Dokumen tersebut merupakan modul-modul pelatihan guru tentang Merdeka Belajar yang mencakup 5 topik utama yaitu: 1) Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik 2) Mendidik dan mengajar 3) Mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh 4) Mendidik dan melatih kecerdasan budipekerti 5) Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan.

1. AKSI NYATA
MERDEKA BELAJAR
SDN GAPURA
TIMUR
ABDUL HANI, S.Pd

2. MODUL 1
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR
MODUL 3
MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH
MODUL 4
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI
MODUL 5
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAAN
POKOK BAHASAN

3. MODUL 1
MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK
~ Mampu mengenali kelemahan dan kelebihan diri
~ Mengenal karakteristik dan kebutuhan siswa
~ Menjadi manusia merdeka yang tidak bergantung pada orang lain
~ Menuntun kekuatan kodrat pada peserta didik
~ Pendidikan berperan penting sesuai perkembangan zaman
~ Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat
~ Guru harus adaktif terhadap perubahan zaman

4. MODUL 2
MENDIDIK DAN MENGAJAR
Mendidik adalah memproses siswa menjadi baik, sopan santun, jujur, bertanggung jawab. Sedangkan
mengajar adalah memproses orang menjadi pintar, cerdas, pandai. Jika kita bersekolah cuma hanya
menjadi sebuah lembaga pengajaran, dan tidak mendidik, akibatnya siswa kita hanya 'pintar' tetapi
tidak 'baik.
Mendidik dan mengajar itu berbeda, tetapi keduanya saling membantu, dan saling mendukung.
Contohnya mendidik, kita sebagai guru atau pendidik. Kita harus mendidik anak-anak kita supaya
berbicara jujur, baik, tolong menolong sesama orang lain, sopan santun terhadap guru dan orang lain.
Sedangkan mengajar, kita harus mengisi ilmu-ilmu pembelajaran, mengisi konsep-konsep dalam
pembelajaran, dan menerangkan ilmu pembelajaran. Jadi mendidik dan mengajar itu berbeda.

5. MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH
MODUL
3
Kodrat Keadaan
kodrat keadaan agar kita dapat memahami kodrat keadaan pendidikan yang sesuai
dengan zaman berdasarkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Kodrat keadaan merupakan
bagian yang tidak terpisahkan dari dasar pendidikan murid.
Kodrat Alam
Kodrat alam merupakan bagian dari dasar pendidikan murid yang berkaitan dengan sifat
dan bentuk lingkungan tempat murid berada.
Kodrat Zaman
Kodrat zaman merupakan bagian dari dasar pendidikan murid yang berkaitan dengan isi
dan irama.

6. MODUL 4
MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI
Budi pekerti tidak di bentuk di sekolah
saja, melainkan di keluarga dan juga
masyarakat
Kodrat anak di ibaratkan sebagai kertas
yg sudah berisi coretan dan tulisan,
sehingga tugas pendidik adalah
menebalkan dan memperjelas arti
coretan dan tulisannya
Hasil bersatunya gerak pikiran,
perasaan dan, dan kehendak
sehingga Bersatu membentuk tenaga.
Budi pekerti juga dapat dimaknai
sebagai perpaduan antara cipta
(kognitif) dan rasa (afektif) sehingga
menghasilkan karsa (psycho motoric).

7. PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAAN
Pendidikan memberi tuntunan (menuntun) terhadap segala kekuatan kodrat yang
dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya baik sebagai seorang manusia maupun sebagai anggota
masyarakat.
pendidikan dan pengajaran merupakan usaha persiapan dan persediaan untuk
segala kepentingan hidup manusia, baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup
berbudaya dalam arti yang seluas-luasnya”.
MODUL 5

8. A PICTURE IS WORTH A THOUSAND WORDS

9. TERIMA KASIH