Mengenal dan memahami gaya belajar

1. MENGENAL DAN
MEMAHAMI
GAYA BELAJAR

2. TUJUAN LAYANAN
SETELAH MENDAPAT LAYANAN INI DIHARAPKAN:
Peserta Didik dapat memahami Berbagai gaya belajar
Peserta didik memiliki perasaan positif bahwa dirinya
dapat mengenali dan memahami gaya belajar yang
dimiliki
Peserta didik dapat menerapkan gaya belajar yang sesuai
dengan dirinya

3. MATERI LAYANAN
1. Apakah yang dimaksud Gaya Belajar ?
2. MACAM-MACAM GAYA BELAJAR

4. 1. Apakah yang dimaksud Gaya belajar ?
GAYA BELAJAR ADALAH SUATU CARA, PENDEKATAN,
METODE YANG DILAKUKAN SESEORANG DALAM
MENYERAP, MENGOLAH DAN MENGELOLA INFORMASI
MATA PELAJARAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN.

5. Dari hasil penelitian ....
Visual 27 %
Auditori 34 %
Kinestetik 39 %

6. 1. Faktor dominan yang menentukan keberhasilan proses
belajar adalah dengan MENGENAL DAN MEMAHAMI
BAHWA SETIAP INDIVIDU ADALAH UNIK DENGAN GAYA
BELAJAR YANG BERBEDA SATU DENGAN YANG LAINNYA
2. Tidak ada gaya belajar yang lebih unggul dari gaya
belajar yang lainnya. Semua sama uniknya dan semua
sama berharganya

7. GAYA BELAJAR
1. Visual (penglihatan)
2. Auditori (pendengaran)
3. Kinestetik (perabaan/gerakan)

8. Gaya Belajar Menurut sifatnya ....
1. Gaya belajar yang bersifat eksternal,
tergantung pada materi atau media dari luar
kita
2. Gaya belajar yang bersifat internal,
tergantung pada kemampuan kita
dalam mengolah pikiran dan imajinasi

9. Lebih suka membaca daripada
dibacakan
Memperhatikan penampilan
termasuk penampilan catatan
dan buku
Membutuhkan gambaran umum
kemudian menangkap detil serta
mengingat apa yang dilihat
Gaya Belajar VISUALGaya Belajar VISUAL

10. ORANGNYA RAPI
BIASANYA BERBICARA DENGAN CEPAT
PERENCANA DAN PENGATUR JANGKA
PANJANG YANG BAIK
PEMBACA YANG CEPAT DAN TEKUN
PENGEJA YANG BAIK DAN DAPAT MELIHAT
KATA-KATA YANG SEBENARNYA ADA DLM
PIKIRAN MEREKA

11.  MENCORET-CORET TANPA ARTI SELAMA
BERBICARA DI TELEPON DAN DALAM RAPAT
 LUPA MENYAMPAIKAN PESAN VERBAL KEPADA
ORANG LAIN
 SERING MENJAWAB PERTANYAAN DG JAWABAN
SINGKAT YA ATAU TIDAK
 LEBIH SUKA SENI DARIPADA MUSIK

12.  LEBIH SUKA MELAKUKAN DEMONSTRASI DARIPADA
BERPIDATO
 MENGINGAT DENGAN ASOSIASI VISUAL
 SERING KALI MENGERTI APA YG HARUS DIKATAKAN
TETAPI TIDAK PANDAI MEMILIH KATA-KATA
 KADANG-KADANG KEHILANGAN KONSENTRASI KETIKA
MEREKA INGIN MEMPERHATIKAN SESUATU.

13. VISUAL EKSTERNAL
Buku / majalah
Grafik, diagram
Peta pikiran (mind mapping)
OHP
Komputer
Poster
Flowchart
Highlighting (memberikan warna pada bagian yang
dianggap, penting)
Model / peralatan

14. VISUAL INTERNAL
Menggunakan imajinasi sebagai sumber informasi
Penggunaan imajinasi dalam membantu proses
belajar sama baiknya dengan menggunakan media
lain nyang berada diluar tubuh
Untuk meyakinkan kalian bahwa imajinasi sangat
kuat pengaruhnya, sekarang lakukanlah hal berikut
ini :

15. 1. Tutup mata kalian. Tarik nafas panjang dan
hembuskan perlahan lahan sebanyak tiga kali
2. Bayangkan bahwa saat ini anda berada
ditengah gurun pasir. Matahari bersinar
sangat terik karena saat ini tepat pukul 12,00
siang. Hawa panas yng anda rasakan tidak
hanya berasal dari panas matahari, tetapi juga
dari panas pasir yang ada dibawah anda

16. 3. Anda merasa sangat haus. Bibir anda kering
dan pecah. Tenggorokan anda terasa sakit
karena kering. Anda sangat ingin minum
4. Tiba tiba anda menemukan kedai yang
menjual buah. Di kedai ini hanya ada satu
macam buah, yaitu buah jeruk.Anda lalu
mengambil satu buah jeruk. Anda amati
warna kulit jeruk yang hijau segar. Anda
pegang dan anda bau kulit jeruk ditangan
anda. Anda bisa dengan jelas mencium bau khas
jeruk yang agak masam

17. Sekarang, anda ambil sebilah pisau. Anda belah
jeruk itu menjadi dua bagian. Lalu anda amati isi
jeruk yang berwarna kuning dengan bau jeruk yang
semakin kuat. Anda angkat belahan jeruk itu, lalu
anda peras dan anda rasakan tetesan sari jeruk
yang masuk kedalam mulut anda. Ternyata jeruk
ini jeruk yang sangat kecut.
Buka mata anda.
Apa yang anda rasakan ?

18. Walaupun semua itu hanyalah dalam imajinasi
anda, namun tubuh anda akan memberikan reaksi
seakan akan semua itu adalah hal yang nyata.
Ibu yakin, bahwa setelah anda selesai melakukan
visual internal tadi, air liur anda pasti akan keluar,
sama seperti saat anda merasakan jeruk yang asli

19. Berusaha menggerakan bibir
saat membaca
Berbicara dengan pola
berirama
Berdialog secara internal dan
eksternal
Gaya Belajar AUDITORIALGaya Belajar AUDITORIAL

20.  MUDAH TERGANGGU OLEH KERIBUTAN
 SENANG MEMBACA DG KERAS DAN MENDENGARKAN
 DAPAT MENGULANGI KEMBALI DAN MENIRUKAN
NADA,BIRAMA DAN WARNA SUARA
 MERASA KESULITAN UNTUK MENULIS TETAPI HEBAT
DALAM BERCERITA

21. BIASANYA SEORANG PEMBICARA YANG FASIH
LEBIH SUKA MUSIK DARIPADA SENI
BELAJAR DGN MENDENGARKAN DAN MENGINGAT APA
YANG DIDISKUSIKAN DARIPADA APA YG DILIHAT
SUKA BERBICARA,BERDISKUSI DAN MENJELASKAN
SESUATU DGN PANJANG LEBAR

22. AUDITORI EKSTERNAL
Membaca dengan suara keras
Sessi tanya jawab
Rekaman
Diskusi dengan teman
Belajar dengan mendengarkan atau menyampaikan
informasi
Musik
Kerja kelompok
Role play

23. AUDITORI INTERNAL
Orang yang menggunakan gaya belajar auditori
internal sebelum belajar membutuhkan waktu
tenang untuk memikirkan materi yang akan
dipelajari. Selain itu mereka perlu merenungkan hal
apa saja yang telah meraka ketahui dan hal apa saja
yang kiranya belum diketahui mengenai materi yang
akan mereka pelajari

24. Gaya Belajar KINESTETIK
lebih mudah belajar dengan
memvariasikan gerak dan perasaan
Saat membaca sambil menunjuk
tulisan
Menanggapi di ikuti gerakan fisik
Mengingat sambil berjalan

25. BERRBICARA DENGAN PERLAHAN
SUKA BERDIRI DEKAT KETIKA BERBICARA DENGAN
ORANG
TIDAK DAPAT DUDUK DALAM WAKTU YANG LAMA
BANYAK MENGGUNAKAN ISYARAT TUBUH
MENGGUNAKAN KATA-KATA YANG
MENGANDUNG AKSI
MENYENANGI KEGIATAN BELAJAR YANG
MENYIBUKKAN

26. TIDAK DAPAT MENGINGAT GEOGRAFI KECUALI JIKA
MEREKA MEMANG TELAH PERNAH BERADA DI LOKASI
TERSEBUT
INGIN MELAKUKAN SEGALA SESUATU
MEMPUNYAI PERKEMBANGAN OTOT-OTOT YANG BESAR

27. KINESTETIK EKSTERNAL
Keterlibatan fisik
Membuat model
Memainkan peran / skenario
Highlighting
Tick it
Berjalan
Membuat mind mapping (peta pikiran)

28. KINESTETIK INTERNAL
Orang kinestetik internal baru bisa belajar dengan baik
bila mereka tahu dengan jelas apa faedahnya bagi
mereka dengan mempelajari materi itu. Tanpa
mengetahui kegunaannya, mereka tidak akan bisa belajar
secara optimal.
Dengan menyaksikan video/demo dalam penyajian
pembelajaran orang dgn gaya belajar kinestetik akan
dapat memberikan arti dan mengerti tujuan dari
menyaksikan video/demo

29. GAYA BELAJAR LINGKUNGAN
Selain perlu mengetahui modalitas gaya belajar (visual,
auditori, kinestetik),
Perlu juga diketahui gaya belajar lingkungan yang kalian
sukai

30. Jika saya belajar, saya lebih senang
lingkungan yang ....
SUARA
POSISI TUBUH
INTERAKSI
PENCAHAYAAN
TEMPERATUR

31. SUARA
Tenang
Ribut / ramai
Musik
Orang berbicara

32. POSISI TUBUH
Duduk di kursi
Duduk di lantai
Berbaring di ranjang, lantai atau sofa
Berdiri menghadap papan tulis atau meja

33. INTERAKSI
Seorang diri di dalam kamar yang terkunci
Bersama orang lain yang tenang (tidak ribut)
Bersama dengan orang lain yang berbicara atau
mengerjakan hal lain
Bersama dengan hewan kesayangan

34. PENCAHAYAAN
Terang
Agak redup
Pencahayaan dari sinar matahari (diluar ruangan)
Cahaya dari jendela
Jenis cahaya tidak jadi masalah

35. TEMPERATUR / SUHU
Saya mudah merasa kedinginan
Saya mudah merasa kepanasan
Saya suka jendela yang terbuka
Saya suka jendela yang tertutup
Saya lebih suka memakai celana pendek
Saya tidak mempermasalahkan soal temperatur ruangan

36. Dengan mengetahui modalitas dan gaya belajar
lingkungan, kini kalian telah mendapatkan
gambaran yang jelas tentang bagaimana cara
belajar yang benar benar sesuai bagi anda

37. EVALUASI
TUGAS 1
TANDAILAH KOTAK YANG SESUAI UNTUK SETIAP PERNYATAAN,
JUMLAHKAN NILAI ANDA UN TUK SETIAP BAGIAN
MATA (VISUAL)
1. APAKAH ANDA RAPI DAN TERATUR
2. APAKAH ANDA BERBICARA DENGAN CEPAT?
3. APAKAH ANDA LEBIH SUKA MEMBACA DARIPADA DIBACAKAN?
TELINGA (AUDITORIAL)
1. APAKAH ANDA MUDAH TERGANGGU KERIBUTAN?
2. APAKAH ANDA SUKA MEMBACA KERAS-KERAS?
3. APAKAH ANDA BERBICARA, MENDENGAR SENDIRI SAAT BEKERJA?
TANGAN DAN KAKI (KINESTETIK)
1. APAKAH ANDA BERDIRI DEKAT-DEKAT SAAT ANDA BERBICARA
DENGAN SESEORANG?
2. APAKAH ANDA BANYAK MENGGUNAKAN ISYARAT TUBUH?
3. APAKAH ANDA MENGETUK-KETUKKAN PENA, JARI, ATAU
KAKI DSAAT MENDENGARKAN?
-JARANG -KADANG-KADANG – SERING
-JARANG -KADANG-KADANG – SERING
-JARANG -KADANG-KADANG - SERING
-JARANG -KADANG-KADANG – SERING
-JARANG -KADANG-KADANG – SERING
-JARANG -KADANG-KADANG - SERING
-JARANG -KADANG-KADANG – SERING
-JARANG -KADANG-KADANG – SERING
-JARANG -KADANG-KADANG - SERING

38. ADI W GUNAWAN.2003.BORN TO BE A GENIUS (KUNCI
MENGANGKAT HARTA KARUN DLAM DIRI ANAK ANDA).
JAKARTA: PT GRAMEDIA PUSTAKA UTAMA.
Sumber Referensi

39. TERIMA KASIH
Sampai Jumpa