2. LANDASAN DAN TUJUAN PENDIDIKAN
PANCASILA
A. Landasan Pendidikan Pancasila
1. Landasan Historis
Terbentuknya bangsa Indonesia melalui proses sejarah
dimana pada kehidupan bangsa Indonesia tersebut
prinsip hidup yang tersimpul di dalam pandangan hidup
atau fisafat hidup bangsa (jati diri) yang oleh para
pendiri bangsa/Negara dirumuskan dalam rumusan
sederhana namun mendalam yang meliputi lima prinsip,
yaitu Pancasila.
Nilai-nilai Pancasila berasal dari bangsa Indonesia sendiri
kemudian dirumuskan dalam sidang-sidang BPUPKI.
Ditetapkan sebagai Dasar Negara dan dalam sidang
Pleno PPKI tanggal 18 Agustus 1945.
3. 2. Landasan Kultural
Pancasila adalah nilai-nilai sosial budaya bangsa Indonesia.
Sebagai nilai sosial budaya, pancasila berwujud
sebagai :
Kepribadian bangsa Indonesia.
Jiwa bangsa Indonesia.
Moralitas bangsa Indonesia
3. Landasan Yuridis
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun
1945
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Thn
2003 tentang sistem pendidikan nasional.
UU No. 2 Thn 1989 dan UU No. 2 thn 2003
“Jenjang pendidikan tinggi memuat mata kuliah
pengembangan kepribadian”
4. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti
Pendidikan Tinggi.
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia No. 232/U/2000 tentang Pedoman
Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan
Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi
No. 38/DIKTI/2002 tentang Rambu-rambu
Pelaksanaan Matakuliah Pengembangan
Kepribadian di Perguruan Tinggi.
5. 4. Landasan Filosofi
Pancasila adalah sistem filsafat bangsa Indonesia.
Filsafat Secara etimologis berasal dari bahasa Yunani
“philein” (cinta) ,
“sophos” (hikmah) kebijaksanaan,
Filsafat Cinta kebijaksanaan.
Sistem adalah suatu kesatuan bagian-bagian yang :
saling berhubungan, saling bekerja sama, untuk
suatu tujuan tertentu, dan secara keseluruhan
merupakan suatu kesatuan yang utuh.
6. Sebagai sistem filsafat, sila-sila dlm Pancasila
saling berhubungan secara hirarkis Sila I menjadi
basis dari Sila II, III,IV dan V.
Ketuhanan YME adalah Ketuhanan yang
berkemanusiaan, berpersatuan, berkerakyatan,
serta berkeadilan sosial, sehingga setiap sila
terkandung sila-sila lainnya. diwujudkan sebagai
falsafah bangsa atau pandangan hidup bangsa
Indonesia dalam konteks bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
7. B. Tujuan Pendidikan Pancasila
1. Tujuan Nasional
Pembukaan UUD 1945 alinea keempat:
a) Melindungi segenap bangsa Indonesia dan
seluruh tumpah darah Indonesia
b) Memajukan kesejahteraan umum
c) Mencerdaskan kehidupan bangsa
d) Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang
berdasarkan keerdekaan, perdamaian abadi
dan keadilan sosial.
8. 2. Tujuan Pendidikan Nasional
Pendidikan nasional bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,
dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab.
9. TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA
Mengarahkan perhatian pada moral yang diharapkan
terwujud dalam kehidupan sehari-hari, yaitu perilaku
yang memancarkan iman dan taqwa terhadap Tuhan
YME dalam masyarakat yang terdiri atas berbagai
golongan agama kebudayaan dan beraneka ragam
kepentingan , perilaku yang mendukung kerakyatan
yang mengutamakan kepentingan bersama di atas
kepentingan perorangan dan golongan sehingga
perbedaan pemikiran, diarahkan pada perilaku yang
mendukung upaya mewujudkan keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia(SK Ditjen Dikti No.
265/DIKTI/Kep./200)
10. Pendidikan Pancasila bertujuan menghasilkan peserta
didik bersikap dan berperilaku :
1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
2. Berperikemanusian yang adil dan beradab
3. Mendukung persatuan bangsa
4. Mendukung kerakyatan yang mengutamakan
kepentingan bersama di atas kepentingan
individu maupun golongan
5. Mendukung upaya untuk mewujudkan suatu
keadilan sosial dalam masyarakat
11. SEJARAH, TEORI SERTA BENTUK-BENTUK
NEGARA
A. SEJARAH TERJADI NEGARA
Asal mula terjadinya negara berdasarkan fakta sejarah yaitu
berdasarkan kenyataan terjadinya negara-negara di dunia.
Proses terjadinya negara ini antara lain:
1. Pendudukan (Occupatie)
2. Peleburan (Fusi)
3. Penyerahan (Cessie)
4. Penaikan (Accesie)
5. Pengumuman (Proklamasi)
12. Sebelum terbentuknya negara ada hal yang harus
dipenuhi :
1. Ada persatuan yang terwujud sebagai rakyat
2. Adanya pemerintah
3. Adanya wilayah
4. De facto dan De yure
13. B. TEORI TERJADINYA NEGARA
1. Teori Hukum Alam
Pemikiran pada masa Plato &Aristoteles. Kondisi
alam ----------- Tumbuhnya manusia --------------
berkembangnya negara
2. Teori Ketuhanan
Segala sesuatu adalah ciptaan tuhan
3. Teori Perjanjian (Thomas Hobbes)
Manusia menghadapi kondisi alam dan timbullah
kekerasan. Manusia akan musnah bila tidak
mengubah cara-caranya.
14. C.BENTUK-BENTUK NEGARA
1. Negara Kesatuan
Kedaulatan negara kesatuan terletak pada
negara. Negara kesatuan dibedakan dalam
dua bentuk :
a) Negara kesatuan dengan sistem sentralisasi
b) Negara kesatuan dengan sistem desentralisai
15. 2. Negara Federal
Negara federal terbentuk dari beberapa negara atau
wilayah yang independen, yang sejak awal
memiliki kedaulatan sendiri kemudian sepakat
membentuk sebuah federal.
3. Negara Konfederasi
Setiap negara yang tergabung dalam konfederasi
tetap merdeka dan berdaulat.
16. D. KOMPARATIF DENGAN NEGARA INDONESIA
Menurut Fred Isjwara, negara kesatuan adalah bentuk
kenegaraan yang paling kokoh, jika dibandingkan
dengan federal. Dalam negara kesatuan, pemerintah
pusat menjalankan kedaulatan tertinggi negara.
18. MAKNA SILA – SILA PANCASILA
1. Arti dan Makna Sila Ketuhanan Yang Maha Esa
a) Mengandung arti pengakuan adanya kuasa prima yaitu
Tuhan Yang Maha Esa
b) Menjamin penduduk untuk memluk agama masing-
masing dan beribadah menurut agamanya
c) Tidak memaksa warga negara untuk beragama
d) Menjamin berkembang dan tumbuh suburnya
kehidupan beragama
e) Bertoleransi alam kehidupan beragama
f) Negara memberi fasilitator bagi tumbuh kembangnya
agama dan iman warganya
19. 2. Arti dan Makna Sila Kemanusiaan yang Adil dan
Beradab
a) Menempatkan manusia sesuai dengan hakikatnya
sebagai makhluk Tuhan
b) Menjunjung tinggi kemerdekaan sebagai hak segala
bangsa
c) Mewujudkan keadilan dan peradaban yang tidak lemah
Manusia ditempatkan sesuai dengan harkatnya. Hal ini
berarti bahwa manusia mempunyai derajat yang sama di
hadapan hukum. Sejalan dengan sifat universal bahwa
kemanusiaan itu dimiliki oleh semua bangsa, maka hal
itupun juga kita terapkan dalam kehidupan bangsa
Indonesia.
20. 3. Arti dan Makna Sila Persatuan Indonesia
Nasionalisme, cinta bangsa dan tanah air, menggalang
persatuan dan kesatuan bangsa, menghilangkan
penonjolan kekuatan atau kekuasaan maupun warna
kulit dan keturunan, menumbuhkan rasa senasib
sepenanggungan. Makna persatuan hakekatnya
adalah satu, yang artinya bulat, tidak terpecah.
21. 4. Arti dan Makna Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh
Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan.
Pada hakikatnya sila ini adalah demokrasi. Perbedaan
secara umum demokrasi di barat dan di Indonesia
yaitu terletak pada permusyawaratan.
Permusyawaratan artinya mengusahakan putusan
bersama secara bulat, baru sesudah itu diadakan
tindakan bersama. Kebijaksaan ini merupakan suatu
prinsip bahwa yang diputuskan itu memang
bermanfaat bagi kepentingan rakyat banyak. Dalam
melaksanakan keputusan dibutuhkan kejujuran
bersama
22. 5. Arti dan Makna Sila Keadila Sosial Bagi Seluruh
Rakyat Indonesia
Keadilan berarti adanya persamaan dan saling menghargai
karya orang lain. Jadi seseorang bertindak adil apabila
dia memberikan sesuatu kepada orang lain sesuai
dengan haknya.
Kemakmuran yang merata bagi seluruh rakyat dalam arti
dinamis dan meningkat. Seluruh kekayaan alam dan
sebagainya dipergunakan bagi kebahagian bersama
menurut potensi masing-masing. Melindungi yang
lemah agar kelompok warga masyarakat dapat bekerja
sesuai dengan bidangnya.
23.
24. PERJUANGAN SEBELUM ABAD KE XX
Pada abad ke-16 berlayarlah bangsa-bangsa Eropa ke
wilayah Timur. Diantaranya adalah Portugis, Spanyol,
Inggris, dan Belanda.
Tujuannya :
GOLD
GLORY
GOSPEL
Diantara mereka yang paling lama menguasai dan menjajah
Indonesia adalah bangsa Belanda.
25. Tahun 1596 Belanda di bawah pimpinan Cornelis de
Houtman, pertama kali mendarat di Banten. Tahun 1602
Belanda mendirikan kongsi dagang VOC (Verenigde Oost
Indische Compagnie ) di Batavia untuk memperkuat
kedudukannya.
26. VOC ingin menguasai pusat-pusat perdagangan, seperti
Batavia, Banten, Selat Sunda, Makasar, Maluku, Mataram
(Jawa), dan berbagai daerah strategis lain. Belanda mudah
menguasai nusantara karena politik adu domba.
Akhir abad ke-18 VOC bangkrut dan dibubarkan tanggal
31 Desember 1799. Indonesia diperintah oleh Kolonial
Belanda dengan gubernur jendral pertama Daendels yang
sangat kejam, Rakyat dipaksa kerja rodi membuat jalan
sepanjang 1.000 km (dari Anyer–Panarukan), mendirikan
pabrik senjata di Semarang dan Surabaya juga membangun
Pelabuhan Merak.
Daendels digantikan Jansens yang kemudian dikalahkan
Inggris. Tahun 1816 Indonesia dikembalikan ke Belanda,
dengan Van den Bosch sebagai gubernur. Ia menerapkan
politik tanam paksa.
27.
28. 3. Sultan Hasanudin dari Makasar ( SUL-SEL ) mendapat
julukan ayam jantan dari timur oleh belanda pada masa
pemerintahan Sultan Hasanudin. Kerajaan makasar
mencapai masa kejayaan. Cita-citanya menguasai jalur
perdagangan nusantara.
4. Pattimura ( Thomas Matulesi ) dari Maluku, pada
tanggal 16 mei 1817 Rakyat maluku di bawah
pimpinan Pattimura mengadakan penyerbuan ke pos
Belanda dan berhasil merebut benteng Duurstede.
5. Imam Bonjol dari Sumatera Barat. Rakyat
Minangkabau bersatu melawan belanda di bawah
pimpinan Tuanku Imam Bonjol pada tahun 1830 –
1837.
31. 7. Pangeran Antasari dari Banjarmasin
Perlawanan terhadap Belanda berlangsung dari tahun
1859 – 1863.
32. 8. Sisingamangaraja XII dari Tapanuli Sumatra Utara
Sisingamangaraja lahir di Baakara, Tapanuli pada
1849 dan menjadi raja pada tahun 1867. Saat
bertahta, ia sangat menentang penjajah dan
melakukan perlawanan, akibatnya ia dikejar-kejar
oleh penjajah.
33.
34. Permulaan abad ke-XX bentuk perlawanan thd penjajahan
belanda ialah membangkitkan ksadaran bangsa Indonesia
akan pentingnya bernegara.
Usaha-usaha yang dilakukan adalah mendirikan berbagai
macam organisasi antara lain :
1.Budi Utomo (20 mei 1908) pelopornya adalah dr.
Wahidin Sudirohusodo, pendirinya para mahasiswa
Sekolah Dokter Pribumi, antara lain Sutomo, Suradji, dan
Gunawan Mangun Kusuma pada tanggal 20 Mei 1908 di
Jakarta.
35.
36. 3. Indische Parti (1913) dengan pemimpin Douwes
Dekker, Ciptomangunkusumo, dan Ki Hadjar
Dewantara.
4. Partai Nasional Indonesia (1927) yang dipelopori
oleh Ir. Soekarno.
37. SUMPAH PEMUDA
A. Kongres Pemuda ( 1926 ) penyatuan organisasi-
organisai yang telah ada. Organisasi bersifat nasional
seperti Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia (PPI) dan
Pemuda Indonesia.
B. Kongres Pemuda 1 pd Tgl 30 April-2 Mei 1926 di
Jakarta. Kongres ini menekankan pentingnya persatuan
dan kesatuan para pemuda untuk mencapai Indonesia
merdeka.
C. Kongres Pemuda II diselenggarakan pada tanggal 26-28
Oktober 1928 di Jakarta. Kongres yang dihadiri oleh
Organisasi Pemuda dan sejumlah tokoh politik seperti
Sukarno, Sartono, Surnayo.
38. Para utusan yang datang mengucapkan sumpah yang
berbunyi sebagai berikut :
a) Kami Putera dan Puteri Indonesia mengaku
bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia.
b) Kami Putera dan Puteri Indonesia mengaku
berbangsa satu, bangasa Indonesia.
c) Kami Putera dan Puteri Indonesia menjunjung
bahasa persatuan, bahasa Indonesia.
Keputusan yang dicetuskan pada tanggal 28 Oktober 1928
ini dikenal dengan nama Sumpah Pemuda.
39. Perjuangan Bangsa Indonesia Pada Masa
Penjajahan Jepang
Pada tanggal 7 Desember 1941 meletuslah Perang Pasifik,
dengan dibomnya Pearl Harbour oleh Jepang. Pada
tanggal 8 Maret 1942 Jepang masuk ke Indonesia
menghalau penjajah Belanda, Jepang mengetahui
keinginan bangsa Indonesia, yaitu kemerdekaan bangsa
dan tanah air Indonesia. Pada masa kekuasaannya rakyat
mengalami penderitaan dan Pada tanggal 17 september
1944, Perdana Menteri Jepang Koiso mengemukakan
akan memberi kemerdekaan kepada bangsa indonesia.
Seminggu sebelum menyerah jepang menjanjikan
kemerdekaan dengan di bentuknya BPUPKI (29 april 45)
atau Dokuritsu Zunbi Choosakai dengan ketua Dr.K.R.T.
Radjiman
Wedyodiningrat
40. NILAI SEJARAH PERJUANGAN BANGSA
INDONESIA
A.Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945
Proklamasi kemerdekaan ini tidak lepas dari rentetan
peristiwa sebelumnya, terutama ketika pihak tentara
Jepang terdesak dari pihak sekutu dalam peperangan Asia
Timur Raya.
Pada tanggal 17 Agustus 1945 pukul 10.00 pagi di Jalan
Pegangsaan Timur 55, atas nama bangsa Indonesia
Soekarno-Hatta memproklamirkan kemerdekaan
Indonesia.
41. B. Proses perumusan Pancasila dan UUD 1945
Kronologis perumusan Pancasila
Perumusan 1 :
Sidang BPUPKI Pertama ( 29 Mei – 1 Juni 1945)
Menyampaikan usul dasar negara : Asas dan Dasar
Negara Kebangsaan Republik
a). Muh. Yamin (29 Mei 1945)
Dalam Pidatonya ia mengusulkan :
Peri Kebangsaan
Peri Kemanusiaan
Peri Ketuhanan
Peri Kerakyatan ( a.Permusyawaratan, b. Perwakilan,
c. Kebijaksanaan)
Kesejahteraan Rakyat (Keadilan Sosial)
42. b) Mr. Supomo ( 31 Mei 1945 )
Nama rumusannya : Negara integralistik
Persatuan, Kekeluargaan, Keseimbangan lahir dan batin,
Musyawarah dan Keadilan Sosial.
Usulan tertulis yang disampaikan kepada BPUPKI oleh
Muh Yamin yaitu :
1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kebangsaan Persatuan Indonesia
3. Rasa Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
43. c)Ir. Sukarno ( 1 Juni 1945 ) rumusan dasar : Pancasila
Rumusan Pancasila
1. Kebangsaan Indonesia;
2. Internasionalisme atau perikemanusiaan;
3. Mufakat atau demokrasi;
4. Kesejahteraan sosial;
5. Ketuhanan Yang Maha Esa.
Rumusan Trisila
1.Socio-nationalisme
2.Socio-demokratie
3.ke-Tuhanan
Rumusan Ekasila : Gotong-Royong
44. d) Piagam Jakarta ( 22 Juni 1945 )
BPUPKI membentuk panitia perumus dasar negara yang
beranggotakan sembilan orang sehingga disebut Panitia
Sembilanyangterdiri atas Ir. Sukarno (ketua), Abdulkahar
Muzakir, Drs. Moh. Hatta, K.H. Abdul Wachid Hasyim,
Mr. Moh. Yamin, H. Agus Salim, Ahmad Subarjo,
Abikusno Cokrosuryo, dan A. A. Maramis.
45. Sidang Kedua BPUPKI( 10 - 16 Juli 1945 )
BPUPKI membahas rancangan UUD, dibentuk Panitia
Perancang UUD yang diketuai Ir. Sukarno. Panitia tersebut
membentuk kelompok kecil yang beranggotakan tujuh
orang yang khusus merumuskan rancangan UUD.
Kelompok kecil ini diketuai Mr. Supomo dengan anggota
Wongsonegoro, Ahmad Subarjo, Singgih, H. Agus Salim,
dan Sukiman.
Ir. Sukarno melaporkan hasil kerja Panitia Perancang
Undang-Undang pada sidang BPUPKI tanggal 14 Juli
1945 Yaitu pernyataan Indonesia merdeka, pembukaan
undang-undang dasar, dan undang-undang dasar .
46. Pada tanggal 15 dan 16 Juli 1945 diadakan sidang
untuk menyusun UUD berdasarkan hasil kerja
Panitia Perancang Undang-Undang Dasar. Pada
tanggal 17 Juli 1945 dilaporkan hasil kerja
penyusunan UUD. Laporan diterima sidang pleno
BPUPKI
47. 16 Agustus 1945 :
Hasil kerjanya disempurnakan kebahasaannya oleh
Panitia Penghalus Bahasa yang terdiri
HuseinJayadiningrat, H. Agus Salim, dan Mr. Supomo.
Perumusan terakhir materi pancasila disahkan oleh
PPKI sebagai bagian dari pembukaan UUD 1945.
Sidang pertama PPKI ( 18 Agustus 1945 )
Mengesahkan berlakunya UUD 1945
Memilih Presiden dan Wakil Presiden
48. Proklamasi Kemerdekaan & Maknanya
Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945
mempunyai arti yang sangat penting bagi Bangsa
Indonesia. Secara garis besarnya arti penting proklamasi
kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah sebagai
berikut :
Bahwa Proklamasi kemerdekaan sebagai puncak
perjuangan bangsa Indonesia.
kedua bahwa Proklamasi kemerdekaan Indonesia 17
Agustus 1945 merupakan sumber hukum bagi
pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang
terbentang dari Sabang sampai Merauke.
49. ketiga, Titik tolak dari pelaksanaan Amanat
Penderitaan Rakyat.
terakhir keempat, Proklamasi kemerdekaan sebagai
titik tolak perubahan dari tata hukum colonial
menjadi tata hukum nasional.
