Pedagogi

1. Pedagogi
Terbeza
TARIKH
21 MAC 2022
TEMPAT
PPD BATU PAHAT
MASA
2. 30 PETANG - 4.30 PETANG

2. Bab 1
PEDAGOGI TERBEZA
2018
 Pedagogi Terbeza merujuk
kepada usaha untuk
mempelbagaikan metodologi
berdasarkan keperluan murid dan
lingkungannya.
 Pedagogi Terbeza merujuk
kepada kerangka pedagogi yang
mudah lentur untuk membolehkan
murid belajar berdasarkan potensi
dan persekitaran mereka.

3. Bab 1
PEDAGOGI TERBEZA
Pedagogi Terbeza adalah
bidang kajian yang berusaha
untuk memenuhi keperluan
pembelajaran murid kerana
wujudnya kepelbagaian
individu dalam satu bilik
darjah, kepelbagaian
budaya, persekitaran
pembelajaran, kepelbagaian
keupayaan kognitif dan
berbeza kesediaan dan
motivasi untuk belajar.
(Abd. Khahar, Hapsah dan
Zanariah, 2018)

4. Bab 1
PEDAGOGI TERBEZA
Mengapa Terbeza?
 Sekolah Orang Asli (SOA)
 Sekolah Kurang Murid (SKM)
 Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK)
 Sekolah Berasrama Penuh (SBP)
 Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT)
 Sekolah Jenis Kebangsaan
 Kelas Peralihan
1. Faktor External/Luaran : Kepelbagaian jenis sekolah
1. Faktor Internal /Dalaman: Perbezaan Murid
Murid-murid dalam sesuatu kelas atau bilik
darjah mempunyai kepelbagaian dalam banyak
aspek. Oleh sebab sudah tersedia di hadapan
kita perbezaan-perbezaan ini maka cara guru
mengendalikan pengajaran dan pembelajaran
juga mestilah berbeza.

5. Bab 1
PEDAGOGI TERBEZA
Mengapa perlunya Pedagogi Terbeza?
06
01 Latar belakang pendidikan
02
03
04
Kecerdasan Pelbagai
Latar belakang budaya
Profil Murid
Gaya Pembelajaran
05
Keupayaan Berbahasa
07
Minat dan Tempoh
Memberi Perhatian
08
Keperluan yang berbeza

6. Visual - Ruang
Naturalis
Verbal-Linguistik
Kinestetik
Interpersonal
Intrapersonal
Logik -Matematik
Kecerdasan Muzik
Kecerdasan
Pelbagai
Bab 1
PEDAGOGI TERBEZA

7. Persekitaran Pembelajaran Profesional
Siapa yang terlibat dalam Pedagogi
Terbeza?
Guru BM
Murid
Ibu Bapa
Keluarga
Komuniti
Pemimpin
sekolah
 Pemimpin
Pertengahan

8. Bila Pedagogi Terbeza perlu dilaksanakan?
Bab 1
PEDAGOGI TERBEZA
Waktu PdP rasmi
Di luar waktu PdP
Waktu mata
pelajaran lain

9. Bab 2
PENGENALAN
Pedagogi Terbeza

10. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA
Bagaimana pelaksanaan Pedagogi Terbeza?
4 elemen Pengajaran Terbeza
Pola Pengajaran Terbeza
Reka bentuk Pengajaran Terbeza
Aplikasi Pengajaran Terbeza

11. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA
4 Elemen Pengajaran Terbeza

12. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA
Pola Pengajaran Terbeza

13. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA
Reka bentuk Pengajaran Terbeza

14. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA

15. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA
Aplikasi Pengajaran Terbeza
Standard
Pembelajaran
Standard
Kandungan
1.3.1 Bercerita dengan
sebutan dan intonasi
yang betul.
1.3 Bercerita, dan
menceritakan perkara
yang didengar, ditonton
dan dibaca dengan
sebutan dan intonasi
yang betul.
Contoh : Kemahiran Mendengar dan Bertutur

16. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA
Contoh Pola 1: Aplikasi Pengajaran Terbeza
Pola
Persekitaran
Produk
Proses
Kandungan
P1
Beza
Sama
Sama
Sama
P1
Maya dan di
bilik darjah
(rakaman
semasa
bercerita)
Kumpulan A,B, C
Bercerita
berdasarkan buku
kecil
Kumpulan A,B, C
Membuat buku
kecil
berdasarkan
gambar tunggal
DSKP BM
Tahun 4
SK: 1.3
SP: 1.3.1

17. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA
Contoh Pola 4: Aplikasi Pengajaran Terbeza
Pola
Persekitaran
Produk
Proses
Kandungan
P4
Sama
Sama
Beza
Sama
Bilik Darjah
Kumpulan
A,B, C
Membaca/
deklamasi
sajak (Ibu)
Kumpulan A
Mencipta sajak berdasarkan
frasa yang diberi.
Kumpulan B
Mencipta sajak
menggunakan Teknik Rantai
– setiap ahli memberikan
satu/dua perkataan
berkaitan dengan ibu untuk
dijadikan sajak
Kumpulan C
Mencipta sajak secara bebas
dan pilih satu yang paling
baik untuk dibentang/dibaca
DSKP BM
Tahun 4
SK: 1.3
SP: 1.3.1

18. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA
Contoh Pola 5: Aplikasi Pengajaran Terbeza
Pol
a
Persekitara
n
Produk
Proses
Kandungan
P5
Beza
Sama
Beza
Sama
Melayari/
Meneroka
sajak
melalui
maya
Kumpulan
A,B, C
Membaca/dekla
masi sajak (Ibu)
Kumpulan A
Mencipta sajak
berdasarkan frasa yang
diberi.
Kumpulan B
Mencipta sajak
menggunakan Teknik
Rantai – setiap ahli
memberikan satu/dua
perkataan berkaitan
dengan ibu untuk dijadikan
sajak
Kumpulan C
Mencipta sajak secara
bebas dan pilih satu yang
paling baik untuk
dibentang/dibaca
DSKP BM
Tahun 4
SK: 1.3
SP: 1.3.1

19. Bab 2
PEDAGOGI TERBEZA
Contoh Pola 7: Aplikasi Pengajaran Terbeza
Pola
Persekitaran
Produk
Proses
Kandungan
P7
Beza
Beza
Beza
Sama
Maya dan
di bilik
darjah
Kumpulan A
Bercerita
berdasarkan
Carta Alir
bergambar
Kumpulan B
Bercerita
berdasarkan
buku kecil
Kumpulan C
Bercerita tentang
kejadian hujan
melalui rajah
kitaran hujan
Kumpulan A
Susun gambar dan
cerita
dengan betul
Kumpulan B
Membuat buku kecil
berdasarkan
gambar tunggal
Kumpulan C
Meneroka sesuatu
perkara melalui
internet (contoh
kejadian hujan)
DSKP BM
Tahun 4
SK: 1.3
SP: 1.3.1

20. SEKIAN
TERIMA KASIH