sip

1. M. IKHWANSAH

2. Pengertian Teknologi Pembelajaran (PAI)
Pengertian Media Pembelajaran (PAI)
Tujuan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Manfaat Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Ciri-Ciri Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Jenis Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Pemilihan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Keberhasilan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)

3. Istilah teknologi muncul dari bahasa Yunani “Technologis”.
Kata “technie” sendiri mempunyai arti seni, keahlian dan
sains, sedangkan logos adalah ilmu.
Gaibraith mengartikan teknologi sebagai penerapan yang
sistematik dari pengetahuan ilmiah dan terorganisasikan
pada hal-hal praktis.

4. Dalam arti sempit teknologi pendidikan adalah media
pendidikan, yakni teknlogi yang digunakan sebagai alat
bantu dalam pendidikan supaya lebih efektif dan efisien
Pengertian teknologi pendidikan ialah kajian
serta praktik yang dapat membantu proses
belajar untuk meningkkatkan kinerja dengan
cara membuat, menggunakan dan mengelola
segala proses dan sumber teknologi.

5. Pengertian Media Pendidikan Secara bahasa:
Media berasal dari kata medium (latin)
berarti perantara atau pengantar
Secara istilah: Perantara atau pengantar pesan dari
pengirim ke penerima pesan berbagai jenis komponen
dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk ber
pikir

6. Media pendidikan adalah segala
sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyalurkan pesan dari
sehingga
pengirim kepada penerima
dapat merangsang pikiran,perasaan,
perhatian,minat, sehingga terjadi
proses belajar

7. FUNGSI
Fungsi media pembelajaran
Pendidikan Agama Islam
antara
interaksi
siswa,
lain: memperlancar
antara
serta
guru dan
perangsang
pembelajaran.

8. MANFAAT
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Penyeragamanan penyampaian
Materi lebih jelas dan menarik,
Pembelajaran lebih interaktif,
Efisiensi waktu dan tenaga,
materi,
Meningkatkan kualitas hasil pembelajaran,
Pembelajaran dapat dilakukan kapanpun dan
Menumbuhkan sikap positif dalam belajar,
Pembelajaran lebih bervariasi,
di manapun,
Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar.

9. Bahri Djamarah (2002 h. 138)

10. “Proses belajar mengajar dengan
bantuan media akan mempertinggi
kegiatan belajar
tenggang waktu
anak
yang
didik dalam
cukup lama”.
Ramayulis (2002, hlm. 190)

11. Ciri-Ciri Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI)
ciri
ciri
ciri
fiksatif (fixative property),
manipulatif (manipulative property),
distributif (distributive property).
Arsyad (2011, hlm. 12-14)

12. Jenis Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam
•Realthings,
•Verval representation,
•Grafic representation,
•Still picture,
•Motion picture,
•Audio (recording),
•Simulation.
(PAI
Basyiruddin Usman (2002, hlm.127-128)

13. Pengelompokan
Media pembelajaran PAI
a. Media yang bersifat benda
Media visual,
komik.
misal: grafik, diagram, chart, bagan, poster, dan
Audial, misal: radio, tape recorder, dan laboratorium.
Projected still media, misal: slide, OHP
, dan infocus.
Projected motion media, misal: film, televisi, video, komputer,
dan internet.
Media yang bersifat bukan benda
b.

14. Pemilihan Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI)
a. Kesesuaian media dengan tujuan
pembelajaran,
Kesesuaian media dengan tingkat
kemampuan siswa,
Ketersediaan sumber belajar,
Ketersediaan dana/ biaya, dan
Kesesuaian media dengan teknik
b.
c.
d.
e.
yang dipakai.
(Basyiruddin Usman 2002, hlm.128)

15. Keberhasilan Media Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI)
Media pembelajaran akan memberikan
pengaruh terhadap peserta didik yaitu peserta
didik akan memiliki pemahaman yang bagus
tentang materi
memiliki moral
sehingga besar
yang didapatkan, juga akan
atau akhlak yang tinggi,
kemungkinan dengan
memperhatikan alat/media pembelajaran
tujuan pembelajaran akan tercapai secara
efektif dan efisien
itu,
(Basyiruddin Usman 2002, hlm. 191)