2. Hakikat manusia
Memberikan kotribusi kepada
pendidik untuk mengenali
potensi siswa
Hakikat manusia di dalam dunia Pendidikan
Penyesuaian metode dan
strategi pembelajaran
3. Manusia sebagai makhluk jasmani
Makhluk dengan bentuk jasad yang khas yang dapat
membedakan antara individu yang satu dengan yang
lain
Manusia memiliki unsur jasmani yang bisa
dipandang dan disentuh, jelas atau konkret adanya
Unsur jasmani berpengaruh pada unsur potensi
lainnya seperti potensi pikir
4. Manusia sebagai makhluk berpikir
Proses berpikir
Kognitif/
pengetahuan
Afektif Psikomotor
Menciptakan perubahan
Positif Negatif
5. Potensi pikir manusia bersifat pasif
Potensi berpikir akan
berkembang
Teori tabularasa (John Locke)
Pendidikan
6. Manusia sebagai makhluk individu
Manusia memiliki potensi masing-masing
Manusia sebagai makhluk individu
Manusia harus mampu memecahkan masalah tanpa
bantuan orang lain
Pribadi yang mandiri
7. Manusia sebagai makhluk sosial
Meningkatkan intensitas dan kualitas
interaksi kita denga orang lain
Manusia pada dasarnya selalu ingin bergaul dan
berkumpul dengan sesama manusia lainnya
(zoon politicon)
Aristoteles
8. Manusia sebagai makhluk susila
Manusia patuh dan taat kepada nilai-nilai/norma
sosial yang berlaku
9. Manusia memiliki potensi perasaan
Penilaian secara psikologis terhadap suatu
benda atau situasi dan peristiwa
Manusia memiliki potensi perasaan
Memiliki perasaan tertarik, senang, benci, dll
Perasaan akan
berpengaruh pada
tindakan
10. Manusia sebagai makhluk berkehendak
Kehendak merupakan penggerak manusia
dan darinya muncul tindakan
Tindakan bukan
hasil kehendak
Tindakan hasil
dari kehendak
Positif Negatif
11. Ciri-ciri makhluk yang berkehendak
1. Manusia berkehendak atas hasil penilaian terhadap
objek tertentu
2. Kehendak erat dengan tujuan tertentu
3. Kehendak manusia terkandung sebuah kekuatan
untuk menjadikannya nyata
12. Manusia memiliki daya cipta
Manusia sebagai makhluk berdaya cipta artinya
memiliki kemampuan untuk memfokuskan
pikirannya dalam rangka mewujudkan ide (hasil
pikir) menjadi sebuah hasil konkret (produk)
13. Manusia memiliki potensi karya
Perpaduan antara potensi pikir, rasa,
karsa, dan daya cipta
Kemampuan untuk menghasilkan
sesuatu
14. Manusia memiliki potensi tumbuh dan berkembang
Terdapat perbedaan di dalam potensi
tumbuh dan berkembang
Faktor yang mempengaruhi adalah
hereditas dan lingkungan
Perkembangan manusia ditandai oleh
tingkat kedewasaan
kualitas
kuantitas
15. Manusia sebagai makhluk yang memiliki cita-cita
Cita-cita
Jangka waktu
panjang
Jangka waktu
pendek
Program pendidikan
atau pembelajaran
harus relevan
16. Manusia sebagai makhluk Meng-ada (exist)
Manusia mampu mengubah diri sendiri sesuai
dengan lingkungan dan mengubah lingkungan
sesuai dengan kondisi dirinya
Exist
Potensi pikir
