DANIŞMAN:DOÇ.DR AĞAH TUĞRUL KORUCU

1. DOÇ.DR.AGAH TUĞRUL KORUCU KADRİYE
OLDUM
ÖĞRETİM ARAÇ - GEREÇLERİNİN SEÇİMİ HAZIRLANMASI VE SUNUMU
Neden Gereklidir?
Öğretme-öğrenme sürecinde araç-gereçler genellikle öğretimi desteklemek
amacıyla kullanılır. İyi tasarlanmış öğretim araç gereçleri öğretim sürecini
zenginleştirir, öğrenmeyi artırır.
1) Çoklu öğrenme ortamı sağlarlar.
2) Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarının karşılanmasına yardımcı olurlar.
3) Dikkat Çekerler - Motive ederler.
4) Hatırlamayı kolaylaştırırlar.
5) Soyut kavram, olgu ve olayları somutlaştırılır.
6) Zamandan tasarruf sağlarlar.
7) Güvenli gözlem yapma olanağı sağlarlar.
8) Tekrar tekrar kullanılabilirler.
9) İçeriği basitleştirerek anlamayı kolaylaştırır.
ÖĞRETİM ARAÇLARI VE ÖĞRETİM MATERYALLERİ
Öğretim araçları: Bilginin öğrenene çalıştırılabileceği farklı yollar &
ortamlardır.
Öğretim materyalleri: farklı araçlarla sunulan bilgiler, mesajlar &
malzemelerdir.
Bir öğretim aracı ne kadar mükemmel olursa olsun, içerik kötü tasarlanmış ise
İçerik çok iyi tasarlanmış, etkili ve doğru yöntemle sunulmamış ise
Öğrenme açısından hiçbir yararı olmayacaktır.
Araç-gereç seçimini etkileyen faktörler
● Öğrenim Kazanımları Araç-gereç Özellikleri
● Öğretmenin (tutum, beceri..)

2. ● Yöntem Seçimi
● Araç-gereç Seçimi
● Öğrenci Özellikleri Kısıtlamalar (bütçe, zaman..)
● Öğretim Ortamı (ışıklandırma, öğrenci sayısı vb)
Araç-Gereçlerin Sınıflaması
● Görsel Araçlar-Gereçler: Sadece görme duyusuna hitap ederler. Ör:
Tepegöz, slayt projeksiyon makinası. (Her türlü basılı-yazılı gereçler,
hareketsiz resimler, afişler, slaytlar, film şeritleri görsel gereçlerdir).
● İşitsel Araçlar-Gereçler: Sadece işitme duyusuna hitap ederler. Ör:
Radyo, teyp
● Görsel- İşitsel Araçlar-Gereçler: Hem görme, hemde işitme duyusuna
hitap ederler tv, bilgisayar…
Öğrenim Kazanımları
Bilişsel, Duyuşsal ve Devinişsel
Öğretmen Özellikleri
● Araç-gereçlerin etkililiğine inanma,
● istekli olma
● Kullanım bilgi ve becerisine sahip olma
Öğretim Yöntemi
● Sunuş Yoluyla Öğretim
● İşbirliğine Dayalı Öğrenme
● Doğrudan Öğretim
● Kavram Öğretimi
● Problem Tabanlı Öğretim
● Tartışma
Öğrenci Özellikleri
● Öğrenme tercihleri
● Bireysel farklılıklar
● Seviye
Öğretim Ortamı
● Ortamın özellikleri (büyüklüğü, niteliği, ışıklandırma

3. ● Öğrenci sayısı
● Sınıf düzeni
Öğretim Materyali Hazırlama İlkeleri
● Basit, sade ve anlaşılır olmalıdır.
● Dersin öğrenim kazanımlarına uygun seçilmeli ve hazırlanmalıdır.
● Dersin konusunu oluşturan içeriğin tümünü değil, yalnızca özet bilgiyi kapsamalıdır.
● Görsel özellikler (resim, grafik vb.
● Önemli noktaları vurgulamak amacıyla kullanılmalı, aşırılıktan uzak olmalıdır
● İçerisinde kullanılan yazılı metin ve görsel-işitsel öğeler öğrencinin pedagojik
özelliklerine uygun olmalı ve gerçek hayatıyla tutarlık göstermelidir.
● Öğrenciye alıştırma-uygulama olanağı sağlamalıdır.