Peran Orangtua dalam Mendampingi Anak

1. Parenting Seminar
Peran Orangtua dalam
Mendampingi Anak Belajar
Sabtu, 26 April 2014

2. Parenting Seminar
Memahami Potensi Kecerdasan Anak
Multiple Intelligences
1. Kecerdasan Linguistik (Linguistic Intelligence).
2. Kecerdasan Logika-Matematika
(Logical-Mathematical Intelligence).
3. Kecerdasan Visual-Spasial (Spatial Intelligence).
4. Kecerdasan Gerak Tubuh (Bodily-Kinesthetic
Intelligence).

3. Parenting Seminar
Memahami Potensi Kecerdasan Anak
Multiple Intelligences
5. Kecerdasan Musikal (Musical Intelligence).
6. Kecerdasan Interpersonal (Interpersonal
Intelligence).
7. Kecerdasan Intrapersonal (Intrapersonal
Intelligence).
8. Kecerdasan Naturalis (Naturalist Intelligence).
(Howard Gardner, 1983)

4. Parenting Seminar
Auditory
Kinesthetic
Visual
Memahami Gaya Belajar Anak

5. Parenting Seminar
Visual
• Kemampuan pada koordinasi mata dan tangan
• Tertarik pada warna, bentuk, gambar
• Melihat teman baru bertindak
• Cenderung menggunakan gerakan tubuh
• Lebih suka peragaan daripada penjelasan lisan.
• Suka membaca, menonton

6. Parenting Seminar
Visual
• Senang perhatikan ekspresi orang saat
bicara.
• Nyatakan emosi dgn ekspresi muka.
• Lebih ingat wajah dibanding nama, ingat
kata dengan melihat susunan huruf pada
kata.
• Jelaskan sesuatu lebih suka menggunakan
gambar, bagan, peta atau grafik.

7. Parenting Seminar
Visual
• Selera : bergaya. Penampilan lebih penting.
• Ingatan visual baik, ingat di mana meninggalkan
benda beberapa hari lalu.
• Coba hal baru: lebih suka melihat manual/demo
• Saat diam suka melamun.
• Ungkapan: “melihat, menonton, menggambarkan”
• Aktivitas kreatif: nulis, gambar

8. Parenting Seminar
Mind Map

9. Parenting Seminar
Auditory
• Kemampuan pada bicara
• Tertarik pada suara/kata
• Cepat ingat kata baru/cerita yang dibacakan/lagu.
• Belajar dengan mendengar
• Ungkapkan emosi secara verbal melalui perubahan
nada bicara
• Ingat dengan baik nama orang

10. Parenting Seminar
Auditory
• Ingat fakta, perbendaharaan kata luas.
• Jelaskan sesuatu dengan kata-kata verbal.
• Ingat kata-kata dan gagasan yang pernah
diucapkan.
• Mencoba hal baru: memilih instruksi secara verbal.
• Saat diam suka berbicara sendiri.

11. Parenting Seminar
Auditory
• Selera: yang penting label. Dapat menjelaskan
pilihan pakaiannya.
• Cenderung mengingat dengan baik kata-kata dan
gagasan yang pernah diucapkan. Mencoba hal baru
(mainan baru) lebih memilih instruksi secara
verbal.

12. Parenting Seminar
Auditory
• Menggunakan kata/ungkapan seperti:
kedengarannya, mendengarkan apa yang Anda
katakan, ceritakan, saya dengar.
• Aktivitas kreatif: berbicara, bernyanyi, berdebat,
bercerita.

13. Parenting Seminar
Kinestetics
• Kemampuan berjalan dan koordinasi tubuh baik
• Tertarik akan gerakan tubuh
• Gemar menyentuh segala sesuatu yang
dijumpainya.
• Suka mengerjakan segala sesuatu yang
memungkinkan tangannya aktif.
• Menggunakan objek nyata sebagai alat bantu
belajar.

14. Parenting Seminar
Kinestetics
• Menyukai kegiatan aktif, baik sosial, kesenian,
olahraga.
• Ungkapkan emosi melalui bahasa tubuh.
• Ingat peristiwa menarik.
• Menjelaskan sesuatu dengan
mendemonstrasikan.
• Dalam keadaan diam, tidak bisa duduk tenang.
• Selera: bahan nyaman lebih penting dari gaya.

15. Parenting Seminar
Kinestetics
• Ingat lebih baik dg gunakan alat bantu tiga
dimensi.
• Mencoba hal baru : langsung dikerjakan.
• Gunakan ungkapan seperti: merasa, menyentuh,
memegang, meraba.
• Aktivitas kreatif: kerajinan tangan, berkebun,
olahraga.

16. Parenting Seminar
Cara Pengajaran
• Seimbang antara visual, auditory dan kinestetik
(guru) dan sesuai dengan dominansi gaya belajar
anak(orangtua)
• Contoh kasus :(berkembang dalam seminar)

17. Parenting Seminar
Cara pengajaran visual
• Gunakan beragam bentuk grafis untuk
menyampaikan informasi/materi pelajaran.
Perangkat grafis tersebut bisa berupa film,
slide, ilustrasi, coretan atau kartu-kartu
gambar berseri yang dapat dimanfaatkan
untuk menjelaskan suatu informasi secara
berurutan.

18. Parenting Seminar
Cara pengajaran auditory
• merekam semua materi pelajaran yang
diajarkan, diskusi, membacakan informasi,
kemudian meringkasnya dalam bentuk lisan
dan direkam lalu diperdengarkan dan
dipahami. Serta melakukan review secara
verbal dengan teman atau pengajar.

19. Parenting Seminar
Cara pengajaran kinestetik
• menyentuh sesuatu yang memberikan informasi
tertentu agar ia bisa mengingatnya, prosesnya
disertai kegiatan fisik.
• belajar melalui pengalaman dengan menggunakan
berbagai model peraga atau sambil bermain,
alokasikan waktu untuk sejenak beristirahat di
tengah waktu belajarnya.

20. Parenting Seminar
Tips
• Menjadi role model Orangtua yang senang
belajar
• Menjadi Orangtua yang siap mendampingi
• Belajar sesuai potensi dan gaya belajar anak
• Menghindari negative labelling
• Pengalaman belajar = menyenangkan
• Menerapkan disiplin belajar secara konsisten

21. Parenting Seminar
Sabtu, 26 April 2014
Terimakasih
Semoga Bermanfaat