Görsel İşitsel Araçlar

1. GÖRSEL-İŞİTSEL
ARAÇLAR
HAZIRLAYAN
ÖMER FARUK DİLBER

5. ● Hareketli ve sesli görüntü
yansıtan makinelerdir.
● Öğrencilerin güdülenmelerini
ve dinlediğini anlama
becerilerini geliştirir.
Görsel-İşitsel Araçlar
Film Makinesi

6. Eşya,olgu ve olayların bir ekranda iki boyutlu, sesli
ve renkli görüntüler halinde izlenmesini sağlar.
Eğitimde kullanılma amaçları;
• Temel eğitim sorunlarını çözme
• Eğitim hizmetlerini yaygınlaştırma
• Eğitimde maliyeti düşürme
• Eğitimin kalitesini yükseltme
• Öğretmenin yeni bilgilerden haberdar
olmasını sağlama
Görsel-İşitsel Araçlar
Televizyon

7. ● Kablo ya da mikrodalga bağlantısıyla bir video
yada bir stüdyodan doğrudan doğruya izleyiciye
gönderilen yayınlardır.
● Çok sayıda sınıfı olan bir okulda aynı dersin aynı
anda tüm sınıflarda izlenmesini sağlar.
Görsel-İşitsel Araçlar
Kapalı Devre Televizyon

8. ● Öğretmen içerikten haberdar olmalı
● Farklı materyaller önceden hazırlanmalı
● Öğrenciler konuyla ilgili bilgilendirilmeli
● Öğretmen ana noktaları ve tartışma konularını
not etmeli
● Ders sırasında öğrencilerin tepkileri gözlenmeli
● Gerektiğinde açıklama yapılmalı
● Öğrencinin katılımı sağlanmalı
● Ders sonunda öğrenmeler sınanmalı
Görsel-İşitsel Araçlar
Kapalı Devre Televizyon
Kullanımı

9. ● Bir kameradan aldığı görüntü ve sesi
manyetik bir bant ya da disk üzerine
kaydederek gerektiğinde bir alıcıya ileten
araçtır.
● Hareketli görüntü ve sesin bir sentez içinde
eşzamanlı sunumunda çok etkilidir.
Video
Görsel-İşitsel Araçlar

10. Video
Görsel-İşitsel Araçlar
Kullanımı
● Öğretim amaçları ve öğrenci özellikleri dikkate
alınmalı
● Öğrenci amaçlardan haberdar edilmeli
● Ses sınıftaki herkes tarafından duyulabilmeli
● Kullanılacak film dersten önce incelenmeli ve
hazırlık yapılmalı
● Bir ders saatinde 20 dakikadan fazla video
izlenmemeli

11. Video
Görsel-İşitsel Araçlar
● Öğrenmeyi zaman ve mekandan kurtarır.
● Mikro öğretimde kullanılır.
● Bireysel ve grupla öğretime yeni imkanlar sağlar.
● Bilginin sunuluşunda ve akışında düzen sağlar.
● Hareket, ses ve renk boyutlarıyla öğrenmeyi
kolaylaştırır.
● Gerçek hayatı sınıf içine getirir.
● Somut ve kalıcı öğrenmeler sağlar.
Yararları

12. ● Sayısal ve alfabetik verileri belirli
yönergelere göre işleyen elektronik araç
Bilgisayar
Görsel-İşitsel Araçlar

13. İki veya daha fazla türden aracın bir araya
getirilerek öğretimsel bir programın
oluşturulmasıdır.
Yararları;
∙ Öğrenmeyi kolaylaştırır.
∙ Öğrencinin ilgi ve güdülenmesini artırır.
∙ Öğretme-öğrenme sürecini zenginleştirir.
∙ Aktif ve etkileşimli öğretim sağlar.
∙ Öğrencilerin farklı ihtiyaçlarını karşılar.
Çoklu Ortamlar
Görsel-İşitsel Araçlar

14. ● Mekan olarak birbirlerinden uzakta bulunan
kişilerin aynı ortamda bulunuyormuş gibi bilgi
alışverişinde bulunmasına imkan sağlayan
sistemlerdir.
● Telefon hatları, televizyon yayını, uydular,
kapalı devre televizyon ve kablo yayıncılığı gibi
yollarla gerçekleşmektedir.
Konferanslar
Görsel-İşitsel Araçlar

16. Öğretim Araçlarının Özellikleri