Daily Lesson Log

1. DAILY LESSON LOG (Pang-
araw-araw na tala sa
Pagtuturo)
Paaralan Antas 11
Guro Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA
AT KULTURANG PILIPINO
Petsa/Oras Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elemto kultural, kasaysayan, gamit ng wika sa lipunang Pilipino
B. Pamantayan sa Pagganap Nasususri ang kalikasan,gamit, mga kaganapang pinagdaan at pinag-dadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F11EP-Ic-30 Nagagamit ang kaalaman sa modernong teknolohiya (facebook,
google, at iba pa) sa pag-unawa sa mga konseptong pangwika.
F11PT-Ic-86 Nabibigyang kahulugan ang mga komunikatibong gamit ng wika
sa lipunan (Ayon kay M.A.K Halliday)
D. Tiyak na Layunin 1. Nakakakalap ng mga susuriing
post/s sa iba’t ibang modernong sites
(facebook, instagram, twitter at iba
pa).
1. Nagagamit ang mga post/s na
nakalap sa iba’t ibang modernong
sites.
2. Nasusuri ang mga post/s na
nakalap sa iba’t ibang modernong
sites.
1. Nakapagbibigay ng ideya tungkol
sa instrumental, regulatoryo at
interaksyunal na gamit ng wika sa
lipunan;
2. Napahahalagahan ang
kagandahan at kabutihang dulot ng
gamit ng wika sa lipunan;
3. Nakikiisa nang buong husay sa
mga gawaing inihanda.
1. Naibibigay ang konkretong
kahulugan ng personal, heuristiko at
representatibo.
2. Napahahalagahan ang kagandahan
at kabutihang dulot ng gamit ng wika
sa lipunan;
3. Nakikiisa nang buong husay sa
mga gawaing inihanda.
II. NILALAMAN
Konseptong Pangwika
Gamit ng Wika sa
Lipunan:
a. Instrumental
b. Regulatoryo
c. Interaksyunal
Gamit ng Wika sa Lipunan:
d. Personal
e. Heuristiko
f. Representatibo
ICL
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Pinagyamang Pluma, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino (Batayang Aklat)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang mag-aaral
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
Kulturang Pilipino (pp. 80-81)
Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturang Pilipino (pp. 79-
87)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o
pagsisimula ng bagong aralin.
Pagsasadula sa mga sitwasyon ukol
sa barayti ng wika:
a. Kapag naksalubong mo
Pagbibigay kahulugan sa tatlong
naunang gamit ng wika sa
lipunan.

2. ang kaibigan mong sosyal
b. Kapag nakasalubong mo
ang kaibigan mong jejemon
c. Kapag nakasalubong mo
ang isa sa mga guro mo
d. Kapag nakasalubong mo
ang kaibigan mong beki
e. Kapag nakasalubong mo
ang lolo mong galing sa probinsya
Rubriks:
1. Kaangkupan sa Paksa=
25 pts
2. Kasanayan sa
Pagsasagawa=25pts
Kabuuan= 50 pts
a. Instrumental
b. Regulatoryo
c. Interaksyunal
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin/Pagganyak
Panonood sa isang pakikipanayam o
talk show
Gawain: Think-Pair-Share:
Panuto: Basahin at Unawain ang bawat
sitwasyon. Isulat sa speech balloon ang
maaaring sabihin kaugnay nito, pahina 81-LM
1. May dumating na panauhin sa
inyong bahay. Paano mo siya
kakausapin? Ano ang sasabihin mo
sa kanya?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin/Presentasyon
Pagtalakay sa mga hakbang ng
pakikipanayam
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
Pagtalakay gamit ang semantic webbing.
Ang mga mag-aaral ay malayang magbigay
ng sariling pagpapakahulugan sa mga gamit
ng wika.
Pagtalakay sa iba pang gamit ng
wika sa lipunan sa pamamagitan
ng “Panel Discussion” ng bawat
pangkat
Pangkat 1- Personal
Pnangkat 2- Heuristiko
Pangkat 3- Representatibo
Gamit
ng wika
rregulatoryo
interaksy
onal
Instrumental
l

3. E. Paglinang sa kabihasaan Pangkatang Gawain:
Pangangalap ng iba’t ibang post/s
sa mga modernong sites.
Pangkatang Gawain:
Suriin ang mga nakalap na post/s
sa mga iba’t ibang modernong sites.
Pangkatang Gawain:
Pagsasadula ng isang sitwasyon gamit ang
isang wika sa lipunan.
Pangkat 1- Sitwasyon sa Paaralan
Pangkat 2- Sitwasyon sa Simbahan
Pangkat 3-Sitwasyon sa Parke o iba pang
pasyalan
Pangkat 4- Sitwasyon sa Palengke o iba
pang pamilihan
Pagpapakita ng video clip at
susuriin ang pagkakaiba at
pagkakatulad ng wikang nagamit.
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Ano-ano ang mga isinasaalang-
alang sa pangangalap ng mga
post/s na susuriin?
Ano-ano ang iyong naging puna at
sagabal sa inyong pagsusuri?
Pag-uugnay ng gamit ng wika sa konkretong
karanasan.
Paano maisasaalang-alang ang
kahalagahan ng gamit ng wika sa
lipunan?
G. Paglalahat ng aralin Kailan madalas nagagamit ang iba’t ibang
gamit ng wika?
Pagbubuod ng aralin.
H. Pagtataya ng Aralin Maikling Pagsusulit sa Gamit ng
Wika ( 10 aytem)
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Magsaliksik tungkol sa gamit ng wika na
Personal, Heuristiko at Representatibo.
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil
sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng
mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.

4. Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_____________________________
______________________
_____________________________
_____ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_____________________________
______________________
_____________________________
_____ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating current
issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
____________________________________
_______________
__________________________________
_________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga
mag-aaral
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
___________________________
________________________
___________________________
_______ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing

5. _____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_____________________________
_____________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
______________________
_____________________________
______________________
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_____________________________
_____________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
______________________
_____________________________
______________________
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
____________________________________
______________
____________________________________
________________
____________________________________
________________
____________________________________
_______________
____________________________________
_______________
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
___________________________
_______________________
___________________________
_________________________
___________________________
_________________________
___________________________
________________________
___________________________
________________________
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
EMELITA G. VALDEZ
Dalub-Guro II
DLL Writer
DILI NATIONAL HIGH SCHOOL