‬‫ديث‬
. ‫البيئة‬ ‫على‬
‫ررر‬‫ر‬‫ع‬
‫ررع‬‫ر‬‫موم‬ ‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررديو‬‫ر‬‫في‬ ‫ع‬ ‫ررا‬‫ر‬‫مق‬
YouTube
‫ررل‬‫ر‬‫عل‬ ‫ررة‬‫ر‬‫الحديث‬ ‫يررا‬ ‫نولو‬ ‫للت‬ ‫ررلبي‬‫ر‬‫الس‬ ‫ررر‬‫ر‬‫األث‬ ‫تبررين‬
.‫البيئة‬
‫حلللل‬
‫ملللع‬ ‫بالتعلللاون‬ ‫البحلللث‬ ‫وقضلللايا‬ ‫األنشلللطة‬
‫المجموعات‬
10
‫دقائق‬
15
‫دقيقة‬
15
‫دقيقة‬
15
‫دقيقة‬
15
‫دقيقة‬
10
‫دقائق‬
: ‫الذاتي‬ ‫التأمل‬
: ‫عن‬ ‫بالرضا‬ ‫أشعر‬
‫ت‬
: ‫واجهتني‬ ‫حديات‬
: ‫للتحسين‬ ‫اقتراحات‬
) ‫اليومي‬ ‫المتابعة‬ ‫جدول‬ (
‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬
‫الشعبة‬
‫الحصة‬
‫المتحققة‬ ‫النتاجات‬
‫البيتي‬ ‫الواجب‬
‫ا‬ ‫وأوراق‬ ‫جميعها‬ ‫لألنشطة‬ ) ‫حقيبة‬ ( ‫بملف‬ ‫احتفظ‬ : ‫*مالحظة‬
‫الدرس‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫استخدمتها‬ ‫التي‬ ‫التقويم‬ ‫وأدوات‬ ‫لعمل‬
.
‫المعلمات‬ / ‫المعلمين‬ ‫إعداد‬
:
01
‫عصفور‬ ‫رهام‬
‫و‬ ‫االسم‬ / ‫المدرسة‬ ‫مدير‬
: ‫التوقيع‬
‫غنام‬ ‫عبلة‬
/ / : ‫التاريخ‬
‫االسم‬ /‫التربوي‬ ‫المشرف‬
: ‫والتوقيع‬
/ / : ‫التاريخ‬
Form # QF 71-1-47 rev.a

6. 6
‫درس‬ ‫خطة‬
" ‫صفحة‬
31
"
‫المستوى‬/‫الصف‬
‫ا‬:
‫لعاشر‬
‫المبحث‬
‫الحاســـــوب‬:
‫الوحدة‬ ‫عنوان‬
:
‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مخاطر‬
‫ع‬
:‫الدرس‬ ‫نوان‬
‫االلكترونية‬ ‫الجرائم‬
‫الحصـــــص‬ ‫عدد‬
‫حصتان‬ :
/ / : ‫إلى‬ / / : ‫من‬ : ‫التاريخ‬
: ‫القبلي‬ ‫التعلم‬
،‫الهاكر‬،‫اإللكترونية‬ ‫الجريمة‬
Wipping Programs
،
Firewalls
.
‫الرأسي‬ ‫التكامل‬
:
‫السابع‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫االنترنت‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫أخالقيات‬ ‫مع‬
: ‫األفقي‬ ‫التكامل‬
....................
‫الرقم‬
‫الخاصـــة‬ ‫النتاجات‬
‫والتجهيزات‬ ‫واألدوات‬ ‫المواد‬
) ‫التعلم‬ ‫مصادر‬ (
‫استراتيجيات‬
‫التدريس‬
‫التقويــم‬
‫*التنفيـــــــــ‬
‫ـذ‬
‫االستراتيجية‬
‫األداة‬
‫اإلجـــراءات‬
‫الزمن‬
1
2
3
4
5
‫ومرن‬ ‫ترونية‬ ‫االل‬ ‫الاريمة‬ ‫مفهوم‬ ‫تتعرف‬
.‫والهاكر‬ ‫تروني‬ ‫االل‬ ‫المارم‬ ‫هو‬
‫ترونية‬ ‫االل‬ ‫الارائم‬ ‫أنواع‬ ‫تتعرف‬
‫الاريمرررررررة‬ ‫ررررررراب‬ ‫ارت‬ ‫دوافرررررررع‬ ‫رررررررح‬‫ر‬‫تش‬
‫ترونية‬ ‫االل‬
‫ردة‬‫ر‬‫وح‬ ‫رراد‬‫ر‬‫أف‬ ‫ره‬‫ر‬‫ب‬ ‫روم‬‫ر‬‫يق‬ ‫رذي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ردور‬‫ر‬‫ال‬ ‫ري‬‫ر‬‫تع‬
‫ررررة‬‫ر‬‫افح‬ ‫م‬
‫رررررائ‬‫ر‬‫الا‬
‫وإدارة‬ ،‫ررررة‬‫ر‬‫تروني‬ ‫االل‬ ‫م‬
‫الاريمررة‬ ‫اكتشرراف‬ ‫فرري‬ ،‫الانررائي‬ ‫البحررث‬
.‫منها‬ ‫والحد‬ ،‫ترونية‬ ‫اإلل‬
‫الاريمررررة‬ ‫مررررن‬ ‫الومايررررة‬ ‫سرررربل‬ ‫تتعرررررف‬
.‫ترونية‬ ‫االل‬
‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬
‫المدرسي‬ ‫اللوح‬
‫الحاسوب‬ ‫مختبر‬
: ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬
Search Engines
YouTube
1
-
3
3
-
1
5
-
3
1
-
7
3
-
1
4
-
3
2
‫تم‬
‫للحصة‬ ‫هيد‬
‫ل‬ ‫رات‬‫ر‬‫الطالب‬ ‫رل‬‫ر‬‫عل‬ ‫رئلة‬‫ر‬‫األس‬ ‫ررح‬‫ر‬
‫روم‬‫ر‬‫مفه‬ ‫ريح‬‫ر‬‫توض‬
‫ررا‬‫ر‬‫وم‬ ‫ررا‬‫ر‬‫به‬ ‫مرت‬ ‫ررو‬‫ر‬‫ه‬ ‫ررن‬‫ر‬‫وم‬ ‫ررة‬‫ر‬‫تروني‬ ‫االل‬ ‫ررة‬‫ر‬‫الاريم‬
‫دوافعه‬
.
‫للات‬‫ل‬‫الطالب‬ ‫للوم‬‫ل‬‫تق‬ ‫للات‬‫ل‬‫المجموع‬ ‫للام‬‫ل‬‫نظ‬ ‫للالل‬‫ل‬‫خ‬ ‫للن‬‫ل‬‫م‬
. ‫االلكترونية‬ ‫للجرائم‬ ‫المختلفة‬ ‫األنواع‬ ‫بشرح‬
‫الطالبلات‬ ‫تقوم‬ ‫المجموعات‬ ‫نظام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫أيض‬
‫االلكت‬ ‫لرائم‬‫ل‬‫الج‬ ‫لة‬‫ل‬‫مكافح‬ ‫لدة‬‫ل‬‫وح‬ ‫دور‬ ‫لان‬‫ل‬‫ببي‬
‫لة‬‫ل‬‫روني‬
‫هلذ‬ ‫ملن‬ ‫الحلد‬ ‫فلي‬ ‫تتبعهلا‬ ‫التلي‬ ‫واالستراتيجيات‬
. ‫الجرائم‬
‫رربل‬‫ر‬‫س‬ ‫ررول‬‫ر‬‫ح‬ ‫ررات‬‫ر‬‫الطالب‬ ‫ررع‬‫ر‬‫م‬ ‫ررة‬‫ر‬‫والمنامش‬ ‫رروار‬‫ر‬‫الح‬
‫ررررورة‬‫ر‬‫وض‬ ‫رررة‬‫ر‬‫تروني‬ ‫االل‬ ‫الاريمرررة‬ ‫رررن‬‫ر‬‫م‬ ‫الومايرررة‬
‫ررررراتهن‬‫ر‬‫ومعلوم‬ ‫رررررزتهن‬‫ر‬‫ه‬ ‫وأ‬ ‫رررررهن‬‫ر‬‫أنفس‬ ‫رررررة‬‫ر‬‫حماي‬
. ‫الشخصية‬
‫حلللل‬
‫ملللع‬ ‫بالتعلللاون‬ ‫البحلللث‬ ‫وقضلللايا‬ ‫األنشلللطة‬
‫المجموعات‬
10
‫دقائق‬
15
‫دقيقة‬
10
‫دقائق‬
10
‫د‬
‫قائق‬
15
‫دقيقة‬
10
‫دقائق‬
: ‫الذاتي‬ ‫التأمل‬
: ‫عن‬ ‫بالرضا‬ ‫أشعر‬
: ‫واجهتني‬ ‫تحديات‬
: ‫للتحسين‬ ‫اقتراحات‬
) ‫اليومي‬ ‫المتابعة‬ ‫جدول‬ (
‫والتاريخ‬ ‫اليوم‬
‫الشعبة‬
‫الحصة‬
‫المتحققة‬ ‫النتاجات‬
‫البيتي‬ ‫الواجب‬
‫الدرس‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫استخدمتها‬ ‫التي‬ ‫التقويم‬ ‫وأدوات‬ ‫العمل‬ ‫وأوراق‬ ‫جميعها‬ ‫لألنشطة‬ ) ‫حقيبة‬ ( ‫بملف‬ ‫احتفظ‬ : ‫*مالحظة‬
.
‫المعلمات‬ / ‫المعلمين‬ ‫إعداد‬
:
01
‫عصفور‬ ‫رهام‬
‫و‬ ‫االسم‬ / ‫المدرسة‬ ‫مدير‬
: ‫التوقيع‬
‫غنام‬ ‫عبلة‬
/ / : ‫التاريخ‬
‫االسم‬ /‫التربوي‬ ‫المشرف‬
: ‫والتوقيع‬
/ / : ‫التاريخ‬
Form # QF 71-1-47 rev.a