Berikut merupakan slide pembentangan bagi projek akhir kursus citra LMCP 1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM bagi sesi 2021/2022.

1. LMCP 1112
NAMA: NUR HANNANI BINTI SAIFULZAN
NO MATRIK: A170474
PENSYARAH: PROF. DATO’ IR. DR. RIZA ATIQ BIN ORANG KAYA RAHMAT
FALSAFAH
PENDIDIKAN
ISLAM
TAJUK: PROJEK AKHIR
SEMESTER 2 2021/2022

2. PENGENALAN
● Guru merupakan insan yang bertanggungjawab dalam membentuk manusia menjadi
cemerlang agar dapat memimpin peradaban manusia pada masa hadapan.
● Selain itu, guru perlu memastikan pembangunan murid seimbang dan holistik bagi
memenuhi cabaran di era globalisasi kini.
● Guru yang cemerlang akan melahirkan generasi terbilang baik dari segi akademik dan
pembangunan akhlaknya.
● Berikut merupakan ciri-ciri guru impian:

3. Guru yang
mengamalkan
pendidikan
Rabbani

4. ● Guru menjadikan Al-Quran dan hadis
sebagai sumber rujukan utama.
● Mengajarkan ilmu yang dapat membuka
mata dan minda murid untuk mengesakan
Allah s.w.t.
● Misalnya, ilmu sains yang menerangkan
konsep angkasa lepas, proses pembentukan
manusia, dan fungsi tubuh badan yang
diciptakan oleh Allah s.w.t.

5. Al-Quran dan hadis sebagai
sumber rujukan
● Dua pusaka yang ditinggalkan oleh Rasulullah s.a.w. sebagai
panduan hidup.
● Membaca, menghayati, dan mengamalkan ajaran yang menepati
syarak.
● Meliputi pelbagai isu yang berlaku dalam kehidupan seharian.
Misalnya, perniagaan, akidah, dan sains.
ْ
‫ن‬َ‫ع‬
‫ك‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫م‬
ْ
‫ن‬َ‫أ‬
َْ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬
ْ
ِ‫اّلل‬
‫ى‬‫ل‬َ‫ص‬
ْ
ُ‫اّلل‬
ِْ‫ه‬‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬
ْ
َ‫م‬‫ل‬َ‫س‬ َ‫و‬
َْ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
ُْ‫ت‬‫ك‬ َ‫َر‬‫ت‬
ْ
ُ‫ك‬‫ي‬ِ‫ف‬
ْ
‫م‬
ِْ‫ن‬‫ي‬َ‫ر‬‫م‬َ‫أ‬
ْ
‫ن‬َ‫ل‬
‫وا‬ُّ‫ل‬ ِ
‫َض‬‫ت‬
‫ا‬َ‫م‬
ْ
‫م‬ُ‫ت‬‫ك‬‫س‬َ‫م‬َ‫ت‬
‫ا‬َ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬
َْ‫َاب‬‫ت‬ِ‫ك‬
ْ
ِ‫اّلل‬
ْ
َ‫ة‬‫ن‬ُ‫س‬ َ‫و‬
ِْ‫ه‬ِ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ن‬
Daripada Malik, sesungguhnya Rasulullah SAW telah bersabda: “Aku tinggalkan
kepada kalian dua perkara yang kalian tidak akan tersesat selamanya selama
berpegang teguh dengan keduanya iaitu Kitabullah dan Sunnah Nabi ” (Muwatta’
Malik No: 1661 Dar Ihya Ulum Arabiyyah) Status: Hadis Sahih

6. Guru yang
menuntut ilmu
hingga ke akhir
hayat

7. Guru bersemangat untuk meneroka
ilmu baharu agar dapat beradaptasi
dengan arus globalisasi kini.
Allah SWT berfirman: "Allah meninggikan darjat orang-orang yang
beriman di antara kamu, dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan agama (dari kalangan kamu) - beberapa darjat" (Surah
al-Mujadalah ayat 11)
Misalnya: guru menjalankan kelas secara
atas talian semasa PKP dan menguasai
kemahiran menggunakan internet.
Antara inisiatif yang boleh dilakukan oleh guru:
membaca buku, menghadiri konferens, bengkel dan seminar, serta
mengikuti kursus-kursus dalam perkhidmatan.

8. Guru yang
membangunkan
bakat

9. Berteraskan dengan aqidah dan iman:
Pengetahuan & kemahiran
Akhlak
Jasmani
Guru perlulah mempunyai ilmu yang khusus dalam sesuatu bidang
tertentu. Misalnya, bidang sukan.
Guru perlulah mempunyai keperibadian mulia agar disegani oleh
masyarakat.
Mempunyai tubuh badan yang sihat untuk menyempurnakan tugasan
dengan baik.

10. Dapat dikesan melalui pentaksiran yang dijalankan oleh
guru.
Melatih pelajar mengikut potensi diri mereka sehingga
kemahiran itu dikuasai.
● Melihat bakat terpendam pelajar
Membentuk bakat mengikut kemampuan pelajar
● Cara guru membangunkan bakat

11. Guru menjadi rahmat
kepada sekalian alam

12. Konsep 'rahmatan lil alamin' telah dinyatakan dalam Al-Quran dengan jelas
melalui ayat 107, Surah al-Anbiya' yang bermaksud: "Tidaklah Kami mengutuskan
kamu wahai Muhammad melainkan sebagai rahmat kepada sekalian alam".
Guru bersikap kasih, prihatin, dan mengambil berat terhadap
masalah yang dihadapi anak muridnya.
Selain itu, berbuat baik kepada makhluk lain seperti haiwan dan
tumbuh-tumbuhan juga perlulah diterapkan dalam kehidupan.
Misalnya, memberi makan kepada haiwan, menolong haiwan dalam
kesusahan dan kesakitan, dan menjaga tumbuhan dengan
sebaiknya.

13. Guru yang
mementingkan
kejayaan dunia dan
akhirat

14. Sabda nabi SAW: "Siapa yang mengkehendaki (kejayaan) hidup di dunia, hendaklah
dengan ilmu. Siapa yang mengkehendaki (kejayaan) hidup di akhirat, hendaklah dengan
ilmu dan siapa yang mengkehendaki kedua-duanya (kejayaan hidup di dunia dan akhirat)
hendaklah dengan ilmu" (Hadis riwayat Bukhari dan Muslim).
Guru mendidik murid dengan ilmu yang dapat memberi kejayaan
dunia dan akhirat.
Misalnya, ilmu dunia dapat memenuhi tuntutan hidup di
dunia seperti mendapat kerjaya yang bagus.
Memanfaatkan masa sebaik mungkin dan melakukan kebaikan agar
mendapat kejayaan di akhirat. Misalnya, membaca Al-Quran pada
masa lapang.

15. Guru sebagai
murabbi

16. Muaddib
3
Mutli
Mualim
1
2 Mursyid
3
● Guru perlu membimbing dan menunjukkan jalan yang lurus agar
menjadi khalifah Allah.
● Guru yang mengajarkan ilmu kepada orang lain dan mengamalkan
apa yang disampaikannya.
● Mendidik akhlak pelajar dan menanam keperibadian mulia dalam
diri mereka.
Muaddib

17. Muzakki
4
● Membentuk diri pelajar agar terhindar daripada perbuatan keji dan
mungkar.
5
Mutli
● Membacakan kitab kepada murid di mana guru bertanggungjawab
menterjemahkannya dalam kehidupan.

18. Guru yang
menyempurnakan
akhlak

19. Guru yang baik perlulah:
● Menjadikan Rasulullah s.a.w. sebagai contoh teladan.
● Mempunyai jati diri yang kukuh dan berpegang teguh
dengan ajaran agama dan nilai sejagat.
● Dengan ini, guru dapat menangani isu disiplin di
kalangan para pelajar.

20. Guru yang
mengajar dengan
penuh hikmah

21. Guru memberikan nasihat dengan kelembutan di samping menyelitkan
unsur ketegasan dalam tindakannya agar ilmu mudah difahami dan
dihayati dengan baik.
Guru perlulah mempunyai strategi dalam sesi pengajaran bagi
mendekati murid-murid daripada pelbagai peringkat.
Setiap murid mempunyai perbezaan tahap kefahaman, jadi guru harus
bijak dan menganalisis kaedah yang terbaik bagi mengajar anak
muridnya.

22. Kaedah asas pengajaran Rasulullah s.a.w.
Syarahan
dan
khutbah
Bercerita
Halaqah
(kumpulan
perbincangan
kecil)
Menyoal
Lukisan
dan
lakaran
Menyentuh
jiwa
Demonstrasi Main peranan
(role play)

23. SEKIAN, TERIMA KASIH