Kata Pengantar Laporan OJL

1. ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat ,
hidayah, dan pertolongan-Nya Laporan On The Job Learning (OJL) yang berjudul
“ Meningkatkan Kemapuan Guru dalam Menyusun RPP Melalui In House
Training (IHT) di SD Negeri 1 Pamoyanan” di sekolah dapat diselesaikan.
Dalam kesempatan ini perkenankanlah saya menyapaikan terima kasih
kepada pihak yang telah memberikan kontribusi demi terlaksananya On The Job
Learning (OJL) ini diantaranya :
1. Kepada H. Purwanato, M.Pd sebagai Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Purwakarta yang memfasilitasi rekrutmen calon kepala sekolah.
2. Kepada Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd sebagai kepala LP2KS Solo yang
bekerjasama dengan LP3CKS UPI Bandung dalam rekrutmen calon kepala
sekolah
3. Kepada Prof. H. Udin Saepudin Saud, Ph.D sebagai kepala diklat LP3CKS
UPI yang telah menjadi selaku penanggung jawab kegiatan diklat calon
kepala sekolah.
4. Kepada Hj. Nunuy Nurhayati, S.Pd., MM sebagai Kepala Dinas Pendidikan
Kecamatan Plered yang telah memfasilitasi rekrutmen calon kepala sekolah.
5. Kepada Euis Aisyah, S.Pd.I sebagai Kepala SD Negeri 1 Pamoyanan Plered
yang teleh memeberikan izin kepada penulis untuk megikuti seleksi calon
kepala sekolah
6. Kepada Yustira Indryati, S.Pd sebagai Kepala SD Negeri Nagrog Wanayasa
yang telah mmeberikan izin untuk melaksanakan kegiatan On The Job
Learning (OJL) pada sekolah yang di pimpinnya.
7. Kepada Bapak Dr. Sururi, M.MPd. sebagai tenaga pengajar calon kepala
sekolah dan pendamping OJL yang telah mendampingi kegiatan On The Job
Learning.
8. Kepada H.Lukmanul Hakim dan Hj. Oyok Komariah selaku kedua orang tua
yang tiada henti mendo’akan dan memberkan wejangannya.

2. iii
9. Kepada istriku tercinta Siti Aisyah Munigar, S.Pd.I dan anak-anakku
tersayang yang telah memberikan motivasi dan bantuanya baik moril maupun
materil.
10. Kepada Berbagai pihak terkait yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu
yang telah membantu kegiatan On The Job Learning.
Akhirnya kami sebagai calon kepala sekolah berharap, laporan On The Job
Learning (OJL) dapat bermanfaat khususnya bagi calon kepala sekolah, dan
peningkatan proses pembelajaran di sekolah pada umumnya.
Purwakarta, 21 September 2018
Calon Kepala Sekolah
Endin Salahudin, S.Pd.I.,MM
NIP. 19780118 200701 1 004

3. iv
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................... i
KATA PENGANTAR ............................................................................... ii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
DAFTAR TABEL ………………………………………………………..
DAFTAR LAMPIRAN ……………...…………………………………...
iv
vi
vi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................. 1
A. Latar Belakang ............................................................... 1
B. Tujuan ............................................................................ 3
C. Hasil yang diharapkan .................................................. 4
BAB II KONDISI NYATA SEKOLAH MAGANG ....................... 5
A. Kondisi Sekolah Magang 1 (SD Negeri 1 Pamoyanan
Plered) ………………………………………............... 5
B. Kondisi Sekolah Magang 2 (SD Negeri Nagrog
Wanayasa) …………………………………................. 17
BAB III PELAKSANAAN RENCANA TINDAK LANJUT ........... 28
A. Pelaksanaan Rencana Tindak Kepemimpinan ............... 28
1. Siklus Pertama ..................................................... 28
a. Persiapan ....................................................... 28
b. Pelaksanaan ................................................... 29
c. Monitoring dan Evaluasi ............................... 29
d. Refleksi ......................................................... 29
2. Siklus Kedua ........................................................ 31
a. Persiapan ....................................................... 31
b. Pelaksanaan ................................................... 31
c. Monitoring dan Evaluasi ............................... 32
d. Refleksi ......................................................... 32
B. Supervisi Guru Junior .................................................... 33
1. Siklus Pertama ..................................................... 34
a. Perencanaan .................................................. 34

4. v
b. Pelaksanaan ................................................... 35
1. Pra Observasi ........................................ 35
2. Observasi ............................................... 35
3. Pasca Observasi ..................................... 35
c. Hasil dan Tindak Lanjut ................................ 36
2. Siklus Kedua ........................................................ 37
a. Perencanaan .................................................. 37
b. Pelaksanaan .................................................. 37
1. Pra Observasi ....................................... 37
2. Observasi .............................................. 37
3. Pasca Observasi ................................... 37
c. Hasil dan Tindak Lanjut ............................... 37
C. Penyusunan Perangkat Pembelajaran ............................ 38
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..................... 38
2. Bahan Ajar ............................................................ 40
3. Instrumen Penilaian .............................................. 41
D. Pengkajian 9 Aspek Manajerial .................................... 42
1. Kajian RKS ........................................................... 42
2. Kajian Pengelola Keuangan .................................. 43
3. Kajian Pengelolaan Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan ........................................................ 44
4. Kajian Pengelolaan Ketatausahaan Sekolah ......... 44
5. Kajian Pengelolaan Sarana dan Prasarana ............ 45
6. Kajian Pengelolaan Kurikulum ............................. 45
7. Kajian Pengelolaan Peserta Didik ......................... 45
8. Kajian Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran ..... 46
9 Kajian Monitoring dan Evaluasi ........................... 46
E Peningkatan Kompetensi Berdasarkan AKPK di
Sekolah ke Dua (SD Negeri Nagrog Wanayasa) ........... 47

5. vi
BAB IV PENUTUP .............................................................................. 51
A. Simpulan .................................................................... 51
B. Saran-saran ..................................................................... 51

6. vii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Identitas Sekolah Magang 1 ................................................... 9
Tabel 2.2 Data Siswa 3 Tahun Terakhir ………………………………. 10
Tabel 2.3 Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan …………………... 10
Tabel 2.4 Data Jumlah Robongan Belajar ……………………………. 12
Tabel 2.5 Data Sarana dan Prasarana …………………………………. 12
Tabel 2.6 Identitas Sekolah Magang 2 ................................................... 20
Tabel 2.7 Data Siswa 3 Tahun Terakhir ………………………………. 20
Tabel 2.8 Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan …………………... 21
Tabel 2.9 Data Jumlah Robongan Belajar ……………………………. 22
Tabel 2.10 Data Sarana dan Prasarana ……………………………….…. 23
Tabel 3.1 Rekapitulasi Hasil Monitoring dan Evaluasi Penyusunan
RPP Siklus 1 ………………………………………………... 30
Tabel 3.2 Rekapitulasi Hasil Monitoring dan Evaluasi Penyusunan
RPP Siklus 2 ………………………………………………... 32
Tabel 3.3 Hasil Observasi Guru Junior Siklus 1 ……………………… 36
Tabel 3.4 Hasil Observasi Guru Junior Siklus 2 ……………………… 38

7. viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : a. Rencana Tindak Lanjut (RTL)
b. Jurnal Kegiatan
Lampiran 1 : a. Rencana Tindak Lanjut (RTL)
b. Jurnal Kegiatan
Lampiran 2 : a. Matrik Rencana Tindak Kepemimpinan (RTK)
b. Daftar Hadir Kegiatan
c. Instrumen Monev
Lampiran 3 : Instrumen Kegiatan Supervisi Guru Junior
Lampiran 4 : Perangkat Pembelajaran
Lampiran 5 : Kajian Manajerial
Lampiran 6 : Instrumen Kompetensi Berdasarkan AKPK
Lampiran 7 : Dokumentasi Kegiatan On The Job Learning (OJL)