Dokumen ini membahas tentang manajemen sarana dan prasarana pendidikan. Sarana terkait langsung dengan proses pembelajaran seperti perabotan dan buku, sedangkan prasarana tidak langsung terkait seperti bangunan sekolah. Sarana penting untuk memotivasi siswa belajar dan fasilitas mempengaruhi program pendidikan jasmani. Manajemen sarana harus dilakukan dengan baik mulai perencanaan hingga evaluasi untuk meningkatkan kual
1. Manajemen Sarana dan Prasarana
Pendidikan
Dr. H. Usfandi Haryaka, M.Pd
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
FKIP UNIVERSITAS MULAWARMAN SAMARINDA
2023
1
2. 2
DEFINISI SAPRAS PENDIDIKAN
Menurut Sumber daya pendidikan adalah segala sesuatu yang digunakan
dalam penyelenggaraan pendidikan yang meliputi tenaga pendidikan,
masyarakat, dana, sarana, dan prasarana. Sarana sekolah merupakan
bagian dari lingkungan bangunan fisik yang terdapat di sekolah.
Penggunaannya didasarkan oleh kedekatannya dengan proses
pembelajaran dan fungsi pembelajaran (Suharsimi Arikunto, 1987)
Suharsimi Arikunto (1987) sarana sekolah adalah sesuatu yang
behubungan secara langsung dengan proses pembelajaran seperti:
perabotan, buku, alat tulis, dan sebagainya. Sarana sekolah sering sekali
dikaitkan dengan prasarana sekolah. Prasarana sekolah yaitu segala
sesuatu yang tidak berhubungan secara langsung dengan proses
pembelajaran seperti bangunan sekolah, ruang kelas, ruang perpustakaan,
lapangan, kebun sekolah, dan lain-lain.
3. 3
Suharsimi Arikunto (1987: 10), sarana sekolah adalah sesuatu yang
behubungan secara langsung dengan proses pembelajaran seperti:
perabotan, buku, alat tulis, dan sebagainya. Sarana sekolah sering sekali
dikaitkan dengan prasarana sekolah. Prasarana sekolah yaitu segala sesuatu
yang tidak berhubungan secara langsung dengan proses pembelajaran
seperti bangunan sekolah, ruang kelas, ruang perpustakaan, lapangan,
kebun sekolah, dan lain-lain
Menurut Supartono (2000 dan Agus S. Suryabarata (2004):
Sarana adalah alat yang sangat penting bagi siswa melakukan
prosese pembelajaran agar pembelajarannya berhasil. Sarana
dapat memotivasi siswa untuk belajar
Supartono (2000) dan Agus S. Suryabarata (2004) prasarana adalah segala
sesuatu yang tidak langsung diperlukan untuk mempermudah dan
memperlancar pembelajaran
4. 4
Humprey (1986): Facilities and equipment signifikantly
influence the physical education program, physical education
requires relatively large amounts of indoor and outdoor space and
suffeicent equipment in carrying out well balanced program to
meet the need of all pupil.
Fasilitas dan perlengkapan berpengaruh signifikan terhadap
program pendidikan jasmani, pendidikan jasmanisecara
relatif membutuhkan sejumlah ruang dalam dan ruang luar
sekolah dan perlengkapan yang memadai untuk
melaksanakan program dengan baik yang sesuai dengan
kebutuhan siswa.
5. 5
Hartati Sukirman, dkk (1999: 23):
Sarana sekolah sebagai penunjuang bagi proses
pembelajaran agar proses pembelajaran berjalan dengan
lancar dan hasil belajar siswa serta tujuan pendidikan
tercapai dengan teratur, efektif, efisien termasuk di dalam
nya barang habis pakai dan tidak habis pakai.
Wijono (1989):
Sarana sekolah harus diadministrasikan dengan sebaik-
baiknya muali dari proses perencanaan, pengaturan
sampai dengan pemeriksaan agar dapat meningkatkan
kualitas pendidikan.
6. 6
BUKU SUMBER:
Agus S Suryobroto. (2004). Manajemen Sarana Pendidikan di Sekolah
Dasar. Yogyakarta: UNY.
Supartono. (2000). Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani. Jakarta:
Depdiknas.
Hartati Sukirman. (1999). Administrasi dan Supervisi Pendidikan.
Yogyakarta; UNY.
Hunprey, James. H. (1999). Principles and Techniques of Supervision
in Physical Education. Third Edition. New Jersey: Princeton Book
Company Publishers.
Suharsimi Akunto. (1987) Pengelolaan Materil. Jakarta: Prima Karya.
Wiyono. (1989). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Jakarta:
Depdikbud.
