Daily Lesson Log

1. PANG ARAW-
ARAW NA TALA
SA PAGTUTURO
Paaralan: ESTIPONA NATIONAL H.S. Baitang/Antas: BAITANG 8 Markahan:
IKALAWANG
MARKAHAN
Petsa:
NOBYEMBRE
14-18,2022
Guro: CYNTHIA I. GAMOLO Asignatura: FILIPINO Linggo: IKALAWA Oras:
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
I. LAYUNIN
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain
sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman
ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikang lumaganap sa panahon ng Amerikano, Komonwelt at sa kasalukuyan.
B. Pamantayan sa
Pagganap
Naisusulat ang sariling tula sa alin mang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan..
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat
kasanayan
Naisusulat ang dalawang o
higit pang saknong ng tulang
may paksang katulad sa
paksang tinalakay. F8PU-IIa-
b-24
Naipaliliwanag ang mga
eupemistiko o masining na
pahayag na ginamit sa
balagtasan. F8PT-IIc-d-24
Nabubuo ang mga
makabuluhang tanong batay
sa napakinggan. F8PN-IIc-d-
24
Naibibigay ang opinion at
katuwiran tungkol sa paksa ng
balagtasan. F8PB-IIc-d-25
Nagagamit ang mga hudyat ng
pagsang-ayon at pagsalungat sa
pagpapahayag ng opinion.
F8WG-IIc-d-25
Naipakikita ang kasanayan sa
pagsulat ng isang tiyak na uri
ng paglalahad na may pagsang-
ayon at pagsalungat. F8PU-IIc-
d-25
ICL
II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Paksa:
Pagsulat ng Tulang may
Malayang Taludturan
Balagtasan Balagtasan Mga Hudyat ng Pagsang-ayon
at Pagsalungat sa
Pagpapahayag ng Opinyon
.
III. KAGAMITANG
PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Teksbuk
Pinagyamang Wika at Panitikan:
Batayang Aklat sa Filipino 8
p.93
Pinagyamang Wika at Panitikan:
Batayang Aklat sa Filipino 8 p.98-
105
Pinagyamang Wika at Panitikan:
Batayang Aklat sa Filipino 8
p.106-107
Pinagyamang Wika at Panitikan:
Batayang Aklat sa Filipino 8
p.108-110
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa

2. Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
Aklat, chalkboard Smart TV, computer, chalkboard Aklat, chalkboard
Aklat, chalkboard
IV. PAMAMARAAN
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-
araw-araw na karanasan.
A. Balik-aral sa Nakaraang
Aralin o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
Balik-aral sa nakaraang aralin Pagsisimula ng aralin sa
Balagtasan.
Pagbabalik-aral sa nakaraang
aralin.
Pagbabalik-aral sa nakaraang
aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
. Sumulat ng maikling tula na
binubuo ng dalawang saknong
na may malayang taludturan na
ginagamitan ng tayutay.
Ipaliwanag ang masining na
pagpapahayag na ginamit sa mga
pangungusap.
Bumuo ng makabuluhang tanong
batay sa napakinggang
balagtasan. Gamitin ang matrix
ng mga tanong.
Magkaroon ng talakayan sa
paksang “Pamalo o Pangaral”.
Gamitin ang mga ibinigay na
pahayag sa pagbibigay ng
opinion.
Pangatwiranan nang maayos ang
ibinigay na iba’t ibang sitwasyon
sa pamamagitan ng mga hudyat
ng pagsang-ayon at pagsalungat
sa pagpapahayag ng opinion.
C. Pag-uugnay ng
Halimbawa sa Bagong
Aralin
Pag-aralan ang mensaheng nais
ipahiwatig ng mga larawan.
Sagutin ang mga tanong tungkol
ditto
Basahin at unawain ang mga
pahayag sa pisara. Ano ang
ipinahahayag ng mga ito?
D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad
ng Bagong Kasanayan #1
Pahapyaw na pagtalakay sa mga
salitang ginagamit sa pagbuo ng
tula.
Basahin ang teksto: Kaligirang
Pangkasaysayan ng Balagtasan
Pahapyaw na pagtalakay sa mga
elemento ng balagtasan.
Basahin ang teksto: Mga Hudyat
sa Pagpapahayag ng Pagsang-
ayon at Pagsalungat
E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad
ng Bagong Kasanayan #2
Ipaliliwanag ang gagamiting
rubric sa pagsulat ng orihinal na
tula.
Ipaliwanag ang papel na
ginagampanan ng mga tauhan sa
balagtasan.
Magkaroon ng talakayan sa
paksang “Pamalo o Pangaral”.
Gamitin ang mga ibinigay na
pahayag sa pagbibigay ng
opinion.
Pagsasanay
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
. Sumulat ng maikling tula na
binubuo ng dalawang saknong
na may malayang taludturan na
ginagamitan ng tayutay.
Babasahin ang iskrip ng
balagtasan: “Alin ang Lalong
Nagpapatino sa mga Anak: Pamalo
o Pangaral?”
1. Unawain ang pagkakaiba
ng eupemistikong
Manood ng pagtatanghal ng
balagtasan sa youtube tungkol sa
alinmang paksa. Suriin ang papel
na ginagampanan ng bawat
kalahok. Bumuo ng mga
makabuluhang tanong batay sa
Sumulat ng isang tiyak na
paglalahad na may pagsang-ayon
at pagsalungat sa napapanahong
isyu.

3. pagpapahayag sa
masining na
pagpapahayag.
2. Ipaliwanag ang masining
na pagpapahayag na
ginamit sa pangungusap.
napanood na balagtasan gamit
ang matrix ng mga tanong.
G. Paglalapat ng Aralin sa
Pang-Araw-araw na
Buhay
Bakit kailangang pag-aralan ang
mga angkop na salitang
ginagamit sa pagsulat ng tula?
Bakit kailangang gumamit ng
masining na pahayag sa pagbigkas
ng balagtasan?
Ibigay ang tamang paraan ng
paglalahad ng opinion.
Paano maipahahayag nang
maayos ang pagsang-ayon at
pagsalungat.
H. Paglalahat ng Aralin Sintesis Sintesis Sintesis Sintesis
I. Pagtataya ng Aralin Tatayain ang aralin sa
pamamagitan ng rubrik.
1-10 maikling pagsusulit 1-10 maikling pagsusulit
J. Karagdagang Gawain
para sa Takdang-Aralin
at Remediation
Magbasa tungkol sa kasaysayan
ng Balagtasan.
Magsaliksik sa youtube ng
pagtatanghal ng balagtasan.
Suriin ang papel na
ginagampanan ng bawat kalahok.
Ano-ano ang mga hudyat ng
pagsang-ayon at pagsalungat sa
pagpapahayag ng opinion?
V. MGA TALA
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:

4. VI. PAGNINILAY
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin
upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
Hindi pa
naisasaga
wa.
Hindi pa
naisasag
awa.
Hindi pa
naisasaga
wa.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
____sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:__________________
__
Paano ito nakatulong?
____sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:____________________
__
Paano ito nakatulong?
____sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:__________________
___
Paano ito nakatulong?
____sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:___________________
_
Paano ito nakatulong?

5. _____Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ Naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba Pang Rason:
__________________________
__
_____Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ Naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba Pang Rason:
_________________________
_____Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____Naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba Pang Rason:
__________________________
___
_____Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ Naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba Pang Rason:
___________________________
_
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
masosolusyunan sa tulong
ng aking punongguro at
supervisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Inihanda ni:
CYNTHIA I. GAMOLO
Guro Sinuri ni:
LOIDA L. DACANAY
Head Teacher III-Filipino Binigyan pansin ni:
ARLENE APOSTOL, EdD
Principal III