Download as DOCX, PPTX
More Related Content
Similar to CURRICULUM MAP Filipino 8.docx
![[ME Fil 8 Q1 0102] PS Mahahalagang Kaisipan sa Karunungang Bayan.pptx](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/mefil8q10102ps-240227230202-5d4d2687-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
CURRICULUM MAP Filipino 8.docx
- 1. SAMPLE DIARY CURRICULUMMAP ASIGNATURA: FILIPINO MARKAHAN: 1 BAITANG: 8 PAKSA: Karunungang Bayan Markahan/ Buwan PAKSA/ NILALAMAN PAMANTAYANG PANGNILALAMAN PAMANTAYAN SA PAGGANAP PRIORITIZED COMPETENCIES OR SKILLS/ AMT LEARNING GOALS PAGTATAYA MGA GAWAIN MGA KAGAMITAN INSTITUTIONAL CORE VALUES OFFLINE ONLINE ACQUISITION Unang Markahan Karunungang Bayan Paghahambi ng Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo F8PN-Ia-c-20 Nahuhulaan ang mahahalagang kaisipan at sagot sa mga karunungang bayang napakinggan. F8PT-Ia-c-19 Nabibigyang- kahulugan ang mga talinhagang ginamit F8PD-Ia-c-19 Nakikilala ang bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan na ginamit sa napanood na pelikula o programang pantelebisyon. A1. Pagpipili-pilian A2. Pagtatapat- tapat A3. Tama o Mali A1. Sorting and Classifying A2. Vocabulary Exercises A3. Labeling Exercises A1. Ako naman ang Piliin Mo! A2. Bigyan Mong Kahulugan A3. Kilalanin Mo Ako! Modyul/ Worksheets Genyo e- learning Modyul/ Worksheets Genyo e- learning Modyul/ Makabansa
- 2. worksheets Genyo e- learning MAKE-MEANING F8PN-Ia-c-20 Naiuugnayang mahahalagang kaisipang nakapaloob sa mga karunungang-bayan sa mga pangyayari sa tunay na buhay sa kasalukuyan F8PU-Ia-c-20 Naibabahagi ang sariling kuro-kuro sa mga detalye at kaisipang nakapaloob sa akda batay sa pagiging totoo o hindi totoo, may batayan o kathang-isip lamang A4. Maikling talata A5. Pansanaysay A4. Situation Analysis A5. Writing Conclusions A4. Isulat Mo! A5. Writing Conclusions Modyul/ Worksheets Genyo e- learning Modyul/ Worksheets Makakalikasan
- 3. TRANSFER F8WG-Ia-c-17 Nagagamit ang paghahambingsa pagbuo ng alinman sa bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan (eupemistikong pahayag) A6. Pagbuo ng karunungang- bayan A6. Pagbuo ng karunungan g-bayan A6. Pagbuo ng karunungang- bayan (slide share) Papel at panulat, laptop Maka-Diyos
- 4. DIARY CURRICULUM MAP ASIGNATURA:Filipino MARKAHAN: Ikalawa BAITANG: 08 PAKSA: Sandigan ng Lahi, Ikarangal Natin Markahan PAKSA/ NILALAMAN PAMANTAYANG PANGNILALAMAN PAMANTAYAN SA PAGGANAP PRIORITIZED COMPETENCIES OR SKILLS/ AMT LEARNING GOALS PAGTATAYA MGA GAWAIN MGA KAGAMITAN INSTITUTIONA L CORE VALUES OFFLINE ONLINE Ikalawang Markahan Sandigan ng Lahi, Ikarangal Natin Naipamamalas ng mag-aaral ng pag- unawa sa mga akdang pampanitikang lumaganap sa Panahon ng Amerikano, Komonwelt at sa Kasalukuyan Naisusulat ang sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan ACQUISITION A1 Naibibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan, kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng malalim na salitang ginamit sa akda A1 Pagtatapat-tapatin A1.1 My Virtual Emoji A1.2 Larawan Ko, Ipaliwanag Mo” A1.1 My Virtual Emoji A1.2 Larawan Ko, Ipaliwanag Mo” A1 Google Slides Good Judgment and Prudence A2 Napipili ang mga pangunahin at pantulong na kaisipang nakasaad sa binasa A2 Pagpipilian A2.1 “Talasalitaan, Linangin Na ‘Yan” A2.2 “Piliin Kung Alin” A2.1 “Talasalitaan, Linangin Na ‘Yan” A2.2 “Piliin Kung Alin” A2 Google Docs Wisdom and Leadership Principled and Purposeful
- 5. Kahoot MEANING-MAKING M1. Naiuugnay ang temang pananonood na programang pantelebisyon sa akdang tinalakay. M2 Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda sa mga kaganapan sa sarili, lipunan, at daigdig. M3 Naipaliliwanag nang maayos ang pansariling kaisipan, pananaw, opinyon at saloobin kaugnay ng akdang tinalakay. CER Guided Generalization Guided Generalizatio n Kami App Consideration and Integrity Wisdom Empathy Harmony and Unity
- 6. Enduring Understanding: Mauunawaan ng mga mag-aaralna ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng Amerikano, Komonwelt, at Kasalukuyan ay nakatutulong sa pagpapahalaga sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan. TRANSFER T1 Nabubuo ang mga makabuluhang tanong batay sa napakinggang palitan ng katuwiran T2 Naisusulat ang isang orihinal na tulang may masining na antas ng wika at may apat o higit pang saknong sa alinmang anyong tinalakay, gamit ang paksang pag-ibig sa kapwa, bayan o kalikasan Scaffold 1: Text Analysis- Pagbasa at Pagsusuri ng Akda (mula sa guro, pagsusuri ang kasanayan) Smallboard Text Wisdom Scaffold 2: Pananaliksik at Pagsusuri sa Elemento ng Tula Coggle Harmony and Unity Scaffold 3: Pagpili ng Paksa at Pagbuo ng Book Widgets Pagmamahal kay Kristo at sa Kapwa
- 7. Transfer Goal: Ang mgamag-aaral sa sariling kakayahan ay makasusulat ng sariling tula na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan. Pagsulat ng Tula (Performance Task) Balangkas ng Tula
- 8. SAMPLE DIARY CURRICULUMMAP ASIGNATURA: FILIPINO MARKAHAN: 3 BAITANG: 8 PAKSA: Mga akdang Pampanitikan na lumalaganap sa Panahon ng Katutubo, Kastila at Hapon. Markahan/ Buwan PAKSA/ NILALAMAN PAMANTAYANG PANGNILALAMAN PAMANTAYAN SA PAGGANAP PRIORITIZED COMPETENCIES OR SKILLS/ AMT LEARNING GOALS PAGTATAYA MGA GAWAIN MGA KAGAMITAN INSTITUTIONAL CORE VALUES OFFLINE ONLINE Ikatlong Markahan Mga akdang pampanitika n sa panahon ng Kastila, Katutubo at Hapon Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa panahon ng Katutubo, Kastila at Hapon Nakabubuo ng isang makatotohana ng proyektong panturismo ACQUISITION A1. Nabibigyang- kahulugan ang mga talinghaga, eupimistiko o masining na pagpapahayag Pagbibigay- kahulugan sa matalinghagang salita Pagpapaliwana g ng kahulugan mga matatalinghaga ng salita mula sa maikling kwento https://quizi zz.com/admi n/quiz/6120 7bbe787bd4 001ebe0d27/ alamin-mo Quizizz Handout Compassionate individual A2. Nasusuri ang pagkabuo ng maikling kwento batay sa mga element nito Story Mountain Pagsagot ng Story mapping mula sa handout https://my.vi sme.co/view /6xy4819n- ikwento-mo Visme Handout MEANING-MAKING
- 9. M2. Napauunlad ang kakayahang umunawa sa binasasa pamamagitan ng: -paghihinuha batay sa mga ideya o pangyayari sa akda -dating kaalaman kaugnay sa binasa M2. Short answer M2. Pagsusuri sa halimbawan g editorial kartun mula sa batayang aklat M2. Editoryal Catoon Analysis thru website M2. Genyo.com.p h CJC-The- Pulse.pdf Sulong Wika at Panitikan 8 Enchances Minds Nasusuri ang pagkakabuo ng alamat/maikling kwento batay sa mga elemento nito Pagmamapa ng konsepto Pagpuno sa isang Story Mountain Pagpuno sa story mountain gamit ang Jamboard Jamboard Handouts observant TRANSFER Nakabubuo ng makatotohanan g proyektong panturismo Vlog/ Blog/ Brochure Nakabubuo ng makatotoha nang proyektong panturismo Proyektong panturismo gamit ang iba’t ibang editing app Mga Video Editing Apps Pagbuo ng Brochure Creativity
- 11. SAMPLE DIARY CURRICULUMMAP ASIGNATURA: FILIPINO MARKAHAN: 4 BAITANG: 8 PAKSA: Florante at Laura: Isang Obra Maestrang Pampanitikan ng Pilipinas Markahan/ Buwan PAKSA/ NILALAMAN PAMANTAYANG PANGNILALAMA N PAMANTAYAN SA PAGGANAP PRIORITIZED COMPETENCI ES OR SKILLS/ AMT LEARNING GOALS PAGTATAYA MGA GAWAIN MGA KAGAMITAN INSTITUTIONA L CORE VALUES OFFLINE ONLINE Ika-4 na markahan Florante at Laura Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon ni Balagtas at sa kasalukuyan ACQUISITION Natutukoy ang kaligirang pangkasaysaya n, kalagayan ng lipunan sa panahong nasulat ang Florante at Laura, layunin ng pagsulat ng akda - pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong isulat A1. Pagpipilian A1. Tuklasin Mo Ang Yaman Ko A1. Tuklasin Mo Ang Yaman Ko Modyul Google Forms/Google Classrom https://docs.go ogle.com/forms /d/160lhYseuRI MZj1QcDsMgke 2NgVDxceuYIoz LTWVmJo8/edit ?usp=sharing Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo)
- 12. Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin A2. Pagpunan/Pagpu no A2.Punan Mo Ang Pagkukulang Ko! A2. Punan Mo Ang Pagkukul ang Ko! Modyul Wiziq www.wiziq.com Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo) MEANING-MAKING Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura batay sa napakinggang mga pahiwatig sa akda A3. C-E-R with Guided Generalization A3. BTS- Balikan, Tahakin, Suriin! A3. BTS- Balikan, Tahakin, Suriin! Modyul https://www .youtube.com /watch?app= desktop&v= w4bSOkxEJ-c https://www .rappler.com /voices/thou ght- leaders/opini on-guide-to- educated- voting Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo) Nailalahad ang damdaming namamayani sa mga tauhan batay sa napakinggan A4. Malayang Pagsulat A4. One Act, One Aim! A4. One Act, One Aim! Modyul https://docs.g oogle.com/for ms/d/1muJ7v yf3Xh5i1- Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service
- 13. B5QaJu- ePQtwUwyqL XewTdONkoIe U/viewform?f bclid=IwAR33 gkm0C- v2Y_HMjyMz qdwtWjks0Ez xgKV0On3af0 yPoHZkJLgTKd xpoNo&edit_r equested=tru e (Serbisyo) Nasusuri ang mga sitwasyong nagpapakitang iba’t ibang damdamin at motibo ng mga tauhan A5. Pagpunan/Pagpu no A5. Rebisco. Ang Sarap ng Feeling Mo! A5. Rebisco. Ang Sarap ng Feeling Mo! Modyul https://docs.go ogle.com/forms /d/1sr1PwcME YJbCrQ0tVSlxA AiVb9XPyD0u__ iSaJdwVaA/vie wform?fbclid=I wAR11HeuUnT xuYcPnC_HQ- S1wHsvS- Huu3jspRdRGsC eAAoJfTH1Lxvz mRDQ&edit_req uested=true Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo) Nasusuri ang mga pangunahing A6. Pagsusuri A6. SUKO: Suring Umusbong, Kaisipian A6. SUKO: Suring https://l.face book.com/l.p hp?u=https% Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad)
- 14.
- 15. Natutukoy ang mga hakbang sa pagsasagawa ngisang kawili- wiling radio broadcast batay sa nasaliksik na impormasyon tungkol dito A7. Pagsusunod- sunod A7. Super Ferry. Sakay na! A7. Super Ferry. Sakay na! https://docs. google.com/f orms/d/1lk5 8oCRAZVv1x 9OVd- j_v97njFeqdj KX2_qd3Ok7 xBs/edit Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo) Nailalarawan ang tagpuan ng akda batay sa napakinggan A8. Maikling Talata A8. SOCO- Scene of the Crime Operative A8. SOCO- Scene of the Crime Operative Modyul https://docs.go ogle.com/forms /d/1_0GUQ4_8n pE-Qx9- ByU9z7GOgJw_ 29aHsu- vD2tRGgA/view form?fbclid=Iw AR2aByb3j_HiD nfekOvxC9RS8d fJI_YqWeapj60O ZA1vv2Mycrva4 PSFEZM&edit_r equested=true Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo) Nabibigyang - kahulugan ang: matatalinghaga ng ekspresyon - A9. Malayang Dayalogo A9. Simbol Express! A9. Simbol Express! https://docs.go ogle.com/form s/d/1fZhJJNs7 dSrTmhACDzm KPgLOb2Mw10 Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad)
- 16. tayutay - simbolo Lparz4zH0dES o/viewform?fb clid=IwAR33gk m0C- v2Y_HMjyMzqd wtWjks0EzxgK V0On3af0yPoH ZkJLgTKdxpoN o&edit_request ed=true Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo) Nakasusulat at nagagamitng wasto ang mga salitang nanghihikayat sa talumpati. A10. Pagsulat ng Talumpati A10. TintaKilos A10. TintaKilos Modyul Draft Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo) Nakasusulat at nakapaglalahad ng ng isang islogan gamit ang wika ng kabataan. A11. Pagsulat ng slogan A11. IshowLogan A12. IshowLog an Facebook System App (Palahan ng paksang papayabungin sa transfer goal) www.facebook .pangkat1Filipi no8.com Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo) TRANSFER
- 17. Nailalapat sa isang radio broadcastang mga kaalamang natutuhan sa napanood sa telebisyon na programang nagbabalita A16. Performance Task (online streaming) A15. Ang Dagitab: Balitang Sumisiklab A15. Ang Dagitab: Balitang Sumisikla b Facebook System App For Live streaming www.facebook .ANG- DAGITAB.com Discipline (Disiplina) Integrity (Integridad) Excellence (Kahusayan) Service (Serbisyo)