review modul 1-4

1. PDGK 4202 PEMBELAJARAN IPA DI SD
Review Modul 1- 4
TUTOR
NIMATUS SAHADAH, M.Pd.

2. UPBJJ UT MALANG
POKJAR MASTRIP NGANJUK

3. AMINATUZ
ZUHRO
1 ETIK
PRAYUDAWATI
2
MODERATOR
PUPUT
PUJI RAHAYU
1
OPERATOR

4. Teori Belajar dalam pembelajaran
IPA SD
Pendekatan dalam Pembelajaran
IPA SD
Keterampilan Proses IPA di SD
Metode dalam Pembelajaran IPA SD
MODUL
1
MODUL
2
MODUL
3
MODUL
4

5. 1
PUPUT PUJI RAHAYU
(Narasumber)
Teori Piaget dan Penerapannya dalam
Pembelajaran IPA SD
KB
1
Model Bruner dan Penerapnnya dalam
Pembelajaran IPA SD
KB
2
Teori Belajar Gagne dan Penerapannya dalam
Pembelajaran IPA SD
KB
3
Teori Belajar Ausubel dalam Pembelajaran IPA
di SD
KB
4
Teori Belajar dalam pembelajaran IPA SD

6. 1
Jelaskan pengajaran secara verbal menurut
David P.Ausubel dan berikan contohnya!
Dalam Mempelajari materi tentang sistem
pencernaan, teori apa yang tepat untuk
mempelajari nya. Jelaskan!
PUPUT PUJI RAHAYU
(Narasumber)

7. 2
Pendekatan dalam Pembelajaran IPA
KB
1
Penerapan Pendekatan dalam Pembelajaran
IPA
KB
2
Pendekatan dalam Pembelajaran IPA SD
DIAH ISNAWIYAH
(Narasumber)

8. 2
Berdasarkan Kurikulum 2004, apa tujuan
pembelajaran IPA di SD, jelaskan!
Bagaimana cara yang efektif dan optimal agar
guru dapat menerapkan strategi pembelajaran
yang tepat dlm kegiatan KBM nya!
DIAH ISNAWIYAH
(Narasumber)

9. 3
Metode dalam Pembelajaran IPA
KB
1
Penggunaan Metode dalam Pembelajaran IPA
KB
2
Metode dalam Pembelajaran IPA SD
ERNA PURANMI PUTRI
(Narasumber)

10. 3
Jelaskan metode yang tepat untuk
pembelajaran IPA kelas II tema sifat
benda,berikan alasannya!
Penggunaan Metode Proyek apakah bisa
diterapkan pada kelas rendah , berikan contoh
realisasinya!
ERNA PURANMI PUTRI
(Narasumber)

11. 4
Pengertian Keterampilan Proses IPA serta
Keterampilan Mengobservasi, Mengklasifikasi,
dan Mengukur
KB
1
Keterampilan Mengkomunikasikan,
Menginferensi, Memprediksi, Mengenal
Hubungan Ruang dan Waktu, Mengenal
Hubungan-hubungan Angka.
KB
2
Keterampilan Proses Memformulasi Hipotesis,
Mengontrol Variabel, Membuat Definisi
Operasional, Menginterpretasi Data
KB
3
Keterampilan Proses IPA di SD
LINDA PUTRI R.
(Narasumber)

12. 4
Dalam pembelajaran IPA wajib menerapkan
pendekatan Keterampilan Proses, menurut
kalian adakah kendala dan adakah kesulitan jika
dihubungkan dengan struktur Kurikulum.
LINDA PUTRI R.
(Narasumber)

13. NO NAMA MAHASISWA

14. Burung Irian Burung Cendrawasih
Cukup Sekian dan Terimakasih