Bang mo ta hsbd

1. Trang 1
HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Năm học:2018-2019
Họckì: 2
Họ và tên người soạn:ĐẶNG HỒNG NHỰT
MSSV:42.01.201.044
Điệnthoại liênhệ: 0934332767 Email:danghongnhut98@gmail.com
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tênbài soạn:
PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI (Lớp 11, Ban cơ bản)
I. Lý do chọn bàigiảng
SV đánh dấu X vào nội dung phù hợp và điền nội dung vào bảng dưới đây.
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimedia hóa. Bài giảng có sử dụng những kênh
thông tin sau:
1 Các hình ảnh minh họa về các mẫu vật, hiện
tượng HS KHÔNG thường gặp trong cuộc sống.
X Phản ứng của các ion trong dung dịch.
Ví dụ:
2 Những mô hình cấu trúc phân tử ở trạng thái
vi mô.
X Hình ảnh các ion trong dung dịch. Ví dụ:
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa học hoặc thí nghiệm
hóa học ảo.
4 Phim về những thí nghiệm độc hại, khó tiến
hành, thời gian phản ứng chậm.
5 Phim có nội dung hóa học được biên tập lại
phù hợp với nội dung và PPDH trong bài. (ví
dụ đoạn phim mở đầu bài, củng cố, thí nghiệm
nghiên cứu…)
KHOA HÓA HỌC

2. Trang 2
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng phức tạp (ví dụ: sơ đồ
khái niệm, bảng so sánh, sơ đồ tư duy…)
X Phương trình tổng quát của phản ứng
trao đổi:
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực quan (sử dụng
hình ảnh, phim thí nghiệm, mô phỏng, sơ đồ,
đồ thị…) thường xuyên trong bài giảng.
X Mô phỏng phản ứng trao đổi ion trong
dung dịch.
2 Sử dụng PPDH tích cực (dạy học nêu vấn đề, sử
dụng thí nghiệm ảo theo kiểu nghiên cứu, khai
thác hình ảnh theo hướng tìm tòi, khám phá…)
khi khai thác các kênh thông tin được
multimedia hóa.
X Nêu vấn đề bằng 2 thí nghiệm:
+ dd Na2SO4 + dd BaCl2.
+ dd CuSO4 + dd NaCl.
3 Chỉ thực hiện được PPDH hoặc KTDH dưới sự
hỗ trợ của CNTT. Ví dụ, HS sử dụng phần mềm
EXCEL để vẽ biểu đồ, HS thao tác trên các thí
nghiệm ảo, HS làm bài tập trắc nghiệm khách
quan trực tiếp trên máy tính, sử dụng trò chơi
dạy học biểu diễn trên máy vi tính…
X - HS sử dụng bảng tương tác để chơi trò
chơi củng cố trên phầm mềm
ActiveInspire.
C. Lý do khác:
II. Danhmục các phầnmềm/ứngdụngđã sử dụng
SV liệt kê tất cả những phầnmềm,ứng dụngđã sử dụngđể thiết kế hồ sơ bàidạy.
TT Phần mềm/Ứng dụng Mô tả
1 Powerpoint/Trìnhchiếu/Mô phỏng Chủ yếusử dụngpowerpointđểtrình chiếu và
mô phỏngcác phảnứng xảyra trongdung
dịch.
2 ActiveInspire/Thiếtkếtrò chơi Thiếtkế trò chơi củng cố.
III. Danhmục tài liệutrongHSBD
TT Tàiliệu Đánh
dấu
1 Bảng mô tả HSBD X
2 Slide (Bàitrình chiếu đãđược đónggói) X
3 Tulieu (Tưliệu dạy học) X
4 KHBD (Kếhoạch bài
dạy)
Giáo án (1) X
Phiếu học tập (1) X
Phiếu bài tập (0)
5 Phần mềm Liệt kê các phầnmềmcó lưu trong HSBD

3. Trang 3
IV. Tàiliệutham khảo
Bộ Giáo dục & Đào tạo (2016), Hóahọc 11,NXB. Giáo dục Việt Nam.