1. РЕСУРСЕН ЦЕНТЪР ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ И
ВЪЗПИТАНИЕ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ
ПОТРЕБНОСТИ – РУСЕ
7012 пл. « Левски » № 1А тел.: 082 860 116 rcrusse@gmail.com
2. Целта на арт педагогиката
*Спомага способността да изразяваме собствените си емоции
и чувства, свързани с конкретни преживявания.
*Създава нови възможности за опознаване на заобикалящата
среда и адаптиране към нея.
*Спомага развитието на сензорната интеграция като процес.
Арт педагогика
Синтез между изкуство и педагогика, интерактивен
педагогически процес насочен към подпомагане
развитието на децата със СОП
3. Арт терапията съдейства за когнитивното и емоционално развитие
чрез използване на средствата на изкуството.
За разлика от изобразителното изкуство, където има ясни правила
на рисуване, арт-терапията цели изграждане на житейски умения,
преодоляване на дефицити и насърчава към себеизразяване по
един здравословен начин.
Участниците са насърчавани да изследват и да изразят себе си с
арт материали, като целта не е създаване на произведение на
изкуството (въпреки че тази възможност не се изключва).
4. Видове арт терапия
• Музикотерапия
• Библиотерапия
• Терапия чрез драма
• Игротерапия-Монтесори
• Терапия чрез рисунане
• Куклотерапия
• Колаж
• Оригами
• Терапия с пясък
• Терапия с цветове
• Терапия с приказки
• Фототерапия
• Работа с глина
• Текстил
5. Деца със сензорни затруднения
Използват се аромати, текстури и звукове.
Може, да се използват глина или тесто с добавен аромат на
мента или канела.
Ароматизираните маркери могат да имат голяма полза за
развитие на уменията на децата - за диференциране и
моделиране при реализирането на много художествени
проекти.
Създаването на колаж с различни текстури - меки форми
(велурени и текстилни блокчета), пера, фолио, картон може
да се окаже много забавно и полезно.
Например: - изработване на маракас от подходяща празна
бутилка, напълнена с бобени зърна и декориране;
-Изрязване на различни плодове и зеленчуци, след което
напълване на плитки съдове с цветни бои и натопяване на
съответния плод в съответната боя, след което отпечатване
на празен бял картон;
- Изрязване от различни гъби – дунапренени на разнообразни
форми и използването им за печати.
6. Арт-терапията като метод за деца с
генерализирано разстройство на развитието
• Арт терапията по естествен начин
отговаря на потребностите на децата и
възрастните с генерализирано
разстройство на развитието. Един от
отличителните белези на аутизма е
нарушената комуникация или по-
конкретно затруднения с вербалното
изразяване и развитие на езиковите
умения.
• Арт-терапията предлага начин на
хората, които не умеят да общуват,
невербални са или имат забавяне в
езиковото развитие, да се изразят без
думи. Децата с генерализирано
разстройство на развитието често имат
силно развит визуален канал, често за
тях се казва, че „мислят в картини“.
Изразяване на чувства и идеи чрез
визуални средства е естествено за тях и
може да облекчи ежедневната им борба
при използването на вербални средства.
8. Дзиенджъ -традиционно
китайско изкуство за изрязване
на декоративни животински
силуети от хартия.
Възелчета под различна
форма от копринени конци
Кpacивитe плeтeници ce изpaбoтвaт oт
кoпpинeни кoнци, кaтo нищo нe ce peжe,
зaщoтo зa китaйцитe e изключитeлнo вaжнo
дa нe изпoлзвaт нoж или нoжици. С
кoпpинeни кoнци мoгaт дa ce пpaвят
paзлични фигypки и живoтни, нaй-чecтo
вoдни кoнчeтa и кocтeнypки. Китaйцитe
пpaвят и мнoгo opнaмeнти зa зaщитa нa
дoмoвeтe cи oт зли cили.
9. развива моториката, полезен е на деца с
Детска церебрална парализа (ДЦП) и на
хора, които се въстановяват след
инсулт. Получените навици се запомнят
подсъзнателно.
При използването на пръчиците по
време на ядене се задействат 80 стави
и 50 мускула на рамото, на предната
част на ръката, на дланите, а също и
главния мозък . Така че използването на
пръчиците не само развива ловкостта
на ръцете, но и тренира мозъка.
Овладяване на
китайски пръчици -
11. Нужи са ластик или конец, около
метър, добре завързан на кръг и
четири ръце. Там, където ластикът
се кръстосва, следващият на ход го
щипва успоредно с пръстите на
двете ръце и продължава.
Аятори – игра с ластик
или конец
12. Оригами
ори (прегъвам) и ками (хартия) -
буквално прегъната хартия) е
традиционно древно японско изкуство,
състоящо се в създаването на фигури
чрез сгъване на листове хартия без
употреба на лепило и ножици. Оригами се
наричат и получените по този начин
фигури.
13. Икебана - терапия с подреждане на цветя
«Ние не можем да променим света, да елиминираме стресовите в
живота си, но можем да променим нещо в себе си. Хората се безпокоят
не от нещата, а от виждането, което имат за тях.»
Икебаната може да развие умението да виждаме красотата и в едно
единствено клонче, което излъчва спокойствие и тишина. Да ни помогне да
насочим усилията си в създаване на хармония и атмосфера на спокойствие
и изящност. А всичко това допринася за успокоението на душата, за по-
дълбокото разбиране на живота."
