Recommended
More Related Content
Similar to Presentasi Pendidikan Biru, Hijau dan Cokelat Digambar Tangan Geografi Manusia.pdf
Similar to Presentasi Pendidikan Biru, Hijau dan Cokelat Digambar Tangan Geografi Manusia.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Presentasi Pendidikan Biru, Hijau dan Cokelat Digambar Tangan Geografi Manusia.pdf
- 1. AKSI NYATA MENYEBARKAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR SUDIONO, S.Pd.
- 2. MODUL 1 MODUL 1 MODUL 1 MENGGALI DAN MEMAHAMI DIRI MENGGALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK SEBAGAI PENDIDIK
- 3. MENGGALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK MENGGALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
- 4. MENGGALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK MENGGALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
- 5. MODUL 2 MENDIDIK DAN MENGAJAR Menurut Ki Hajar Dewantara Pendidikan yang sesuai dengan bangsa kita adalah pendidikan yang humanis, kerakyatan dan kebangsaan. Pemikiran tersebut adalah gagasan yang melampaui zamannya, dimana beliau hidup dan masih relefan hingga sekarang ini selain pendidikan kecerdasan atau ketrampilan berfikir, pendidikan kultural yaitu pendidikan yang berdasarkan garis bangsa dan budaya. Misalnya dengan menghargaiproses belajar murid, merayakan setiap pencapaian pembelajarannya dan sesuai dengan kompetensi sangat dibutuhkan oleh murid.
- 6. MODUL 3 MENDIDIK DAN MENGAJAR Kodrat keadaan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari dasar pendidikan murid. Kodrat keadaan terdiri dari dua hal yaitu Kodrat alam dan kodrat Zaman KODRAT MURID KODRAT MURID Kodrat alam adalah dasar pendidikan murid yang berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana mereka berada Kodrat Zaman Adalah bagian dasar pendidikan muridyang berhubungan dengan isi dan irama. Isi dan irama pendidikan bergerak dinamis sesuai dengan perkembangan zaman Guru berperan sebagai penghubung murid dengan sumber - sumber belajar yang ada di sekitar murid atau sekolahan maupun dengan sumber-sumber belajar digital yang mengaitkan setiap materi dengan konteks dimana murid hidup Pembelajaran kontekstual dan peran guru sebagai penghubung sangat dibutuhkan murid karena itu akan membantu mereka menguatkan kekuatan - kekuatan kodratnya
- 7. MODUL 4 MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI Budi pekerti atau yang sering disebut watak diartikan sebagai bulatnya jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan dan kehendak, atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga. Budi pekerti juga dapat dimaknai sebagai perpaduan antara Cipta (kognitif) dan rasa (afektif) sehingga menghasilkan karsa (Psycho Motoric) sebagai pendidik, di sekolah ikut turut serta berperan aktif membantu murid untuk menemukan kecerdasan budi pekerti dengan tuntunan dan teladan yang sesuai dengan kebutuhan murid. Seseorang mempunyai kecerdasan budi pekerti akan senantiasa memikirkan, merasakan dan mempertimbangkan setiap prilaku yang ditampilkannya
- 8. MODUL 5 PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN Guru membimbing dan mendampingi murid dalam proses belajarnya MENCIPTAKAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN TERBAIK MURID Pendidikan bukan hanya tanggung jawab guru di sekolah Perlu kerjasama dan kolaborasi antar keluarga, sekolah dan masyarakat demi mewujudkan lingkungan pembelajaran yang optimal bagi murid
- 9. 2022 TERIMAKASIH SD NEGERI 2 SAMBIRATA Presented By: SUDIONO, S.Pd.