Program Kerja Wakamad Kurikulum MTs Negeri 2 Pringsewu tahun pelajaran 2020/2021 bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pengaturan hubungan antara guru, koordinasi program kurikulum, dan pengawasan pelaksanaan pembelajaran. Wakamad Kurikulum akan memimpin pelaksanaan administrasi kurikulum dan menggerakkan guru untuk menyusun rencana pembelajaran serta mengevaluasi hasilnya.

1. 1
PROGRAM KERJA
WAKIL KEPALA MADRASAH
BIDANG KURIKULUM
MTs NEGERI 2 PRINGSEWU
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
DI SUSUN OLEH : MUSLIH, S.Pd.I
NIP. : 19760906 200312 1 009
MTS N 2 PRINGSEWU
JL. ABDUL KARIM PEKON SUKAMULYA
TAHUN 2020

2. 1
HALAMAN PENGESAHAN
PROGRAM KERJA
WAKIL KEPALA MADRASAH
BIDANG KURIKULUM
MTs NEGERI 2 PRINGSEWU
TAHUN PELAJARAN 2021/2021
Mengetahui, Pringsewu , 13 Juli 2020
Kepala Madrasah, Wakamad Kurikulum,
Waljiemah, S.Pd. Muslih, S. Pd.I
Mengesahkan:
Pengawas Kemenag Kabupaten Pringsewu
Wildayanti, S.Pd.

3. iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala
Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan
Program Kerja Wakamad Kurikulum MTs Negeri 2 Pringsewu
Kami menyadari bahwa Program Kerja Wakamad Kurikulum MTs Negeri 2 Pringsewu
yang kami susun masih sangat jauh dari sempurna. Untuk itu, dengan penuh kerendahan hati
kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan
berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya Kepala Madrasah MTs Negeri 2
Pringsewu guna perbaikan penyusunan Program Kerja Wakamad Kurikulum di masa yang akan
datang .
Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut
meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan
Program Kerja Wakamad Kurikulum MTs Negeri 2 Pringsewu ini.
Akhirnya kami berharap semoga Program Kerja wakamad Kurikulum ini dapat menjadi
pedoman penyelenggaraan pendidikan di MTs Negeri 2 Pringsewu selama tahun pelajaran
2020/2021 sehingga Visi dan Misi MTs Negeri 2 Pringsewu dapat diwujudkan dengan baik.
Amiin amiin amiin Yaa Mujiibas saailin….!
Surabaya, 13 Juli 2020
Wakamad Kurikulum,
Muslih, S.Pd.I
NIP. 19760906 200312 1 009

4. iv
DAFTAR ISI
Halaman Judul-------------------------------------------------------------------------------------------- i
Halaman Pengesahan ----------------------------------------------------------------------------------- ii
Kata Pengantar ------------------------------------------------------------------------------------------- iii
Daftar Isi--------------------------------------------------------------------------------------------------- iv
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang------------------------------------------------------------------------------------ 1
1.2. Fungsi ---------------------------------------------------------------------------------------------- 1
1.3. Dasar Pelaksanaan ------------------------------------------------------------------------------- 2
1.4. Tujuan --------------------------------------------------------------------------------------------- 2
1.5. Sasaran -------------------------------------------------------------------------------------------- 2
BABII
TUGAS DAN FUNGSI
2.1. RumusanUmumTugasDanFungsi--------------------------------------------------------------------------------- 4
2.2. Deskripsi Pekerjaan ----------------------------------------------------------------------------- 4
2.3. Kewajiban ----------------------------------------------------------------------------------------- 4
2.4. Pekerjaan dan Wewenang ---------------------------------------------------------------------- 5
2.5. Bertanggungjawab kepada Atasan Langsung ---------------------------------------------- 6
2.6. Koordinasi Organisasi dan Manajemen ----------------------------------------------------- 6
BAB III
PROGRAM KERJA
3.1. Program Umum----------------------------------------------------------------------------------- 7
3.2. Bentuk Operasional ----------------------------------------------------------------------------- 10
BAB IV
PENUTUP
4.1. Kesimpulan---------------------------------------------------------------------------------------- 11
4.2. Saran------------------------------------------------------------------------------------------------ 11

5. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Madrasah merupakan lembaga pendidikan yang menunjang proses pembangunan
masyarakat dan turut bertanggungjawab untuk meningkatkan taraf hidup mereka. Oleh
karena itu, kegiatan madrasah di semua bidang harus relevan dan terpadu dengan
kebutuhan dan aktifitas keseharian masyarakat pada umumnya, dan masyarakat wali murid
pada khususnya agar kedua belah pihak dapat mewujudkan kerjasama yang sebaik-
baiknya dalam meningkatkan kualitas layanan pembelajaran dan keluarannya (output).
Hubungan timbal balik (Mutual Relationship) antara Madrasah Tsanawiyah Wachid
Hasyim Surabaya dan masyarakat, khususnya wali murid akan memberikan manfaat bagi
kedua belah pihak. Hubungan ini bersifat sukarela berdasarkan keyakinan dan kesadaran
bahwa madrasah merupakan bagian integral dari masyarakat. Dengan hubungan tersebut
diharapkan tumbuhnya kreatifitas dan dinamika (growth of creativity and dinamics) kedua
belah pihak, sehingga hubungan itu bersifat aktif, proaktif dan dinamis. Hal ini
memungkinkan sifat keterbukaan masyarakat (social openness), khususnya orangtua/wali
murid terhadap inovasi dan perubahan di segala lini pendidikan di madrasah. Perubahan
paradigma pemerintahan dari sentralisasi ke desentralisasi juga membuka peluang
masyarakat, khususnya orangtua/wali murid untuk dapat meningkatkan peran serta dalam
pengelolaan pendidikan. Untuk dapat memberikan layanan pendidikan yang berkualitas,
madrasah harus dapat menjalin kerjasama yang sinergis dengan orangtua/keluarga/wali
murid dan masyarakat. Kerjasama secara sinergis itu diperlukan untuk menciptakan proses
pembelajaran dan pembelajaran yang kondusif, interaktif dan menyenangkan agar peserta
didik menjadi manusia yang berpendidikan (well-educated), beretika, berbudaya
dan menjadi warga negara yang produktif (productive citizens). Jika seluruh komponen
masyarakat, khususnya orangtua/wali murid dapat bekerjasama untuk mendukung proses
pengajaran dan pembelajaran yang demikian, niscaya peserta didik akan berhasil dalam
menempuh pendidikannya secara berkualitas; bukan hanya dalam mencapai jenjang
pendidikan yang dicita-citakan, tetapi juga berhasil dalam kehidupannya di masa
mendatang.
Berdasarkan uraian di atas, maka agar pelaksanaan tugas Wakamad Kurikulum
Madrasah Tsanawiyah Wachid Hasyim Surabaya, khususnya guru mata pelajaran bisa
berdayaguna dan berhasilguna, tepat sasaran sesuai harapan perlu disusun Program
Kerja sebagai pedoman pelaksanaan Tugas Pokok dan Fungsinya (Tupoksi) dimaksud.
1.2. Fungsi
Fungsi pokok hubungan madrasah melalui Wakamad Kurikulum adalah menarik
simpati orang tua/wali murid dan masyarakat pada umumnya sehingga dapat meningkatkan
relasi hubungan yang bersifat kekeluargaan yang akrab, meningkatkan animo dan
antusiasme mereka kepada MTs Negeri 2 Pringsewu. Hal ini akan membantu madrasah
mensukseskan program-programnya sehingga mampu mencapai tujuan pendidikan yang
diharapkan. Fungsi Wakamad Kurikulum dengan orangtua/wali murid dan masyarakat
pada umumnya, di antarnya sebagai berikut:

6. 2
1. Mengatur hubungan structural antara guru mata pelajaran, wali kelas dan guru piket
dengan orangtua/wali murid dengan berbasis pada implementasi empat kompetensi
atau keterampilan guru.
2. Memahami secara benar tentang kode etik komunikasi dan etika profesi guna
menjalankan hubungan structural dan horizontal dengan guru mata pelajaran, wali
kelas, guru piket, coordinator KBM dan orangtua/wali murid.
3. Membangun dan memelihara hubungan baik dengan guru mata pelajaran, wali kelas,
coordinator KBM, guru piket dan masyarakat pada umumnya.
4. Memaksimalkan dalam memainkan perannya sebagai agen informasi di bidang
kurikulum
5. Menjalankansemua jenis administrasi kurikulum yang diberlakukan madrasah.
1.3. Dasar Pelaksanaan
1. UU RI No 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS;
2. UU No 22 Tahun 1999 Tentang Otonomi Daerah Pasal 11 Ayat 2;
3. PP RI No 19 Tahun 2005 Tentang SNP;
4. Kalender Pendidikan MTs Negeri 2 Pringsewu Tapel 2020/2021
1.4. Tujuan
Hubungan madrasah melalui Wakamad Kurikulum dibangun dengan tujuan
popularitas MTs Negeri 2 Pringsewu di bidang kualitas pembelajaran. Popularitas di
bidang kualitas pembelajaran. MTs Negeri 2 Pringsewu tentu menjadi tinggi jika
Wakamad Kurikulum mampu mengimplementasikan fungsi dan perannya secara konsisten
dengan etos kerja tinggi yang bermutu dan relevandengan kebutuhan dan cita-cita bersama
dan dari program tersebut akan mampu melahirkan sosok- sosok individu yang mapan
secara intelektual, emosional dan spiritual. Dengan popularitas ini madrasah semakin eksis
dan semakin maju serta berkembang signisikan baik dari sisi kualitas dan kuantitas. Tujuan
terbangunnya hubungan madrasah melalui Wakamad Kurikulum dengan orangtua/wali
murid, murid dan masyarakat, diantaranya sebagai berikut:
1. Memberi penjelasan dan bukti tentang perkembangan intelektual, spiritual dan
emosional murid kepada orangtua/wali murid dan masyarakat.
2. Menampung aspirasi, keluhan, kemudahan dan pendapat-pendapat dari orangtua/wali
murid kepada unsur-unsur madrasah, khususnya Wakamad Kurikulum dalam
hubungannya dengan proses pembelajaran, fasilitas pembelajaran, mutu keluaran
pembelajaran, pembinaan, pengembangan intelektual, emosional dan pengembangan
kompetensi spiritual murid.
3. Dapat memelihara hubungan yang harmonis dan terciptanya kerjasama yang positif
dan strategis bagi kedua pihak.
1.5. Sasaran
1. Wakamad Kurikulum MTs Negeri 2 Pringsewu sebagai penghubung yang paling
dekat dari pihak madrasah dengan guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket,
coordinator KBM di dalam pembelajaran di madrasah. Upaya yang dilakukan oleh
Wakamad Kurikulum tersebut guna mewujudkan pendidikan yang berkualitas dan
mempererat hubungan structural dan horizontal antara wakamad Kurikulum dengan
guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket dan coordinator KBM secara akrab,

7. 3
harmonis dan beritika, mengingat madrasah tidak bisa lepas dari mereka. Alasan lain
bahwa mereka adalah partner madrasah dalam mencapai kesuksesan madrasah itu
sendiri. Prestise madrasah semakin tinggi di mata orangtua/wali murid dan murid jika
madrasah mampu melahirkan peserta didik yang cerdas, berkepribadian, berbudaya,
relgius dan mampu mengimplementasikan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang
diperolah guna memajukan masyarakat.
2. Wakamad Kurikulum memberikan laporan secara tertulis tentang kemajuan
pembelajaran yang diraih oleh setiap murid setiap saat sesuai dengan program kerja
Wakamad Kurikulum yang diberlakukan oleh madrasah. Di samping itu, Wakamad
Kurikulum menyampaikan kemajuan dan perkembangan pembelajaran setiap murid
kepada orangtua/wali murid melalui wali kelas di antaranya tentang program-
program dan progress pembelajaran murid, prestasi-prestasi yang diraih oleh murid,
kendala-kendala yang dihadapi murid dan sebagainya.
3. Wakamad Kurikulum digunakan oleh madrasah sebagai agen utama guna
mendapatkan semua informasi terkait proses pembelajaran dan pendidikan yang
akan, sedang dan yang telah dilaksanakan oleh guru mata pelajaran. Sedangkan agen
kedua adalah wali kelas, coordinator KBM, guru piket dan unsur madrasah
lainnya. Dengan harapan, baik agen informasi utama dan agen informasi kedua bisa
memberikan informasi yang sangat tepat terkait dengan berlangsungnya
pembelajaran dan pendidikan yang dijalankan oleh guru mata pelajaran. Dua agen
tersebut diberlakukan dan dijalankan di MTs Negeri 2 Pringsewu guna mencapai
kebaikan bersama, dan untuk mensukseskan program-program pembelajaran yang
berkualitas di MTs Negeri 2 Pringsewu.

8. 4
BAB II
TUGAS DAN FUNGSI
2.1 RumusanUmumTugasDanFungsi
Membantu kepala madrasah dalam melaksanakan tugas-tugas yang berhubungan
dengan kekurikuluman yang meliputi penyusunan dan implementasi rencana kerja yang
harus dibuktikan dengan tersedianya sejumlah administrasi kurikulum. Adapun rencana
kerja Wakamad Kurikulum yang sudah dibuat harus dijalankan dengan melibatkan guru
mata pelajaran, wali kelas, koordnator KBM, dan guru piket.
2.2 Deskripsi Pekerjaan
A. Standard Operasional Prosedur
1. Sebagai koordinator dan guru piket.
2. Peka terhadap kondisi dan situasi pembelajaran.
3. Menciptakan pembelajaran yang berkualitas.
4. Melakukan supervisi kelas baik formal dan informal.
5. Memberi, atau menolak guru ijin tidak mengajar.
6. Menggerakkan kerja guru piket.
7. Menggerakkan dan memberdayakan guru guru mata pelajaran.
8. Memberdayakan guru mata pelajaran untuk membuat, menjalankan dan
mengevaluasi proker.
9. Memberlakukan sejumlah perangkat pembelajaran.
10. Memimpin pemberlakuan sejumlah administrasi pembelajaran.
11. Membagi kerja guru mata pelajaran.
12. Mendistribusikan jam dan jadwal pelajaran.
13. Menentukan model pembelajaran.
14. Memimpin penyelenggaraan ujian, penilaian, remidi dan pengayaan.
15. Menentukan buku paket, LKS dan materi program Simdik on line.
16. Meningkatkan empat kompetensi guru mata pelajaran.
17. Menentukan administrasi dan meningkatkan profesionalisme wali kelas
18. Memberdayakan profesionalisme Koordinator KBM
19. Memberdayakan profesionalisme guru piket.
20. Meng-handle pelaksanaan Bimbel UN jika diadakan
2.3 Kewajiban
1. Membantu Kepala Madrasah mewujudkan visi dan misi.
2. Menjaga nama baik guru, wali kelas, guru piket dan semua unsur yang ada.
3. Mematuhi segala kebijakan dan keputusan Kepala Madrasah.
4. Memprioritaskan dalam menjalankan fungsinya sebagai guru.

9. 5
2.4 Pekerjaan dan Wewenang
1. Mengajar di kelas sesuai jadwal.
2. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
3. Menyediakan blanko kesediaan waktu mengajar.
4. Menentukan distribusi jam pelajaran.
5. Membuat kode guru mata pelajaran dengan pola senioritas.
6. Membuat kode mata pelajaran sesuai urutan yang ada di buku kurikulum.
7. Menentukan format baku kerja dan administrasi pembelajaran.
8. Mendampingi pembuatan Buker dan administrasi pembelajaran per semester.
9. Menentukan batas akhir pengumpulan Buker per semester.
10. Memeriksa Buker yg dikumpulkan dan memaraf sebelum disyahkan oleh Kamad
11. Menentukan format Buker dan administrasi pembelajaran lainnya, seperti: Daftar
Nilai, Daftar Hadir tatap Muka guru, Jurnal Mengajar, Kontrak Pembelajaran, Buku
Catatan Guru dan perangkat lainnya yang diperlukan.
12. Menentukan jenis-jenis dan format administrasi wali kelas.
13. Bersama Wakamad Kesiswaan meminta guru mapel membuat Kontrak Pembelajaran
di kelas yg diajar.
14. Menentukan konsep raport online dan melakukan pendampingan bagi wali kelas.
15. Membuat jadwal pelaksanaan sholat dhuha di jam dan hari efektif.
16. Membuat komposisi wali kelas, guru mapel dan guru piket.
17. Menggerakkan guru piket sesuai jadwal.
18. Menerima, atau menolak guru ijin tidak masuk.
19. Meng-handle guru terlambat datang karena suatu hal.
20. Memeriksa administrasi wali kelas, seperti: raport, jurnal kelas, leger, buku
konseling/buku catatan kasus, buku serah terima raport dan lain-lain.
21. Menentukan dan menangani serta memeriksa administrasi guru piket.
22. Menyusun jadwal mengajar sesuai kesediaan guru, khusus guru non- TPP.
23. Menyusun jadwal mengajar bagi penerima TPG mulai hari Senin s/d hari Sabtu.
24. Meminta bantuan wakamad dan staf lainnya yang tidak mengajar untuk masuk kelas
jika jumlah guru yang tidak hadir lebih banyak dari jumlah guru piket.
25. Mengecek kehadiran guru yang mengajar pada jam pertama.
26. Menanyakan alasan guru yang datang terlambat.
27. Meminta guru segera masuk kelas setelah bel masuk sesudah istirahat.
28. Mengingatkan guru yang sering meninggalkan ruang kelas.
29. Mengingatkan guru cangkruk/berdiri di luar kelas pada saat jam mengajar.
30. Mengecak kelas yang ramai, gaduh, memukul-mukul bangku dan sejenisnya.
31. Supervisi informal terhadap keadaan KBM per kelas dari luar kelas.
32. Masuk kelas guna melakukan supervisi formal dengan administrasi supervisi.
33. Sensitive terhadap situasi KBM yang berlangsung.
34. Memonitor etos kerja guru setiap saat.
35. Melakukan pembinaan dan bahkan teguran terhadap kinerja guru yang lemah.
36. Melakukan pembinaan, dan bahkan teguran terhadap kerja guru piket.
37. Menentukan bel masuk, bel pergantian jam hingga bel akhir pelajaran.
38. Meminta guru mapel memanfaatkan media dan alat-alat praktek IPA dan Mtk.
39. Mendorong guru mapel untuk mengajak dan meningkatkan budaya baca murid
dengan menggunakan perpustakaan.

10. 6
40. Membuat rencana pelaksanaan Ulangan Harian, Ulangan Harian Mandiri, Penilaian
Tengah Semeseter, Penilaian Akhir Semester, remidi, pengayaan, UAM, Ujian
praktek, Try out dan Ujian Nasional.
41. Menentukan sistim dan kriteria pembuatan soal PTS, PAS dan lainnya.
42. Menentukan dan membuat jadwal PTS, PAS, Ujian Praktek dan lainnya.
43. Menentukan analisis soal ujian secara online sekaligus rencana pengarsipannya.
44. Menentukan dan membuat rencana koreksi hasil PTS, PAS, dan ujian lainnya.
45. Menentukan besaran vakasi penilaian dan biaya yang tidak ada di RAPBM.
46. Meminta Tim IT selalu memantau dan mengecek keberadaan materi pembelajaran
yang dimiliki oleh masing-masing guru mapel kelas Percontohan.
47. Membina murid kelas Percontohan terkait pemanfaatan & pemeliharaan laptop.
48. Membuat kriteria kenaikan kelas dan kelulusan dengan merujuk kepada Domnis.
49. Memberdayakan kinerja Koordinator KBM.
50. Menentukan jenis administrasi bagi Koordinator KBM.
51. Memeriksa administrasi Koordinator KBM.
52. Membuat jadwal pendampingan wali kelas untuk meng-input nilai raport.
53. Bersama wakasek Sarpras membuat rencana pengadaan & pengelolaan media/sarana
pembelajaran.
54. Menjalankan tugas lainnya berdasarkan kreatifitas dengan pertimbangan efektifitas
dan efisiensi.
55. Membuat laporan tentang kinerja guru, wali kelas dan pengawas KBM.
2.5 BertanggungJawabKepadaAtasan langsung:
1. Kepala Madrasah
2. Pengawas Kemenag
2.6 Koordinasi Orgnisasi Dan Manajemen
1) Koordinasi Vertikal (dari bawah ke atas)
1. Ka. Tata Usaha
2. Kepala Madrasah
3. Pengawas Kemenag
2) Koordinasi vertical (dari atas ke bawah)
1. Koordinator KBM
2. Koordinator Inklusif
3. Wali Kelas
4. Guru Piket
5. Guru Mata Pelajaran
3) Koordinasi Horizontal (sejajar)
1. Wakamad Kesiswaan
2. Wakamad Sarana dan Prasarana
3. Wakamad Humas
4. Bendahara Madrasah
5. BP/BK
6. Ka. TU

11. 7
BAB III
PROGRAM KERJA
3.1 ProgramUmum
Program Umum ini diharapkan menjadi acuan dalam penyusunan program kerja yang akan
digunakan sebagai dasar pijak (starting point) di dalam menjalankan tugas pokok
Wakamad Kurikulum. Walaupun demikian, program umum ini bukanlah merupakan satu-
satunya rujukan yang terbaik.
Adapun materi program dimaksud adalah:
1. Membangun dan meningkatkan komitmen dan keaktifan peran serta guru mata
pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif guna
meningkatkan mutu pembelajaran dan pendidikan di MTs Negeri 2 Pringsewu.
2. Mendorong guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan
koordinator inklusif untuk menjalankan tugas pokok dan fungsinya masing-masing.
3. Meningkatkan peran aktif, proaktif, inovatif dan tanggungjawabnya di dalam
merencanakan, menjalankan, menilai dan mengevaluasi etos kerja dan kinerja guru
mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif
yang berlaku selama satu tahun berjalan.
4. Meningkatkan peran aktif, kreatif dan inovatif selaku Wakamad Kurikulum. Adapun
materi Wakamad Kurikulum dimaksud di atas bisa dijabarkan secara rinci sebagai
berikut:
A. Program Kerja Tahunan
Berdasarkan peran, tugas pokok dan fungsi Wakamad Kurikulum sebagaimana
dijelaskan pada bab sebelumnya, maka secara rinci program tahunan Wakamad
Kurikulum MTs Negeri 2 Pringsewu adalah sebagai berikut:
1. Menyediakan blanko kesediaan waktu mengajar.
2. Menentukan distribusi jam pelajaran.
3. Membuat kode guru mata pelajaran dengan pola senioritas.
4. Membuat kode mata pelajaran sesuai urutan yang ada di buku kurikulum.
5. Menentukan format baku kerja dan administrasi pembelajaran.
6. Menentukan jenis-jenis dan format administrasi wali kelas.
7. Membuat jadwal pelaksanaan sholat dhuha di jam dan hari efektif.
8. Membuat komposisi wali kelas, guru mapel dan guru piket.
9. Memeriksa admin wali kelas, seperti: raport, jurnal kelas, leger, buku
konseling/buku catatan kasus, buku serah terima raport dan lainnya.
10. Menyusun jadwal mengajar sesuai kesediaan khusus guru non- TPP.
11. Menyusun jadwal mengajar bagi penerima TPG mulai Senin s/d Sabtu.
12. Menentukan bel masuk, bel pergantian jam hingga bel akhir pelajaran.
13. Membuat rencana pelaksanaan Ulangan Harian, Ulangan Harian Mandiri,
Penilaian Tengah Semeseter, Penilaian Akhir Semester, remidi,
pengayaan, UAM, Ujian praktek, Try out dan Ujian Nasional.

12. 8
14. Membuat kriteria kenaikan & kelulusan .
15. Membuat jadwal pendampingan wali kelas untuk meng-input nilai raport.
16. Bersama wakasek Sarpras membuat rencana pengadaan & pengelolaan
media/sarana pembelajaran.
B. Program Semester
Dalam setiap awal dan/atau akhir semester, MTs Negeri 2 Pringsewu
Wakamad Kurikulum menjalankan sejumlah pekerjaan, di antaranya:
1. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan.
2. Mendampingi pembuatan Buker dan admin pembelajaran per semester.
3. Menentukan batas akhir pengumpulan Buker per semester.
4. Memeriksa Buker yg dikumpulkan dan memaraf sebelum disyahkan
5. Menentukan format Buker dan administrasi pembelajaran lainnya,
seperti: Daftar Nilai, Daftar Hadir tatap Muka guru, Jurnal Mengajar,
Buku Catatan Guru dan perangkat lainnya.
6. Menentukan konsep raport dan melakukan pendampingan bagi wali
kelas.
7. Menentukan sistim dan kriteria pembuatan soal PTS, PAS dan lainnya.
8. Menentukan dan membuat jadwal PTS, PAS, Ujian Praktek dan lainnya.
9. Menentukan analisis soal sekaligus rencana pengarsipannya.
10. Menentukan dan membuat rencana koreksi PTS, PAS, dan ujian lainnya.
11. Menentukan besaran vakasi penilaian dan biaya yang tidak di RAPBM.
12. Membuat rencana pelaksanaan Ulangan Harian, Ulangan Harian Mandiri,
Penilaian Tengah Semeseter, Penilaian Akhir Semester, remidi,
pengayaan, UAM, Ujian praktek.
13. Membuat jadwal pendampingan wali kelas untuk meng-input nilai raport.
14. Bersama wakasek Sarpras membuat rencana pengadaan & pengelolaan
media/sarana pembelajaran.
15. Membuat jadwal pendampingan wali kelas untuk meng-input nilai raport.
16. Bersama wakasek Sarpras membuat rencana pengadaan & pengelolaan
media/sarana pembelajaran.
17. Menjalankan tugas lainnya berdasarkan kreatifitas dengan pertimbangan
efektifitas dan efisiensi.
C. Program Tri Wulan
Program Tri Wulan Wakamad Kurikulum MTs Negeri 2 Pringsewu
diprioritaskan pada hal-hal berikut:
1. Masuk kelas guna melakukan supervisi formal.
2. Menentukan sistim dan kriteria pembuatan soal PTS, PAS dan lainnya.
3. Menentukan dan membuat jadwal PTS, PAS, Ujian Praktek dan lainnya.
4. Menentukan analisis soal ujian secara online sekaligus rencana
pengarsipannya.
5. Menentukan dan membuat rencana koreksi hasil PTS, PAS, dan lainnya.

13. 9
6. Menentukan besaran vakasi penilaian dan biaya yang tidak di RAPBM.
7. Membuat rencana pelaksanaan Ulangan Harian, Ulangan Harian Mandiri,
Penilaian Tengah Semester, Penilaian Akhir Semester, remidi,
pengayaan, UAM, Ujian praktek,.
8. Menjalankan tugas lainnya berdasarkan kreatifitas dg pertimbangan
efektifitas dan efisiensi.
D. Program Bulanan
Kegiatan Wakamad Kurikulum MTs Negeri 2 Pringsewu, adalah:
1. Melakukan pembinaan dan bahkan teguran terhadap kinerja guru lemah.
2. Melakukan pembinaan, dan bahkan teguran terhadap kerja guru piket.
3. Meminta guru mapel memanfaatkan media dan alat praktek IPA/Mtk.
4. Mendorong guru mapel untuk mengajak dan meningkatkan budaya baca
murid dengan menggunakan perpustakaan.
5. Memberdayakan kinerja Koordinator KBM.
6. Membuat jadwal pendampingan wali kelas untuk meng-input nilai raport.
7. Bersama wakasek Sarpras membuat rencana pengadaan & pengelolaan
media/sarana pembelajaran.
8. Menjalankan tugas lainnya berdasarkan kreatifitas dengan pertimbangan
efektifitas dan efisiensi.
E. Program Mingguan dan/atau Harian
Sedangkan kegiatan mingguan, atau harian Wakamad Kurikukum MTs Negeri
2 Pringsewu, di antaranya:
1. Mengajar di kelas sesuai jadwal.
2. Menggerakkan guru piket sesuai jadwal.
3. Menerima, atau menolak guru ijin tidak masuk.
4. Meng-handle guru terlambat datang karena suatu hal.
5. Menentukan dan menangani serta memeriksa administrasi guru piket.
6. Meminta bantuan wakamad dan staf lainnya yang tidak mengajar untuk
masuk kelas jika jumlah guru yang tidak hadir lebih banyak dari jumlah
guru piket.
7. Mengecek kehadiran guru yang mengajar pada jam pertama.
8. Menanyakan alasan guru yang datang terlambat.
9. Meminta guru segera masuk kelas setelah bel masuk sesudah istirahat.
10. Mengingatkan guru yang sering meninggalkan ruang kelas.
11. Mengingatkan guru cangkruk dan berdiri di luar kelas saat mengajar.
12. Mengecak kelas yang gaduh, memukul-mukul bangku dan sejenisnya.
13. Supervisi informal terhadap keadaan KBM per kelas dari luar kelas.
14. Sensitive terhadap situasi KBM yang berlangsung.
15. Memonitor etos kerja guru setiap saat.
16. Membuat jadwal pendampingan wali kelas untuk meng-input nilai raport.

14. 10
17. Bersama wakasek Sarpras membuat rencana pengadaan & pengelolaan
media/sarana pembelajaran.
3.2 Bentuk Operasional
1. Di bidang Akademik
a. Wakamad Kurikulum harus mewarnai dan menentukan standard tinggi
rendahnya prestasi pembelajaran dan lulusan baik kualitas maupun kuantitas
produk, portofolio, laporan kegiatan, karya ilmiah murid dan kegiatan
Pengembangan Diri yang didukung oleh media, sarana dan prasarana
pembelajaran yang memadai tersedia di MTs Negeri 2 Pringsewu. Media dan
sarana dan prasarana pembelajaran dimaksud berupa: laboratorium IPA,
laboratorium bahasa, laboratorium computer, perpustakaan, sanggar pramuka,
UKS, studio kesenian, teknologi instruksional dan teknologi informasi yang
mendukung pembelajaran di MTs Negeri 2 Pringsewu.
b. Wakamad Kurikulum sebagai penentu teknis dalam mengembangakan
kualitas pembelajaran yang dijalankan oleh guru mata pelajaran, guru piket,
koodinator KBM, coordinator inklusif dan wali kelas. Mengingat pembelajaran
dan Pengembangan Diri merupakan kegiatan inti yang mencerdaskan murid
sebagai calon penerus bangsa.
2. Dibidang Partsipasi Sosial
Partisipasi MTs Negeri 2 Pringsewu dengan masyarakat sekitarnya, seperti kerja
bakti lingkungan, perayaan-perayaan hari besar nasional atau keagamaan yang
diselenggarakan oleh masyarakat setempat, sanitasi, penyediaan halaman sebagai
tempat parkir dan sebagainya akan menambah kesan masyarakat sekitar akan
kepedulian madrasah terhadap lingkungan sekitar. Keikutsertaan penyelenggaraan
perayaan hari-hari besar nasional dan keagamaan diselenggarakan oleh lingkungan
setempat/sekitar dalam bentuk upacara, lomba-lomba atau kegiatan lain.
a. Upacara yang dilaksanakan dengan melibatkan Wakamad Kurikulum, di
antaranya:
1) Upacara, atau kegiatan lainnya guna memperingati Hari Besar Nasional
yang dilaksanakan di madrasah atau bergabung dengan instansi lain yang
melibatkan guru mata pelajaran.
2) Upacara, atau kegiatan lainnya yang dilaksanakan setiap hari Senin pagi
setiap bulan di madrasah atau bergabung dengan instansi lain yang
melibatkan guru mata pelajaran.
b. Peringatan Hari Besar Agama dan Kegiatan di bulan Romadhon yang
melibatkan Wakamad Kurikulum, di antaranya:
1) Pengumpulan zakat fitrah dari murid untuk murid
2) Penyelenggaraan Qurban dan Shalat‘Id.
3) Penyelenggaraan pengajian isro’ mi’roj
4) Penyelenggaraan program gebyar tahun baru hijriah
5) Penyelenggaraan program gebyar mauled nabi Muhammad SAW

15. 11
BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Program kerja ini merupakan gambaran umum yang dijadikan patokan teknis oleh guru
mata pelajaran. Program kerja ini dilaksanakan sesuai dengan waktu yang
tersedia. Program kerja ini juga merupakan langkah awal Wakamad Kurikulum di dalam
melaksanakan kurikulum di MTs Negeri 2 Pringsewu.
Keberhasilan suatu program kerja bisa tercapai apabila semua pihak yang terkait dilibatkan
dan turut berperan serta secara aktif, kreatif dan proaktif dalam melaksanakan kegiatan.
Mengingat banyaknya kegiatan dan pekerjaan yang harus dijalankan dan dikerjakan oleh
Wakamad Kurikulum maka mutlak diperlukan suatu pedoman dan rambu-rambu
yang mengatur kegiatan dimaksud guna menentukan langkah yang digunakan sehingga
kegiatan dapat terselenggara dengan lancar, tertib dan terarah.
Pelaksanaan kegiatan senantiasa harus mendapatkan dukungan dari semua pihak yang
berkepentingan terutama dukungan dari pimpinan. Disamping itu, untuk mengendalikan
semua jalannya kegiatan, pimpinan senantiasa selalu melakukan koordinasi, motivasi,
monitoring dan evaluasi.
4.2 Saran
Semua yang telah diuraikan di atas merupakan rencana kerja Wakmad Kurikulum yang
dibuat dengan melibatkan berbagai pihak MTs Negeri 2 Pringsewu. Namun demikian kami
masih menyadari adanya keterbatasan, kelemahan dan kekurangan di dalam menyusun
program kerja Wakamad Kurikulum tahun pelajaran 2020/2021. Oleh karena itu, saran,
kritik dan pandangan yang membangun dari semua pihak baik unsur madrasah dan pihak
luar amat sangat kami butuhkan demi sempurnanya program kerja kami.
Mengetahui, Pringsewu, 13 Juli 2020
Kepala Madrasah, Wakamad Kurikulum,
Waljiemah, S.Pd. Muslih, S.Pd.i

16. 1
PROGRAM KERJA
WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG JAWAB/
PELAKSANA
BATAS
WAKTU
SUMBER
DAYA
KET
1. Meningkatkan
program kegiatan
bidang kurikulum
Tercapai target
bidang kurikulum
tahun 2020/2021
 Membuat program
kerja tahunan
 Adanya program kerja
Waka bidang Kurikulum
 Waka bidang
kurikulum
Juli 2020  ATK
2. Menjaring Siswa
Baru melalui
PPDB
Kelompok belajar
kelas VII
 Bersama Waka
kesiswaan menjaring
siswa dengan aturan
yang berlaku
 Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah
Untuk Siswa Baru
 Adanya jumlah siswa
yang diterima sesuai
kemampuan
 Siswa dapat mengenal
lingkungan sekolah
 Waka Bidang
Kurikulum
 Waka Bidang
Kesiswaan
 Ka TU
Juli 2020  ATK
3. Menyusun KTSP,
Kalender
Akademik,
RPP/Modul
Sekolah memiliki
dokumen KTSP,
dan perangkat
lampirannya
 Workshop
penyusunan KTSP,
dan perangkat
lampirannya
 Adanya dokumen KTSP
yang disahkan oleh Kasi
Pendis Kemenag
Kabupaten Pringsewu
 Waka Kurikulum
 Guru
Juli 2020  ATK

17. 2
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG JAWAB/
PELAKSANA
BATAS
WAKTU
SUMBER
DAYA
KET
4. Menetapkan
kegiatan Proses
Belajar Mengajar
(KBM)
Guru dapat
melaksanakan
kegiatan KBM
 Membuat kalender
pendidikan dan
analisa waktu efektif
 Pembagian jam
mengajar guru dan
bimbingan konseling
 Pembuatan jadwal
pelajaran,
 Pembagian wali
kelas
 Pembagian jadual
piket
 Mengkoordinasikan
Pembuatan
perangkat KBM
(SAP/Silabus,
Program tahunan,
Program semester,
RPP/modul)
 Pembuatan jadwal
Supervisi kunjungan
kelas
 Membuat buku
daftar penilaian
siswa
 Adanya kalender
pendidikan dan analisis
waktu efektif
 Adanya pembagian jam
mengajar guru
 Adanya jadwal diklat
 Adanya pembagian wali
kelas
 Adanya jadual piket guru
 Tersedianya perangkat
KBM (SAP, Program
tahunan, Program
semester)
 Adanya jadwal supervisi
kunjungan kelas
 Adanya buku daftar
penilaian dan daftar hadir
siswa
 Waka Bid.
Kurikulum
Juli 2020  ATK
 Whit
e
boar
d
5. Menyusun
program pelatihan
guru mata
pelajaran
Mendorong guru
mata pelajaran
untuk
mengembangkan
materi
pembelajaran
melalui diklat atau
MGMP
 Mengusulkan
workshof/diklat/pelati
han guru mata
pelajaran
 Mengupayakan
kegiatan MGMP di
sekolah
 Adanya guru yang
mengikuti
workshof/diklat/pelatihan
 Adanya kelompok MGMP
 Waka Kurikulum Juni 2020 
6. Melaksanakan ,
Penilaian Tengah
Semua siswa
mengikuti Penilaian
 Mengkoordinasikan
jadwal ulangan
 Adanya jadwal PTS
 Adanya kisi-kisi, kartu
 Waka Kurikulum
 Guru
Okt 2020  ATK
 Pan

18. 3
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG JAWAB/
PELAKSANA
BATAS
WAKTU
SUMBER
DAYA
KET
Semester/ PTS
siswa kelas VII
s.d. IX
Tengah Semester/
VII s.d. IX
tengah semester
 Mengkoordinasikan
pembuatan kisi-kisi,
kartu soal
 Mengkoodinasikan
pembuatan naskah
soal
 Koreksi hasil
ulangan tengah
semester I dan II
 Laporan kegiatan
ulangan tengah
semester I dan
semester II
soal
 Adanya naskah soal
ulangan tengah semester
 Adanya hasil (Nilai Siswa)
 Adanya laporan kegiatan
UTS semester I dan II
 Adanya kumpulan nilai
(siswa)
 Staf TU
 Staf Kurikulum
Maret 2021 pel
UTS
 Legg
er
7. Melaksanakan ,
Penilaian
AkhirSemester
siswa kelas VII sd
IX
Semua siswa
mengikuti, Penilaian
AkhirSemester
kelas VII sd IX
 Mengkoordinasikan
jadwal ujian
semester
 Mengkoordinasikan
pembuatan kisi-kisi,
kartu soal
 Mengkoordinasikan
pembuatan naskah
soal
 Koreksi hasil ujian
semester I dan II
 Laporan kegiatan
semester I dan
semester II
 Pengisian buku
Raport Semester I
dan II
 Pembagian buku
legger
 Pengisian buku
Induk
 Adanya jadwal Penilaian
Akhir Semester
 Adanya kisi-kisi, kartu
soal
 Adanya naskah soal Ujian
Semester
 Adanya hasil (Nilai Siswa)
 Adanya nilai pada Raport
 Adanya laporan kegiatan
semester I dan II
 Adanya kumpulan nilai
(siswa)
 Adanya data pada buku
Induk
 Waka Kurikulum
 Guru
 Staf TU
 Staf Kurikulum
Des 2020
Juni 2021
 ATK
 Pan
pel
Ujian
 Buku
Rap
ort
 Legg
er
 Buku
indu
k

19. 4
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG JAWAB/
PELAKSANA
BATAS
WAKTU
SUMBER
DAYA
KET
8. Pembagian hasil
belajar siswa
(Raport)
Semua siswa
mendapatkan
laporan hasil belajar
 Pembagian buku
laporan pendidikan
 Siswa mendapatkan buku
laporan pendidikan
(Raport) tepat waktu
 Waka Kurikulum
 Waka Kesiswaan
 Wali kelas
 Kasubag TU
Desember
2020
 Buku
Rap
ort
 ATK
9. Penyusunan
Daftar Peserta
Ujian Madrsah
Siswa kelas IX
terdaftar sebagai
peserta ujian
Madrasah
 Menyusun DPUM  Adanya DPUM yang
benar dan akurat
 Kasubag TU
 Waka Kesiswaan
 Waka Kurikulum
Maret 2021  ATK
10. Melaksanakan
Ujian Madrasah
bagi siswa kelas
IX
Siswa kelas IX
mengikuti kegiatan
Ujian Madrasah
baik praktik dan
tertulis
 Menyusun jadual
UM
 Menyusun panitia
UM
 Menyusun tim
pengawas
 Menyusun tim
korektor/ penilai
 Menyusun tim
pengadaan soal
 Membuat instrumen
UM
 Adanya jadual UM
 Adanya panitia UM
 Adanya tim pengawas
 Adanya tim korektor/
penilai
 Adanya tim pengadaan
soal
 Adanya dokumen UM
 Waka Kurikulum
 Waka Kesiswaan
 Panitia
Pelaksana UM
 Guru/Pengawas
UM
Maret 2021  ATK
11. Melaksanakan
Rapat kelulusan
siswa kelas IX
Siswa kelas IX lulus
atau tidak lulus
berdasarkan hasil
ujian dan rapat
dewan guru
 Melaksanakan rapat
dewan guru dalam
menentukan
kelulusan siswa
 Adanya keputusan rapat
sesuai dengan kriteria
kelulusan siswa
 Adanya pengumunan
kelulusan siswa kelas IX
tepat waktu
 Adanya laporan kelulusan
siswa kelas IX
 Adanya notulen rapat
kelulusan
 Waka Kurikulum
 Waka Kesiswaan
 BK
 Dewan guru
Juni 2021  ATK
12. Pembagian
dokumen
kelulusan siswa
Siswa kelas IX  Melaksanakan
pembagian dokumen
siswa kelas IX
 Siswa mendapat
dokumen Surat Tanda
Lulus, Transkrip dan
 Tata Usaha Juni 2021  ATK

20. 5
No. TUJUAN SASARAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG JAWAB/
PELAKSANA
BATAS
WAKTU
SUMBER
DAYA
KET
kelas IX raport
 Adanya Laporan
Kelulusan
Pringsewu, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Wakasek Kurikulum
Waljiemah, S.Pd. Muslih, S.Pd.I.
NIP. . 19660205 199802 2 001 NIP. 19760906 200312 1 009

21. 6
RENCANA KERJA
WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM
MTs Negeri 2 Pringsewu
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
No. TUJUAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG
JAWAB/
PELAKSANA
WAKTU PELAKSANAAN
2020 2021
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
1. Meningkatkan
program kegiatan
bidang kurikulum
 Membuat program
kerja tahunan
 Adanya program kerja
Waka bidang Kurikulum
 Waka bidang
kurikulum
2. Menjaring Siswa
Baru melalui
PPDB
 Bersama Waka
kesiswaan menjaring
siswa dengan aturan
yang berlaku
 Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah
Untuk Siswa Baru
 Melaksanakan tes
bakat dan minat pada
masing-masing
jurusan
 Adanya jumlah siswa
yang diterima sesuai
kemampuan
 Siswa dapat mengenal
lingkungan sekolah
 Adanya kelompok
belajar masing-masing
jurusan
 Waka Bidang
Kurikulum
 Waka Bidang
Kesiswaan
 Kasubag TU
3. Menyusun KTSP,
Kalender
Akademik,
RPP/Modul
 Workshop
penyusunan KTSP,
dan perangkat
lampirannya
 Adanya dokumen KTSP
yang disahkan oleh Kasi
Pendis Kemenag
Kabupaten Pringsewu
 Waka
Kurikulum
 Guru

22. 7
No. TUJUAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG
JAWAB/
PELAKSANA
WAKTU PELAKSANAAN
2020 2021
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4. Menetapkan
kegiatan Proses
Belajar Mengajar
(KBM)
 Membuat kalender
pendidikan dan
analisa waktu efektif
 Pembagian jam
mengajar guru dan
bimbingan konseling
 Pembuatan jadwal
pelajaran,
 Pembagian wali kelas
 Pembagian jadual
piket
 Mengkoordinasikan
Pembuatan perangkat
KBM (Silabus,
Program tahunan,
Program semester,
RPP/modul)
 Pembuatan jadwal
Supervisi kunjungan
kelas
 Membuat buku daftar
penilaian siswa
 Adanya kalender
pendidikan dan analisis
waktu efektif
 Adanya pembagian jam
mengajar guru
 Adanya pembagian wali
kelas
 Adanya jadual piket
guru
 Tersedianya perangkat
KBM (Program tahunan,
Program semester)
 Adanya jadwal supervisi
kunjungan kelas
 Adanya buku daftar
penilaian dan daftar
hadir siswa
 Waka Bid.
Kurikulum
5. Menyusun
program pelatihan
guru mata
pelajaran
 Mengusulkan
Workshof/diklat/pelatih
an guru mata
pelajaran
 Mengupayakan
kegiatan MGMP di
sekolah
 Adanya guru yang
mengikuti
workshof/diklat/pelatihan
 Adanya kelompok
MGMP
 Waka
Kurikulum
6. Melaksanakan ,
Ulangan Tengah
 Mengkoordinasikan
jadwal ulangan tengah
 Adanya jadwal PTS
 Adanya kisi-kisi, kartu
 Waka
Kurikulum

23. 8
No. TUJUAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG
JAWAB/
PELAKSANA
WAKTU PELAKSANAAN
2020 2021
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Semester/ PTS
siswa kelas VII sd
IX
semester
 Mengkoordinasikan
pembuatan kisi-kisi,
kartu soal
 Mengkoodinasikan
pembuatan naskah
soal
 Koreksi hasil ulangan
tengah semester I dan
II
 Laporan kegiatan
ulangan tengah
semester I dan
semester II
soal
 Adanya naskah soal
ulangan tengah
semester
 Adanya hasil (Nilai
Siswa)
 Adanya laporan
kegiatan UTS semester
I dan II
 Adanya kumpulan nilai
(siswa)
 Guru
 Staf TU
 Staf Kurikulum
7. Melaksanakan ,
Penilaian Akhir
Semester siswa
kelas VII sd IX
 Mengkoordinasikan
jadwal ujian semester
 Mengkoordinasikan
pembuatan kisi-kisi,
kartu soal
 Mengkoordinasikan
pembuatan naskah
soal
 Koreksi hasil ujian
semester I dan II
 Laporan kegiatan
semester I dan
semester II
 Pengisian buku Raport
Semester I dan II
 Pembagian buku
legger
 Adanya jadwal PAS
 Adanya kisi-kisi, kartu
soal
 Adanya naskah soal
Ujian Semester
 Adanya hasil (Nilai
Siswa)
 Adanya nilai pada
Raport
 Adanya laporan
kegiatan semester I dan
II
 Adanya kumpulan nilai
(siswa)
 Adanya data pada buku
Induk
 Waka
Kurikulum
 Guru
 Staf TU
 Staf Kurikulum

24. 9
No. TUJUAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG
JAWAB/
PELAKSANA
WAKTU PELAKSANAAN
2020 2021
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
 Pengisian buku Induk
8. Pembagian hasil
belajar siswa
(Raport)
 Pembagian buku
laporan pendidikan
 Siswa mendapatkan
buku laporan pendidikan
(Raport) tepat waktu
 Waka
Kurikulum
 Waka
Kesiswaan
 Wali kelas
 Kasubag TU
9. Melaksanakan
Ujian Praktek bagi
siswa kelas IX
 Mengkoodinasikan
ujian praktek
 Mengkoordinasikan
penyusunan soal ujian
praktek
 Adanya jadual ujian
kompetensi
 Adanya tim penguji yang
kompeten
 Adanya soal ujian
praktek
 Guru /Tim
Penguji
10. Melaksanakan
UM bagi siswa
kelas IX
 Menyusun jadual UM
 Menyusun panitia UM
 Menyusun tim
korektor/ penilai
 Menyusun tim
pengadaan soal
 Membuat instrumen
UM
 Adanya jadual UM
 Adanya panitia UM
 Adanya tim pengawas
 Adanya tim korektor/
penilai
 Adanya tim pengadaan
soal
 Adanya tim penjaga soal
 Adanya instrumen UM
format penilaian DAN
daftar hadir peserta
 Adanya dokumen UM
 Waka
Kurikulum
 Waka
Kesiswaan
 Panitia
Pelaksana US
 Guru/Pengawa
s US
11. Melaksanakan
Rapat kelulusan
siswa kelas IX
 Melaksanakan rapat
dewan guru dalam
menentukan kelulusan
siswa
 Adanya keputusan rapat
sesuai dengan kriteria
kelulusan siswa
 Adanya pengumunan
kelulusan siswa kelas IX
tepat waktu
 Waka
Kurikulum
 Waka
Kesiswaan
 BK
 Dewan guru

25. 10
No. TUJUAN KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN
PENANGUNG
JAWAB/
PELAKSANA
WAKTU PELAKSANAAN
2020 2021
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
 Adanya laporan
kelulusan siswa kelas IX
 Adanya notulen rapat
kelulusan
12. Pembagian
dokumen
kelulusan siswa
kelas IX
 Melaksanakan
pembagian dokumen
siswa kelas IX
 Siswa mendapat
dokumen Surat Tanda
Lulus, Transkrip dan
raport
 Adanya Laporan
Kelulusan
 Tata Usaha
Pringsewu, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Wakasek Kurikulum
Waljiemah, S.Pd. Muslih, S.Pd.I.
NIP. . 19660205 199802 2 001 NIP. 19760906 200312 1 009