Rangkuman dokumen RPP Bahasa Inggris 7B Kurikulum 2013: Dokumen ini merupakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 7B yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian pembelajaran tentang topik "He is My Favourite Teacher". Pembelajaran bertujuan agar siswa dapat mendeskripsikan or

1. RPP Bahasa Inggris 7B Kurikulum 2013 12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMP
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Topik : He isMy Favourite Teacher
PertemuanKe- : 6
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaranagamayang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (toleransi,gotong
royong),santun,percayadiri,dal;amberinteraksi secaraefektif denganlingkungansosialdan
alamdalam jangkauanpergaulandankeberadaannya.
3. Memahami pengetahuan(faktual,konseptual,danprosedural) berdasarkanrasaingintahunya
tentangilmupengetahuan,teknologi,seni,budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata.
4. Mencoba,mengolah,danmenyaji dalamranahkonkret(menggunakan,mengurai,merangkai,
memodifikasi,danmembuat) danranahabstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar,
dan mengarang) sesuai denganyangdipelajari di sekolahdansuimberlainyangsamadalam
sudutpandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
Komunikasi internasional.
2.1 Menghargai perilakusantun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
2.2 Menunjukkanperilakujujur,disiplin,percayadiri,dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif dengan
menyatakandan menanyakantentangdeskripsi orang,binatang,danbenda,sangatpendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.12 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
4.13 Menyusunteksdeskriptif lisandantulis,sangatpendekdansederhana, tentang orang, binatang,
dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

2. RPP Bahasa Inggris 7B Kurikulum 2013 13
1. Menunjukkan motivasi untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris.
2. Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk mendeskripsikan orang, hewan, serta benda
(rumah).
3. Melakukan tindak tutur yang digunakan untuk mendeskripsikan orang, hewan, serta benda
(rumah).
4. Melakukan percakapan interpersonal dengan menggunakan ungkapan yang digunakan untuk
mendeskripsikanorang,hewan,serta benda(rumah) melalui kegiatan terintegrasi menyimak dan
berbicara bahasa Inggris.
5. Melakukan percakapan interpersonal dengan menggunakan ungkapan yang digunakan untuk
mendeskripsikan orang, hewan, serta benda (rumah) melalui kegiatan terintegrasi menyimak-
berbicara bahasa Inggris dengan percaya diri.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui contoh, peserta didik dapat mendeskripsikan orang, hewan, serta benda (rumah) ke
dalam praktik berbicara bahasa Inggris.
E. Materi Pembelajaran
1. Mendeskripsikan seseorang:Mr.Andreissmartand kind,Lina is tall and beautiful,Dewa hasshort
and straight hair, etc.
2. Mendeskripsikan hewan: Lion is wild, A rabbit has soft fur; A deer can run fast, Duck likes to eat
grains, etc.
3. Mendeskripsikanbenda(rumah):Yogyakarta.Ilive inasmall andnice house. My house is located
on Jl Merdekano 27. Itswall is paintedin green.Ithas a small gardenand an apple tree infront of
the house. It looks so green and shady, etc.
4. Kosakatayang berhubungandengan mendeskripsikan orang, binatang, serta benda (rumah): big,
comfortable, gate, painted, fat, thin, beautiful, pointed, wild, tame, meat, grains, long, fast, etc.
F. Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan: scientific
2. Strategi: observe – practice.
3. Metode: Inquiry/Experiencial learning.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru masuk ke kelas dan langsungmenyapa menggunakan bahasa
Inggris agar English Environment dapatlangsungtercipta di
pertemuan pertama.
 Guru dapatmenggunakan kalimat“Do you have a pen?”
 Pastikan peserta didik merespon dengan menjawab kembali “Yes, I
do”.
 Jika peserta didik belummerespon, jangan dulu melanjutkan
pelajaran.
10 menit

3. RPP Bahasa Inggris 7B Kurikulum 2013 14
 Jika memungkinkan, guru dapatbertanya ke beberapa anak secara
individual untuk memastikan bahwa peserta didik dapatmerespon
perkataan guru.
Inti Observing
 Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar dan
menanyakan beberapa hal yang berkenaan dengan deskripsi orang:
tall, short, pointed, talkative, fat, slim, etc.
 Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar dan
menanyakan beberapa hal yang berkenaan dengan deskripsi hewan:
wild, run, eat, meat, grass, fly, etc.
 Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar dan
menanyakan beberapa hal yang berkenaan dengan deskripsi benda
(rumah): small, big, painted, comfortable, clean, etc.
 Dalammendeskripsikan orang,hewan, maupun benda (rumah)
digunakan pola simple present tense.
Communicating
 Peserta didik diminta mengamati gambar dan membaca percakapan
atau teks yangdiberikan.
 Peserta didik secara berpasangan diminta membaca percakapan
atau teks yangdiberikan dengan pelafalan dan intonasi yangtepat.
 Guru meminta peserta didik menanyakan hal-hal yangmereka
belum pahami dari percakapan atau teks yang mereka baca.
 Guru diharapkan membantu peserta didik menanyakan hal-hal yang
belum dipahami.
Experimenting
 Guru mengenalkan ragam kalimatyangbisa digunakan dalam
mendeskripsikan orang,hewan, ataupun benda (rumah).
 Peserta didik diminta menjawab pertanyaan yangberkenaan
dengan dialogataupun bacaan yangdiberikan.
 Dalambagian ini,guru menjelaskan penggunaan “simple present
tense” dalamkalimat.
30 menit
30 menit
Penutup  Setelahmengikuti kegiatanpembelajaranpadapertemuanini,
siswaditanyabagaimanaperasaannya(REFLEKSI).
 Guru memberikanpertanyaanuntukmengetahui apakahsiswa
sudahmemahami topiktentang“Heis My FavouriteTeacher”.
 Siswadimintamembuatkesimpulanpembelajaranpada
pertemuanini.
 Siswadiberi tugaskelompokuntukpembelajaranminggudepan
untukpenilaianprojek.
10 menit

4. RPP Bahasa Inggris 7B Kurikulum 2013 15
H. Sumber/MediaPembelajaran
1. Sumber: Buku Paket Siswa
2. Media: Audio/video, White board, board marker
I. Penilaian
J.
Jenis Bentuk Instrumen/Aktivitas
1. Penugasan Kegiatan Bersama Pengamatan, observasi,dan aktivitas lainnya.
Kegiatan Mandiri Pengamatan, observasi,dan aktivitas lainnya.
Kegiatan Eksplorasi Pengamatan,observasi,kajian pustaka,dan
aktivitas lainnya.
2. Pelatihan Latihan Pilihan ganda dan bentuk lainnya.
J. ContohPelatihan
 Choose the correct answer by crossing (x) a, b, c, or d!
(copy soal pilihanganda nggon review 6, hal 90)
1. This is Mrs.Luna.
She has a ... hair.
a. long
b. short
c. curly
d. pointed
Text for number 2 to 5
My name is Dika.
I am a student.
Today, I have a Mathematics lesson.
Mr. Hendra is the teacher.
He is my favouriteteacher.
He is a smartteacher.
He explains thelesson clearly.
He is also kind.
He always helps his students in
studying.
2. A: “What is Dika?”
B: “He is a ....”
a. student
b. teacher
c. headmaster
d. gardener
3. A: “What is Mr.Hendra?”
B: “He is a ....”
a. student

5. RPP Bahasa Inggris 7B Kurikulum 2013 16
b. teacher
c. headmaster
d. gardener
4. Mr. Hendra is a ... teacher.
a. English
b. Biology
c. Mathematics
d. History
5. A: “Is Mr. Hendra a kind teacher?”
B: “....”
a. Yes, he was.
b. Yes, he does.
c. Yes, he has.
d. Yes, he is.
6. I have a favouritepet. It is a ....
a. mouse
b. rabbit
c. hamster
d. cat
7. A catlikes to eat ....
a. salted fish
b. grass
c. grains
d. fruits
8. A: “What room is it?”
B: “It is a ....”
a. diningroom
b. livingroom
c. bathroom
d. bedroom
9. There is a bed on it.
It is used for sleeping.
It is a ....
a. diningroom
b. livingroom
c. bathroom
d. bedroom
10.We can find a ... in the bathroom.

6. RPP Bahasa Inggris 7B Kurikulum 2013 17
a. tap
b. soap
c. dipper
d. tooth paste
……………………………………
Mengetahui, Guru Kelas/Mata Pelajaran
Kepala Sekolah ………………………
NIP NIP