Re-Presentasi Skripsi Veby Diani "Pengembangan soal pemecahan masalah matematika materi sistem persamaan linear dua variabel untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX SMP Nha Trang, Vietnam". Menggunakan Metode BulKoNa(Bulat-Kotak-Panah) sebagai metode presentasi. Dibuat sebagai tugas kedua mata kuliah Program Aplikasi Komputer.

1. LIA DESTIANI (06081181419076)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya
2015
Program Aplikasi Komputer
Re-presentasi Skripsi
Veby Diani (06101008030) Alumnus Program Studi Pendidikan tahun
2015
“Pengembangan Soal Pemecahan Masalah Matematika Materi Sistem
Persamaan Linear Dua Variabel Untuk Mengetahui Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa Kelas IX Smp Nhà Trang, Vietnam”

2. Bab
I
Bab
II
Bab
III
Latar
Belakang
Rumusan
masalah
Tujuan
penelitian
Manfaat
penelitian

3. Latar Belakang
SPLDV
Berpikir Kritis
Pemecahan
Masalah
Pengembangan
soal SPLDV
R

4. Rumusan Masalah
Karakteristik Soal
Kemampuan
Berpikir Siswa
R

5. Tujuan
Soal SPLDV
Penilaian
Kemampuan
Berpikir Siswa
R

6. Manfaat Penelitian
Melatih siswa dalam mengerjakan
soal-soal pemecahan masalah
matematika
Memberikan tambahan instrumen
soal pemecahan masalah matematika
untuk guru
Menambah pengetahuan peneliti
dalam mengembangkan soal-soal
pemecahan masalah matematika
R

7. Tinjauan Pustaka
2.1 Pembelajaran
Matematika di Vietnam
2.2 Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa
2.3 Pemecahan Masalah
Matematika
2.4 Hubungan Pemecahan
Masalah dengan
Kemampuan Berpikir Kritis
2.5 Sistem Persamaan
Linear Dua Variabel
(SPLDV)
2.6 Kriteria Produk
R

8. Metodelogi
Penelitian
Apa?
Kemampuan
Berpikir Siswa
Bagaimana?
Design
Research
Tipe
Developmen
t Study
Dimana?
SMP Nhà
Trang,
Vietnam
Mengapa?
Untuk
Mengembangkan
Soal SPLDV
Siapa?
Siswa Kelas
IX SMP NHÀ
TRANG,
VIETNAM”
Kapan?
November
2014-Januari
2015
R

9. TERIMA KASIH