Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Pkg dan-pkb-terbaru

15,490 views

Published on

  • Be the first to comment

Pkg dan-pkb-terbaru

  1. 1. BADAN PSDMPK DAN PMP
  2. 2. UJI N < SMSTAGE 1 KOMPETENSI N ≥ SM DIKLAT DASAR FORMAL/ UJIAN L NON FORMAL TL PKB DIKLAT LANJUTAN (DIKLAT FUNGSIONAL NPK < SM DAN KEGIATAN KOLEKTIF GURU) PKSTAGE 2 DIKLAT PENGEMBANGAN INTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVEN NPK ≥ SMSM : Standar MinimalPKB : Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ANGKA KREDITPK : Penilaian Kinerja TUNJANGAN GURU 1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN PROFESI PROFESIONAL 2. PROMOSI BADAN PSDMPK DAN PMP
  3. 3. GURU PROFESIONAL Evaluasi Diri + Pengembangan + (awal semester) Keprofesian - Berkelanjutan - Penilaian Kinerja Guru (akhir semester berikutnya) t Kecukupan Angka Kredit y Pengembangan KarirBADAN PSDMPK DAN PMP
  4. 4. • Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya• Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 38 Tahun 2010 Tentang Penyesuaian Jabatan Fungsional Guru. BADAN PSDMPK DAN PMP
  5. 5.  Penilaian kinerja guru merupakan penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya. (PermennegPAN & RB No. 16/2009)  PKGuru menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesional  PKGuru menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitasBADAN PSDMPK DAN PMP
  6. 6.  Merupakan bahan evaluasi diri bagi guru untuk mengembangkan potensi dan karirnya  Sebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB Guru)  Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009BADAN PSDMPK DAN PMP
  7. 7.  Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior (guru pembina) yang kompeten, telah mengikuti pelatihan penilaian dan ditunjuk oleh kepala sekolah Dimungkinkan pengawas mensupervisi kegiatan penilaian kinerja di sekolah Penilaian kinerja dilakukan sekali dalam rentang 2 semester (pada akhir semester ke 2) Diawali dengan Evaluasi Diri (pada awal semester ke 1) Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan tugas utama guru yang terkait dengan penguasaan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru. BADAN PSDMPK DAN PMP
  8. 8. EVALUASI PENGEMBANGAN PENILAIAN KEPROFESIAN KINERJA DIRI BERKELANJUTAN GURU 4-6 MINGGU DI AWAL 4-6 MINGGU DI AKHIR RENTANG WAKTU 2 RENTANG WAKTU 2 SEMESTER SEMESTER RENTANG WAKTU 2 SEMESTERBADAN PSDMPK DAN PMP
  9. 9. 1. Pedoman Penilaian Kinerja Guru (Buku 2) 2. Format Evaluasi Diri 3. Format Penilaian Kinerja (pengumpulan fakta), untuk • Guru Kelas/Mata Pelajaran • Guru BK/Konselor • Tugas Tambahan 4. Format Nilai Indikator Kinerja GuruBADAN PSDMPK DAN PMP
  10. 10. PENDIDIKAN 1. Pedagogik 1.Perencanaan PBM 2. Kepribadian 2.Pelaksanaan PBM INDIKATOR 3. Sosial KINERJA 3.Penilaian PBM 4. Profesional PKB GURUBADAN PSDMPK DAN PMP
  11. 11. PENGUMPULAN FAKTA  PENGAMATAN PERSIAPAN PENILAI MEMAHAMI: Pedoman PK Guru keg. sebelum keg. selama keg. setelah Instrumen PK Guru pengamatan pengamatan di pengamatan Indikator kinerja guru atau luar kelas  PEMANTAUAN Laporan hasil PK Guru (fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega, siswa, orang tua)guru dan penilai setuju  penetapan hasil butir penilaian indikator CATATAN HASIL:  pemberian nilai 1,2,3, dan Pengamatan dan/atau/ Nilai PK Guru 4 pada indikator kinerja pemantauan
  12. 12.  Evaluasi diri pada awal semester digunakan sebagai dasar penyusunan rencana program PKB tahunan bagi guru . Hasil penilaian Kinerja Guru pada akhir semester berikutnya digunakan untuk melihat peningkatan kompetensi dan memberikan nilai kinerja guru (menghitung perolehan angka kredit guru pada tahun tersebut) BADAN PSDMPK DAN PMP
  13. 13. PENGERTIAN PKB GURU Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. PKB dilaksanakan agar guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didikBADAN PSDMPK DAN PMP
  14. 14. untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses pembelajaran peserta didik. Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat. Menunjang pengembangan karir guru. BADAN PSDMPK DAN PMP
  15. 15. BADAN PSDMPK DAN PMP
  16. 16. PKBBADAN PSDMPK DAN PMP
  17. 17. 1. Pengembangan a) Diklat fungsional Diri b) Kegiatan kolektif guru 2. Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiah b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru 3. Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat guna b) Menemukan/menciptakan karya seni c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum d) Mengikuti pengembangan penyusunanBADAN PSDMPK DAN PMP standar, pedoman, soal dan sejenisnya
  18. 18. BADAN PSDMPK DAN PMP
  19. 19. Contoh: Program Induksi, mentoring, pembinaan, observasi pembelajaran, kemitraan pembelajaran, berbagi pengalaman, Pengembangan sekolah secara menyeluruh (WSD= whole school development) Contoh: Jaringan lintas sekolah (seperti KKG/MGMP, KKM, KKKS/MKKS, KKPS, MKPS, atau jaringan virtual. DALAM SEKOLAH Contoh: PPPP-TK, LPMP, LPTK, Asosiasi Profesi, dan PKB Provider lainnya.BADAN PSDMPK DAN PMP
  20. 20.  Kompetensi yang diidentifikasikan di bawah standar berdasarkan evaluasi diri. Kompetensi yang diidentifikasikan oleh guru perlu ditingkatkan. Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperlukan oleh guru untuk pengembangan karir/melaksanakan tugas- tugas baru, misalnya sebagai kepala sekolah. Pengetahuan, keterampilan, materi yang dibutuhkan berdasarkan Laporan Evaluasi Diri Sekolah dan/atau Rencana Tahunan Pengembangan Sekolah. Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi khusus yang diminati oleh guru. BADAN PSDMPK DAN PMP
  21. 21. Profil kinerja guru Guru melakukan Koordinator dan Guru berdasarkan hasil evaluasi diri pada menyusun rencana evaluasi diri dan awal semester PKB Guru dokumen pendukungGuru melaksanakan Koordinator dan Guru menerima PKB Guru Kepala Sekolah rencana final kegiatan (ada Guru menetapkan rencana PKB Guru Pendamping) kegiatan PKB Guru Guru mengikuti Guru dan Hasil PK Guru sebagai Penilaian Kinerja Koordinator dasar perencanaanGuru akhir semester melakukan refleksi PKB Guru tahun berikutnya hasil PKB Guru berikutnya BADAN PSDMPK DAN PMP
  22. 22. Menyusun Pedoman dan instrumen PKBGuru,Tingkat Pusat Kemendiknas mensyeleksi dan melatih instruktur tim inti PK Guru tingkat pusat, melakukan pemantauan dan evaluasi. Melaksanakan pemetaan data profil keinerja guru, pendampingan, pembimbingan , dan konsultasi Tingkat Dinas Pendidikan pelaksanaan kegiatan, pemantauan dan Provinsi Provinsi dan LPMP evaluasi, pelaporan untuk menjamin pelaksanaan PKB Guru yg berkualitas Mengelola PKB Guru tingkat Kabupaten/Kota untuk Tingkat Dinas Pendidikan menjamin PKGuru dilaksanakan secara efektif, efisien, Kab/Kota Kabupaten/Kota objektif, adil, akuntabel, dsb, serta membantu & memonitor pelaksanaan PKB Guru di sekolah dan Gugus Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan Tingkat KKG/MGMP pelaksanaan kegiatan PKB Guru di gugus serta Kecamatan kecamatan/gugus membantu dan memobimbing pelaksanaan PKB Guru di sekolah. Tingkat Sekolah atau Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan Sekolah Madrasah pelaksanaan kegiatan PKB Guru di sekolah Menjamin bahwa guru menerima dukungan untuk Koordinator meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesiannya PKB Guru sesuai dengan profil kinerjanya di tingkat sekolahBADAN PSDMPK DAN PMP maupun kabupaten/kota
  23. 23. Pelaporan Pengendalian PembinaanBADAN PSDMPK DAN PMP
  24. 24. • Login menggunakan NUPTK (bagi Guru)• Login menggunakan NSS (bagi Kepala Sekolah)• Input data PK Guru sekolah• Guru dapat melakukan latihan UK• Saran PKB Guru bagi guru dengan nilai kompetensi rendah
  25. 25. BADAN PSDMPK DAN PMP
  26. 26. Awal Semester Evaluasi Profil diri dan Rencana PKB PKB Kinerja /atau Guru tahunan Guru refleksi Peningkatan kinerja Pengembangan Tahap Informal dan Kinerja (kebutuhan Tahap Formal sekolah) (kebutuhan guru)Berhak untuk:• Promosi tugas tambahan• Naik Nilai Penilaian pangkat/jabatan Kinerja Kinerja Guru & Angka (Akhir Kredit Semester) BADAN PSDMPK DAN PMP
  27. 27. PERMENEGPAN DAN RB 16/2009 UNSUR UTAMA (Min. 90%) AK. 1050 Guru Utama Gol. IVd, IVe AK. 850 PENDIDIKANPEMBELAJARAN (PKG) AK. 700 Guru Madya AK. 550 PKB Gol. IVa, IVb, IVc AK. 400 Pengembangan Diri AK. 300 Karya Guru Muda Ilmiah/Inovatif Gol. IIIc, IIId AK. 200UNSUR PENUNJANG (Max. 10%) AK. 150 Guru PertamaIjasah tambahan, Gol. IIIa, IIIb AK. 100 tanda jasa, dsb BADAN PSDMPK DAN PMP
  28. 28. KONVERSI NILAI KINERJA Permennegpan & RB No.16/2009 Amat 91  100 125% baik 76  90 Baik 100%Untuk hasil PK =56,maka, Nilai PK Guru 61  75(dalam skala 100) Cukup 75%= 56/56 x 100 = 100 51  60 Sedang 50% ≤50 Kurang 25% dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per
  29. 29. KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c) Pendidikan Kegiatan Pembelajaran Penilaian Unsur dan Tugas Tambahan 43 utama Kinerja Publikasi/ ≥90% 450 PKB karya inovatif Wajib Pengembangan diri 3 Unsur penunjang ≤10% Optional
  30. 30. PKB fokus pada GURU UTAMA (IV/d, IV/e) pengembangan profesi GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c) PKB fokus pada pengembangan sekolah GURU MUDA (III/c, III/d) PKB fokus pada peningkatan prestasi GURU PERTAMA (III/a, III/b) peserta didik dan pengelolaan sekolah Tahap PROGRAM INDUKSI PKB fokus padaPengembangan peningkatan Karir Guru kompetensi guru GURU S1/D-IV BERSERTIFIKATBADAN PSDMPK DAN PMP
  31. 31. onny

×