3. Ilustrasi 1 – Tugas Siapa Itu?
• Cerita ini adalah tentang empat orang yang bernama SEMUA ORANG,
SESEORANG, SIAPA SAJA, dan TAK SEORANG PUN.
• Ada tugas penting untuk dikerjakan dan SEMUA ORANG diminta
melakukannya. SEMUA ORANG yakin bahwa SESEORANG akan
melakukannya. SIAPA SAJA bisa melakukannya, tetapi TAK SEORANG PUN
yang melakukannya. SESEORANG menjadi marah tentang itu, sebab ini
tugas SEMUA ORANG. SEMUA ORANG menganggap bahwa SIAPA SAJA
dapat melakukannya, tetapi TAK SEORANG PUN yang menyadari bahwa
SEMUA ORANG tidak akan melakukannya.
• Akhirnya, SEMUA ORANG menyalahkan SESEORANG ketika TAK SEORANG
PUN melakukan apa yang bisa dilakukan oleh SIAPA SAJA. Tugas siapakah
itu?
(dikutip dari Altalib, 1999)
3
4. PKG adalah penilaian yang dilakukan terhadap setiap butir
kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir,
kepangkatan, dan jabatannya.
PKB adalah bentuk pembelajaran berkelanjutan bagi guru
yang merupakan kendaraan utama dalam upaya membawa
perubahan yang diinginkan berkaitan dengan keberhasilan
siswa.
PKG dan PKB merupakan satu kesatuan
yang tidak terpisahkan
6. UJI
KOMPETENSI
PKB
DIKLAT
PENGEMBANGAN
GURU
PROFESIONAL
1. KENAIKAN PANGKAT/
JABATAN
2. PROMOSI
PK
INTERNALLY &
EKSTERNALLY DRIVEN
DIKLAT DASAR
FORMAL/
NON FORMAL
DIKLAT FUNGSIONAL
DAN KEGIATAN
KOLEKTIF GURU
SM : Standar Minimal
PKB : Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
PK : Penilaian Kinerja
ANGKA KREDIT
UJIAN
TL
L
STAGE1STAGE2
TUNJANGAN
PROFESI
N < SM
N ≥ SM
NPK < SM
NPK > SM
8. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 (Sisdiknas);
Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 (Guru dan
Dosen);
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 (SNP);
Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 (Guru).
• Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya
• Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan
Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun
2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan
Angka Kreditnya;
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Petunjuk
Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 38 Tahun 2010 Tentang
Penyesuaian Jabatan Fungsional Guru.
9. Sasaran PK Guru
1. Guru Kelas atau Guru Mata Pelajaran
2. Guru BK / Konselor
3. Guru yang mendapat Tugas
Tambahan yang relevan
4. Guru PNS yang diperbantukan di
sekolah swasta
10. Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior
(guru pembina) yang kompeten, telah mengikuti pelatihan
penilaian dan ditunjuk oleh kepala sekolah
Dilakukan sekali dalam rentang 2 semester (pada akhir
semester ke 2)
Diawali dengan Evaluasi Diri (pada awal semester ke 1)
Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan tugas
utama guru yang terkait dengan penguasaan kompetensi
dasar yang harus dimiliki oleh guru.
13. Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru
1. Pada Minggu ke 4 – 6 sebelum akhir Semester 2
2. Oleh Kepala Sekolah atau Guru Senior yang
ditunjuk
3. Menggunakan IPKG dan Rubriknya
4. Dilakukan melalui Pengamatan dan Pemantauan
Pengamatan adalah kegiatan untuk menilai
kinerja guru sebelum, selama, dan setelah pelaksanaan
proses pembelajaran.
Sedangkan Pemantauan adalah kegiatan untuk
menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen,
wawancara dengan guru yang dinilai, dan/atau
wawancara dengan warga sekolah.
14. ASPEKPENILAIANPK GURU
mengacu kepada dimensi tugas utama guru yang meliputi kegiatan
merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,
mengevaluasi dan menilai termasuk di dalamnya
menganalisis hasil penilaian dan melaksanakan tindak lanjut hasil
penilaian
Mencakup 4 Kompetensi, yaitu Pedagogik, Sosial, Pribadi
dan Profesional
Terdiri atas :
14 sub kompetensi (Guru Kelas/Mata Pelajaran)
17 sub kompetensi (Guru BP/Konselor)
15. ASPEK PENILAIAN KINERJA GURU
KELAS / MATA PELAJARAN
TUGAS UTAMA
INDIKATOR
KINERJA
BUTIR
PENILAIAN
1. Perencanaan Pembelajaran 4 14
2. Pelaksanaan Pembelajaran 7 25
3. Penilaian Pembelajaran 3 12
J u m l a h 14 51
16. KISI-KISI PENILAIAN KINERJA
GURU KELAS / MATA PELAJARAN
No DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR KINERJA GURU
I
Perencanaan Pembelajaran
1
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai
dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta
didik.
2
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan
mutakhir
3
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
4
Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan
materi dan strategi pembelajaran
17. Lanjutan
No DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR KINERJA GURU
II Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Yg Aktif
dan Efektif
A. Kegiatan Pendahuluan
5 Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6 Guru menguasai materi pelajaran.
7 Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
8 Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran
9 Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam
pembelajaran
10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11 Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
18. No DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR KINERJA GURU
III Penilaian Pembelajaran
12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik
13 Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian
untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam
mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam
RPP
14 Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan
bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Lanjutan
19. METODEPENILAIANKINERJAGURU
1. Guru Kelas / Mata Pelajaran
Dilakukan melalui Pengamatan dan Pemantauan
Pengamatan dilaksanakan sebelum, selama dan setelah proses
pembelajaran
Pemantauan dilaksanakan melalui pemeriksaan dokumen dan
wawancara
2. Guru BK / Konselor
Dilakukan melalui Pengamatan dan/atau Pemantauan terhadap
Layanan BK, Wawancara, Studi Dokumen
3. Guru dengan Tugas Tambahan Yang Relevan
Dilaksanakan dengan cara seperti (1) dan Penilaian Kinerja Tugas
Tambahan menggunakan Instrumen Khusus
4. Guru PNS yang Diperbantukan di Sekolah Swasta
• Prosedurnya sama dengan point 1
• Dilakukan oleh Kepala Sekolah Swasta tempat tugas
• Hasil penilaiannya diketahui oleh Kepala Sekolah Negeri yang
ditunjuk Dinas Pendidikan Kab./Kota
20. Dokumen Bukti Fisik Apa Yang Harus
Disiapkan ?
• Program Tahunan
• Program Semester
• Silabus
• RPP
• Bahan Ajar
• Lembar Kerja Siswa
• Instrumen Penilaian
• Nilai Hasil Belajar
• Analisis Penilaian Hasil Belajar
• Program Tindak Lanjut (Remidial dan
Pengayaan)
• Daftar Nama Peserta Didik.
22. Perhitungan Nilai PKG
• Menetapkan YA (1) atau TIDAK (0) pada butir Penilaian
Indikator
• Tentukan Nilai Indikator Kinerja (4,3,2 dan 1) dengan
rumus :
Total Pernyataan YA
Nilai Kinerja = ---------------------------------------------- X 100 %
Total Indikator Kinerja
• Konversi nilai Kinerja ke dalam angka mengacu :
• 75 % < X ≤ 100% = 4
• 50 % < X ≤ 75 % = 3
• 25 % < X ≤ 50 % = 2
• 0 % < X ≤ 25 % = 1
• Hitung Nilai Total Penilaian Kinerja dengan jalan
menjumlahkan seluruh Nilai Indikator Kinerja masing-
masing
• Konversikan ke dalam Skala Nilai berikut :
23. 91 100 Amat baik
76 90 Baik
61 75 Cukup
51 60 Sedang
≤50 Kurang
Permennegpan & RB No.16/2009
KONVERSI NILAI KINERJA
125%
100%
75%
50%
25%
dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per
24.
25. Sampai disini tugas Kepala Sekolah menilai
Kinerja Gurunya.
Selanjutnya Kepala Sekolah melaporkan hasil
PKG Kepada Kepala Dinas dan Tim PAK untuk
bahan penetapan PAK Tahunan
26. Jika Guru ingin menghitung perolehan angka
kreditnya pada tahun tersebut, dapat
dilanjutkan dengan langkah berikut :
27. Konversi Nilai PKG Ke Angka Kredit
Jumlah angka kredit kumulatif minimal yang harus
dipenuhi oleh setiap PNS untuk pengangkatan dan
kenaikan jabatan/pangkat guru dengan ketentuan:
• Paling kurang 90% angka kredit berasal dari
unsur utama.
• Paling banyak 10% angka kredit berasal dari
unsur penunjang.
28. JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU
(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)
Guru
Pertama
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
Penata Muda, IIIa
Penata Muda Tingkat I, IIIb
Penata, IIIc
Penata Tingkat I, IIId
Pembina, IVa
Pembina Tingkat I, IVb
Pembina Utama Muda, IVc
Pembina Utama Madya, IVd
Pembina Utama, IVe
50
50
100
100
150
150
150
200
100
150
200
300
400
550
700
850
1050
BADAN PSDMP DAN PMP -
KEMDIKBUD
Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur
Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan
3 pd, 0 pi/n
3 pd, 4 pi/n
3 pd, 6 pi/n
4 pd, 8 pi/n
4 pd, 12 pi/n
4 pd, 12pi/n
5 pd, 14pi/n
5 pd, 20 pi/n
5
5
10
10
15
15
15
20
AKK AKPKB AKP
30. 91 100 Amat baik
76 90 Baik
61 75 Cukup
51 60 Sedang
≤50 Kurang
Permennegpan & RB No.16/2009
KONVERSI NILAI KINERJA
125%
100%
75%
50%
25%
dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per
31. Rumus Menghitung Angka Kredit Guru
(AKK – AKPKB – AKP) X JM/JWM X NK
Angka Kredit Per Tahun = ------------------------------------------------------------------
4
AKK = Angka Kredit Komulatif
AKPKB = Angka Kredit Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
AKP = Angka Kredit Penunjang
JM = Jam Mengajar
JWM = Jam Wajib Mengajar (24 – 40 jam/minggu)
NK = Nilai Penilaian Kinerja
4 = Waktu rata-rata kenaikan pangkat (reguler)
(50 – (3 + 4) – 0) X 24/24 X 100%
Angka Kredit Per Tahun = ------------------------------------------------------------------
4
50 – 7 – 0 X 1 X 100%
= ----------------------------------
4
= 10,75
32. Penilaian Kinerja Guru Dengan
Tugas Tambahan
Tugas Tambahan
Mengurangi Jam TM Tidak Mengurangi Jam TM
a. Kepala Sekolah/Madrasah
b. Wakil Kepsek/Madrasah
c. Kaprodi
d. Kepala Perpustakaan
e. Kepala Lab. Bengkel, Unit
Produksi dan sejenisnya
Dinilai dengan Instrumen
Khusus
a. Tugas tambahan minimal 1
tahun
b. Tugas tambahan kurang dari 1
tahun
Dihargai langsung dengan angka
kredit
33. Tugas Tambahan yang Tidak
Mengurangi Jam TM
a. Tugas Tambahan Minimal 1 Tahun
• Wali Kelas
• Membimbing PIGP
• Membimbing kelas yang menjadi tanggungjawabnya
(Khusus Guru Kelas)
b. Tugas Tambahan Kurang dari 1 Tahun
• Menjadi pengawas evaluasi hasil belajar
• Penyusun Kurikulum
• Membimbing kegiatan Ekstrakurikuler
• Membimbing PI dan KI
34. KONVERSI NILAI KINERJA GURU DENGAN
TUGAS TAMBAHAN YANG RELEVAN
1. Tugas Tambahan Yang Mengurangi Jam Mengajar
a. Kepala Sekolah
Nilai Kinerja = Nilai Penilaian kinerja pembelajaran (sbg
Guru) + Nilai penilaian kinerja Kepala Sekolah
b. Wakil Kepala Sekolah
Nilai Kinerja = Nilai penilaian kinerja pembelajaran (sbg
Guru) + Nilai penilaian kinerja Wakasek
c. Pustakawan / Laboran
Nilai Kinerja Wakil Kepala Sekolah
2. Tugas Tambahan Yg Tidak Mengurangi Jam
Mengajar
Angka Kredit Akhir = Angka Kredit hasil PKG setahun +
dari angka kredit yang diperoleh tahun tersebut
Angka Kredit Akhir = Angka Kredit hasil PKG setahun +
dari angka kredit yang diperoleh tahun tersebut
35. (50 – (3 + 4) – 0) x 24/24 X 100 %
= -------------------------------------------------
4
=
(AKK – AKPKB – AKP) X JM/JWM X NK
Angka Kredit Per Tahun = -----------------------------------------------------------
4
10,75
36. Nilai hasil PKG=
Nilai sebagai Wali Kelas = 5% x 10,75 =
Nilai sebagai Pembina Ekstrakurikuler = 2% x 10,75 =
Perolehan Angka Kredit Akhir Tahun = 10,75 + 0,54 + 0,215
=
37.
38. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB) adalah pengembangan kompetensi
guru yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk
meningkatkan profesionalitasnya
Pelaksanaan PKB
merupakan tindaklanjut hasil
Perencanaan PKB yang
disusun Guru berdasarkan
hasil Evaluasi Diri
39. Apa Saja Yang Tergolong PKB ?
Macam PKB Meliputi
1 Pengembangan Diri
1. Mengikuti Diklat Fungsional
2. Melaks. Keg. Kolektif Guru
2 Publikasi Ilmiah
1. Publikasi Ilmiah hasil Penelitian
2. Membuat Publikasi Buku
3 Karya Inovatif
1. Menemukan TTG
2. Menemukan/Mencipta Karya Seni
3. Membuat/Modifikasi Alat Pembelajaran
4. Mengikuti Pengembangan/Penyusunan
Standar, Pedoman, Soal dan sejenisnya
41. 1. Pengembangan Diri
Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang dilakukan guru
untuk meningkatkan kompetensi dan keprofesiannya.
Kegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit
Diklat
Fungsional
Kegiatan
Kolektif Guru
Kursus, Pelatihan,
Penataran,diklat
lain-lain
• Copy surat tugas
• Copy sertifikat
• Laporan hasil
diklat
> 960 Jam = 15
641 – 960 = 9
481 – 640 = 6
181 – 480 = 3
81 – 180 = 2
30 – 80 = 1
a.Mengikuti
Lokakarya, KKG
atau IHT
b.Seminar,
Koloqium, diskusi
panel
c.Keg. Kolektif
lainnya
• Copy surat tugas
• Laporan hasil
diklat
0,15
Penyaji = 0,2
Peserta = 0,1
0,1
42. 2. Publikasi Ilmiah
Kegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit
1. Presentasi
pada forum
ilmiah
2. Publikasi
Ilmiah Hasil
Penelitian
• Pemrasaran pd
seminar atau
Lokakarya
• Pemrasaran pada
koloqium atau
Diskusi Ilimah
• Makalah yg disajikan
• Surat Keterangan
dan/atau Sertifikat dari
Panitia
0,2
0,2
• Laporan Hasil
Penelitian
• Tinjauan Ilmiah
• Tulisan Ilmiah
Populer
• Artikel Ilmiah dlm
bid. Pendidikan
• Lht Lampiran
• Makalah asli
• Pernyataan Kepsek
• Srt Keter. Perpustakaan
• Klipping koran
Nasional
Provinsi
• Jurnal asli (ISSN)
Nas – Akrd
Prov – Akrd
Lokal
• Lht Lamp.
2
2
1,5
2
1,5
1
43. Kegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit
Lanjutan : Publikasi Ilmiah
3. Publikasi
buku teks,
Buku
pengayaan
dan/atau
Pedoman
Guru
• Buku Pelajaran
• Modul/Diktat
• Buku dlm bid. Pend
• Karya Terjemahan
• Buku Pedoman Guru
• Buku Asli atau
• Copy buku yg dilegalisir
• Lolos penilaian BSNP
• Dicetak Penerbit
(ISBN)
• Dicetak Penerbit Tdk
ISBN
• Modul/diktata asli yg
disahkan
• Digunakan Tk Prov
• Digunakan Tk. Kab/Kt
• Digunakan di S/M
• Buku asli /Copy dilglsr
• Dicetak Penerbit
(ISBN)
• Dicetak Penerbit Tdk
ISBN
• Karya hasil terjemhan
• RKT Guru
• Pernytaan Kasek
6
3
1
1,5
1
0,5
3
1,5
1
1,5
44. 3. Karya Inovatif
Kegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit
1. Menemukan
TTG/ Karya
Sains
• Media Pembelajaran
/ Bhn Ajar interaktif
• Program Aplikasi
Komputer
• Alat/mesin
• Bhn hasil kreativitas
atau modifikasi
• Konstruksi dg bahan
tertentu
• Hasil eksprimen
• Hasil pengemb.
Metodologi /
Evaluasi
pembelajaran
• Laporan cara pembuatan
dan penggunaan
• Lembar pengesahan /
Pernyataan Kepsek
• Katagori kompleks
• Katagori Sederhana
4
2
45. Kegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit
Lanjutan : Karya Inovatif
2. Menemu/
menciptaka
n Karya Seni
• Seni Sastra (Novel,
cerpen, kumpulan
puisi, naskah drama/
theatre)
• Seni Rupa (lukisan,
patung, keramik,
souvenir, baliho,
busana
• Seni pertunjukan
(tari, drama, theater)
• Seni Desain Grafis
(Sampul Buku, Poster,
Brosur, Fotografi)
• Laporan Portofolio
Penciptaan Karya Seni
• Keterangan Identitas
Pencipta
• Kebenaran Keaslian
penciptaan dari Kasek
• Telah dipamerkan/
dipublikasikan
o Katagori Kompleks
o Katagori Sederhana
4
2
46. Kegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit
Lanjutan : Karya Inovatif
3. Membuat/
Memodifik
asi Alat
Pelajaran/
Peraga/
Praktikum
• Alat Pelajaran :
o Alat bantu
presentasi
o Alat bantu OR
o Alat Bantu
Praktik
o Alat bantu Musik
• Alat Peraga :
o Poster/Gb.
Untuk pelajaran
o Alat Permainan
Pendidikan
o Model
o Film pendek
o Animasi
kompter
• Laporan Pembuatan
• Pengesahan/Pernytaan
dari kepala Sekolah
o Katagori Kompleks
o Katagori Sederhana
4
2
47. Kegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit
Lanjutan : Karya Inovatif
• Alat Praktikum :
o Alat praktkum
sains
o Alat praktikum
teknik
o Alat praktikum
bahasa, ilmu
sosial,
humaniora dll
• Laporan Pembuatan
• Pengesahan/Pernytaan
dari kepala Sekolah
o Katagori Kompleks
o Katagori Sederhana
4
2
48. Kegiatan Macam Bukti Fisik Angka Kredit
Lanjutan : Karya Inovatif
3. Mengikuti
Pengemban
gan
Penyusunan
Standar,
Pedoman,
Soal, dan
Sejenisnya
Tingkat Nasional atau
Provinsi
• Laporan Kegiaran
• Hasil kegiatan
• Srt Keter. Dr Kepsek
• Srt Keter. Dr Panitia
o Tk. Nasional
o Tk. Provinsi
1
1
49. ”Mulai” adalah kata yang penuh
kekuatan. Cara terbaik untuk
menyelesaikan sesuatu adalah,
“mulai”.Tapi tidak ada pekerjaan yang
dapat kita selesaikan kalau kita hanya
memulainya. (Clifford Warren)
