Recommended
More Related Content
Similar to AKSI NYATA SURIANA.pdf
Similar to AKSI NYATA SURIANA.pdf (20)
More from LaSuwardiSida
More from LaSuwardiSida (10)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
AKSI NYATA SURIANA.pdf
- 1. KURIKULUM MENGAPA KURIKULUM PERLU PERUBAHAN WA ODE SURIANA SMKN 1 MUNA BARAT.
- 2. KURIKULUM KURIKULUM ADALAH SALAH SATU KOMPONEN PENTING DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL BERPERAN SEBAGAI PEDOMAN DAN ACUAN DALAM PEMBELAJARAN. KURIKULUM BAGI GURU ADALAH UNTUK MEMANDU DALAM PROSES BELAJAR MURID. KURIKULUM DIMAKNAI SEBAGAI TITIK AWAL SAMPAI TITIK AKHIR PENGALAMAN BELAJAR MURID
- 3. KURIKULUM LINGKUNGAN ALAM TEMPAT PESERTA DIDIK BERADA, BAIK ITU KULTUR BUDAYA MAUPUN KONDISI LAINNYA. KODRAT ALAM JUGA BERHUBUNGAN DENGAN KARAKTER DARI ANAK ITU SENDIRI ISU KEKINIAN YAITU PERUBAHAN IKLIM GLOBAL TEKNOLOGI DIGITAL INDUSTRI MULTINASIONAL TRANSFORMASI BUDAYA KODRAT ALAM KODRAT ZAMAN REFLEKSI
- 4. KURIKULUM PERUBAHAN KEADAAN ZAMAN SANGAT BERPENGARUH TERHADAP CARA BERKOMUNIKASI CARA BELAJAR DAN CARA MEMANDANG DIRI DAN LINGKUNGAN MURID YANG BERBEDA DENGAN KEADAAN YANG KITA ALAMI PADA SAAT KITA MENJADI MURID DAHULU ,SEHINGGA METODE DAN KONTEKS KURIKULUM SEBELUMNYA TENTU DIANGGAP SUDAH TIDAK RELEVAN LAGI DENGAN KONDISI DAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK SAAT INI. KURIKULUM DIKEMBANGKAN DAN DISESUAIAKAN DENGAN KONTEKS KARAKTER MURID,LINGKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN BERADA SERTA KEMAJUAN TEKNOLOGI KODRAT ALAM KODRAT ZAMAN SEHINGGA PERLU KITA SIAPKAN : KOMPENTENSI DAN KETERAMPILAN APA YANG DIBUTUHKAN OLEH MURID-MURID KITA UNTUK BERKONTRIBUSI DALAM LINGKUP LOKAL NASIONAL DAN GLOBAL BAGAIMANA CARA MEREKA BELAJAR KURIKULUM SEPERTI APA YANG SEMESTINYA KITA GUNAKAN
- 5. KURIKULUM BAGAIMANA CARA MENYESUAIKAN KURIKULUM YANG MAMPU MEMENUHI KEBUTUHAN BELAJAR MURID? TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DENGAN PARADIGMA BARU KOLABORASI PERAN GURU, ORANG TUA, DAN MASYARAKAT GUNA MERANCANG KURIKULUM DALAM MEWUJUDKAN KURIKULUM YANG BERPIHAK PARA MURID TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DENGAN PARADIGMA BARU MENEKANKAN PADA PENGUATAN KOMPETENSI KOGINTIF,PSIKOMOTORIK DAN AFEKTIF DENGAN MATERI ESENSIAL ATAU BERMAKNA TRANSFORMASI PEMBELAJARAN MURID BERFOKUS PADA PENGEMBANGAN KARAKTER BERDASARKAN NILAI-NILAI PANCASILA UNTUK MEWUJUDKAN PROFIL DIPELAJAR PANCASILA YANG MELALUI PEMBELAJARAN YANG BERBASIS PROYEK DENGAN SIKLUS INKURI SECARA HOLISTIC GURU TERUS BELAJAR MEMFASILITASI PEMBELAJARAN YANG SESUAI MENURUT DEWANTARA BAHWA PERAN GURU MENUNTUN KODRAT YANG ADA PADA ANAK-ANAK GUNA KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN YANG SETINGGI-TINGGINYA BAIK SEBAGAI MANUSIA MAUPUN ANGGOTA MASYARAKAT. ORANG TUA HARUS TERUS MEMAHAMI PERKEMBANGAN DAN KEBUTUHAN MURID. PEMERINTAH DAERAH DAN PUSAT SERTA SEMUA YANG BERGERAK DI
- 6. KURIKULUM DIHARAPKAPAN KURIKULUM MAMPU MEMERDEKAKAN DAN MENYENANGKAN BAGI MURID SERTA MEMENUHI KEBUTUHAN BELAJAR MEREKA DALAM CAPAIAN KOPETENSI MURID DALAM KOGNITIF,SIKAP,KETERA MBILAN DAN NILAI ATAU VALUE SEBAGAI BEKAL BAGI KEHIDUPAN MEREKA KELAK 1. MEWARISKAN NILAI DAN BUDAYA MASYARAKAT YANG RELEVAN DENGAN MASA KINI 2. MENGEMBANGKAN SESUATU YANG DIBUTUHKAN SAAT INI DAN MASA DEPAN. 3. MENILAI DAN MEMILIH SESUATU YANG RELEVAN ATAU KONTEKSTUAL SEBAGAI KONTROL SOSIAL. DAMPAK YANG DIHARAKAN DARI PERUBAHAN KURIKULUM
- 8. DOKUMEN AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MENGAPA KURIKULUM PERLU BERUBAH
- 10. DOKUMEN TAUTAN UMPAN BALIK LINK https:// docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQ LScgrbdmyX7cppFQ5iTufyvHB4yR 8IaKBg_h9husLM3dQ0YNtg/viewfor m
- 11. DOKUMEN HASIL UMPAN BALIK DARI REKAN GURU SEJAWAT