SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
Diund uh da ri http :/,/urip. word press.com
fb@urip.kalreng
DOKIJMEN NI:GARI
Biologi SMA/MA IpA
l' Fetlomeuil merebaknya keong cmas yang scmula cliintrocluksi scbrigai binatang hias narnunbcmbah rnenjadi hama pcrtanian merLrpakan masalah yang p-.rlu clitangani cleriganpendekatan biologis' objek biologi tcrsebut ditcliti clararn
-.otung
ilmLr clan tingltatorganisasi biologi ....
A. taksonomi_populasi
B. ekologi-biosf,er
C;. evolusi-ekosistem,
D. ekologi-populasi
E. evolusi-komunitas
Eubacteria yang dapat menghasilkan zat racun
adalah ....
A. Pseudornonals sp.
B. Thiobucilltrsfenooksiclon.;
C. Clostridium hotulirutm
D. Escherichia coli
E" Acctohacter xylinutn
pada makanan kenrasan dalam kaleng
Perhatikan gambar Protista mirip hewan berikut!
2.
ililil IililIl Iilil ill iltilil tilffillt ltil lill
dalam satu kelompok karena
No Peserta:
,@@ffi123
WW*Hewan-hewan Protista yang tergolong kelas cilliata adalah
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4).
C. (2), (3), dan (4)
D. (3), (4), dan (5)
E. (4), (5), dan (6)
Padi, jagung, jahe, lengkuas, dan anggrek dijadikan ke
memiliki ....
A. akar serabut
B. tulang daun menyirip.
C. batang bercabang
D. kelipatan bunga 4 dan 5
E. biji berkeping dua
4.
Lt-zc.-2113t20t4
"'l'lak cipta pacla Pr-rsat Pcnilaian Pcnditlikan-Brl-11'llAN(j-KlilvlDIKBUr)
DOKUMEN NEGARA
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
r llllt |ililil ffiil ilt ililtil illt lllll Iit llli
4
lliologi SMA/MA IPA
5. Pclcstarian keanekaragamiin hayati clapat kita r"rpay'akerr-r baik sccara inclir,'iclturl rnauprln olch
pemerintah. [Jpaya manusia yang dapat meningkatkan kelestarian sumbcr ciay'a alarl havati
adalah....
A. intensifikasipertanian
B. pertanianmonokultur
C. ekstensifikasipertanian
D. diversifikasipertanian
E. perladangan berpindah
6. Berikut adalah beberapa ciri dari kelompok tumbr-rhan
1 . belum memiliki akar, daun, dan batang yang jelas
2. fase sporofitnya dominan
3. pengangkutan zat melalui antarsel
4. spora tumbuh menjadi protalium
Manakah ciri kelompok tumbuhan di atas yang merupakan ciri tumbuhan Ptericktph.t'tu?
A. 1 dan2
B. I dan3
C. 2 dan3
D. 2dan1
E. 3dan4
7. Pada siklus hidup cacing hali (Fasciolu hapaticcr), setelah telur dikeluarl<an nrelalui f'cscs
hervan hospes, telur akan berkembang di dalam air dan menetas membentuk....
A. mirasidilltrl e
B. metaserkaria
C. serkaria
D. sporokis
E. redia
8. Perhatikan gambar hewan-hewan berikut:
Ketiga hewan tersebut tergolong ke dalam kelas yang sama karena memiliki ciri-ciri .'..
A. fertilisasi internal, permukaan tubuh bersisik dan berlendir
B. fertilisasi eksternal dan permukaan tubuh bersisik kering,
C. vivipar, permukaan tubuh berkulit halus dan berlendir
D. fertilisasi eksternal, permukaan tubuh berkulit halus kering
E. ovipar, permukaan tubuh bersisik dan berlendir
''iHak (iiptr parla I'ttsat Pcnilaiatl l'cttrlitlikiirr-llil.lt[],(l-KI 11)lKI]l I)
9.
DOKUMEN NEGARA
Gambar berikut menunj ukkan jej aring
/
W

Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
)
makanan.
I lilfi iltilil ilil ilt ilililt ilil ilffi lill ill
Biologi SMA/MA IPA
--
--t-----
%*x,m-Ill**
l.,l
*#-*r /srl ,t
&w/'{fr tWu'f
Ir+sF-tr
Pada jejaring makanan di atas, organisme X bcrperan sebagai ....
A. produsen
B. konsumen primer
C. konsumen sekunder
D. konsumen tersier
E. pengurai
10. Skema berikut ini n'renggambarkan daur nitro gen"
Nitrogen di udara
Hewan
/
mati SISA
a-t-
pengurai
+
N itra amonia
Proses (1), (2) dan (3) dalam daur nitrogen tersebut secara berurutan adalah ....
. A. denitrifikasi, nitrifikasi, dan fiksasi
B. fiksasi, nitrifikasi, dan denitrifikasi,
C. asimilasi, amonifikasi, dan fiksasi
D. dekomposisi, nitrifikasi, dan absorbsi
E. amonifikasi, fiksasi, dan denitrifikasi
I 1. Salah satu upaya untuk mengurangi polusi udara akibat perkembangan industri kendaraan
bermotor adalah ....
A. meningkatkan nilai pajak kendaraan bennotor
B. mengllrangi subsidi bahan bakar kendaraan bermotor
C" melakukan penghijauan sepanjang jalan'
D. menggllnakan bahan bakar biogas
E. menggunakan kendaraan bennotor bertenagaJistrik
tumbuh
1
(2)
clllrk (.ipta paria Ptrsrrl i'cnilaian ['ctrtlidikan-l]Al.l'l IliN(l-KI'rVll)lKtltii)
DOKUIltrN NtTGAIiA
12. Gambar berikut adalah diagram percobaan osmosis.
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
Larutan Gula
I lillt lilillt ilil ilt ilililr ilil ililt lilr lllr
Biologi SMAA{A IPA
) [ arutlur ( iula 5%
Wortcl
Setclir.Il
rr|
Pcrctlbaan
Larutan Gula 0.5%
Pen-rbahan clari kondisi I ke kondisi
A. hipotonis ke hipertonis
B. hipertonis ke hipotonis
C. hipertonis ke isotonis
D. isotonis ke hipertonis
E. isotonis ke hipotonis
[[ mer-rr-rnjukkan hasil perpindahan lanrtan ....
13. Perhatikan struktur sel berikut!
Nama dan fungsi organel X adalah '...
A. lisosom Llntuk resPirasi sel
B. mitokondria untuk respirasi sel
C. sentrosom untuk pusat pembelahan sel
D. retikulum endoplasma untuk transportasi intrasel
E. mitokondria untuk pembentukan enzim pencernaan
14. Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat: menrpakan jaringan dasar, tersusun dari sel
hidup, mempunyai struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat membelah, dan
berfungsi dalam pembentukan tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah ....
A. epidermis
B. xilem
C. kolenkim
D. parenkim,
E. sklerenkim
gambar
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOK(IMLN NEGARA
I llllt illillt Iilil ill ilililI illl ililt ilt ilt
Biologi SMA/MA IPA
15.
17.
Ketika teriadi kontraksi, maka bagian yang memenclek clitunf trkkan oleh nomor
A. I dan2
R. 1dan3
C. 1dan4
D. 2dan4
tr. 3dan5
16. Pada saat luka, kita tidak mengalarni pendarahan karena darah mengandung faktor
penggumpalan yang dapat menutup luka. fetapi pada kasus tertentu, acla orang yang bila
terluka, lukanya tidak mudah tnenutup sebab tidaik mernpunyai faktor penggurnpal. Orang
tersebut menderita penyakit ...
A. leukemia
R" hemofilia
C. anemia
D. polistemia
E. sklerosis
Perubahan protein menj adi pepton pada sistem pencernaan oleh enzim protease serta
pembentukan kim berlangsung di dalam .. ..
A. hati
B. usus halus
C. usus besar
D. lambung
E. usus dua belas jari
Perhatikan data volume udara pernapasan berikut!
1. volume tidal 500 cc
2. volume cadangan inspirasi 1500 cc
3. volume cadangan ekspirasi 1500 cc
4. volume residu 1000 cc
Berdasarkan data tersebut, kapasitas total inspirasi adalah ..'..
A. 4500 cc
B. 4000 cc
C. 2000 cc
D. 1500 cc
E. 500 cc
lB.
u-zc-201312014
e't"lak
C i pta pada Pusat Pcn i laian Pcndidikan-BAl.l1'BAN (.1-KilMDl KB tj l)
DOKUMEN
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
l9
l lllll lllllll |ilil lil illllil illt illI ltil tilt
Biologi SMA/IUA IPA
2
Seorangl sisrvzt melakukan praii.tiirurn riengar"r
mengr-rii 5cc urin. IJrin diuji clcnsarr tigu rc'ugcn.
yaitu Riurct. Lugol, clzu.t []cnctiict I Iasii riii
clengan Birrrct. urin be rubah  rrrnli rncnllrcli
Llngu. Ilertlusarkan hasil pcnL'-r l llirn te r-scbirt
bagian netron ,v-ang terganggu aclulah "...
AI
Bl
c. l
D.4
Ir. 5
4
aL)
20. Seorang atrak rnenangis clan mcnarik kakinva dengan cepat setelah menginjak puntluig
rokok yang tnenyala. Llruteur pertqanturan rang:inng akan diter-uskan ke ....
A. scnsorik - otak - motorii.: - clcl<i,,.
B. motorik - otak -- serlsorilt ctcktor
C. sumsLun tulang belahang otalt *- rnotorik - eltktor
D. motorik - sumsurn tulangr hr:lakang - sensorik - efektor
E. sensorik - surnsunr tulang trciakang - motorik - efektor
21 Perhatikan siklus ntenstruasi bcril'trtl
O GO ffi
Proses yang terjadi pada hagiair x ;rdaiali ....
A. korpus luteum mengha:iilkan progesteron untuk penebalan endometrium
B. iJctlyusLitan korllus iutelinr dan I'Si-t mendorong penebalan endometrium'
C. iripofisis melepaskan IiSFI merangsang pembentukan lblikel baru
D. FSH merangsang pcrribeniukan estrogen dan progesteron
E. penebalan endometritlnr vitng dirangsang oleh LH
22. Respol tubgh yang lebih cepat terhtrdap intbksi kedua oleh antigen yang sama merupakan
mekanismc pertahanan -Yang terbentuk karena tubuh ....
A. tclah mellgembangkarr I'ckcbalan pasif
B. mcmbentuk antibocli dcngan kotrscntrasi lebih tinggi'.
(.. rllengenitli antigen meieltti :'rel
') supresor
D. prclemahkan antigen nlelillui sel
-l'sitotoksik
F,. rncncegah aktivitas antiricr: clengirn histarnip
ds* es ffiJ
x
--|>
L)-zc'-2o 13i2tr t'l t; i, it:r.r i)ri,ia i)usal Pcgilaiap Pclclidikap-BiLI'fll.,NC-KIlMl)IKBUI-)
l)( )K t INlt:N Nl:( irir;
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
l]criktrt ini hasil ])ctlgilmatan sisrva tcr]raclap pcrttunbuhan tanzrman kercang hi.lau pa6a
tnu'rl irr trrmhulrrilrilg hcrhccla:
i-'" - .-r' ---. --
j ttc..ti.i lr.rn.hrih I l!t111tr1 kec912i1trttt pcrttlllbtrhan 1ri1l,1n-r1rgg, I,:-- ii,,, i- l
I i 1 2 i i l---i--r---s-----l (--l
t',rn,it.i tr'.i1-,,ir i, 1l i 19
"
24 i il
t
I lnlli l-ncrtrlr
,-.
15 I :l() )7 , .;q
rtrialrlrrrrrrrrs I S il 19 , -lS jB 47
csrrnpulan clari hiisil pcrcohaan tci'sebut aclalal'r . . . .
,o. sen'ILia rnctliit tuntbult tnettghasilkan la.ju pcrtunti"rrrhan vLiltg samit
l] i;ttriih httniLis rnctrgl-ursilkan pcrtunrbLrhur-r tcrtinugi l"lzrcla minggLr ke--i
('" pertr-rmbtthatr cli tanah berpasir yang paling tinggi terjacli pada uringgu Lc--+
il. pct-ttttnbtihtui cli tariah rncrah yang paling tinggi tcr.iadi pacla nringgu lte-5
I: pct"ttturbuhan cii tanah berpasir telu:; rneningkat secara konstan
Pcrirrtiltiin
i-- -l Ekstrak
(rnl)
IJci"iias;"i;-Llin ,-iatr tcrscbut. clapat ciisirnpulkan bahu'a l<cria cnzitn clipt:nganrhi olcir
."" deraiat ke asntritn (pl-l)
li l.,t{'eptlanreitksi
( I. kolisetrlrlrsi e itsiral;. hiiti
i). ''olrtire gciemirunq ttiiar"a
lr. tryala api
25. IJerikut ini aclal;rh 1>crn,,,ataiin lrlcngenai metabolisrne.
1. {ernhutuhkan cnergi cahay'a
2. lviciaiui tairaip reaksi terang dan reaksi gelap
3. irerornbakan molektrl kompleks rneniadi sederhana
4. Mclaiui tahap sikirrs Llalvin
5" {claiui tahap glikoiisi:,
Pern,vrtaan :ang terkait dengan proses katabolisme adalah ....
A. I clan 2
i]. 2 dan -i
C. .-i <ian'l
!). 3 clan -i
f1. "l clan 5
()
I lilll iiilfllrllll ill lllllil llll lllll ilil illl
Biologi SMA/MA IPA
23
24.
lilk (iipra p.rtla I)trsar I,cnilaiarr Pcncliriikarr-ll;l.l'l-llAN(i-Klr41)lKIll. jt)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
tX )Kl iN{L:N Ntl(iAI{A
tlllll lltfilr ilil ilt rilllil illt ililt ill iilt
Iliokrgi SMA/MA IPA
karbohidrat. lemak, dan protcin ),ang
Krebs adalah....
21 .
Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisrne
selanjutnya memasuki rangkaian reaksi dalarn siklus
A. asam piruvat
B. asetil KoA'
Ci. gliseraldehid -3P
D. oksaloasetat
E,. asam sitrat
Berikut proses-proses yang terjacli pada anabolisme:
( 1) Penambatan karbon dioksida oleh RuIlp
(2) Terjadi aliran elektron pada fotosistem
(3) Pernecahan molekul air
(4) Penggluraan ATP dan NADPI{
(5) Pcnangkapan energi cahaya oleh klorof rl
Proses reaksi gelap ditr-rnjukkarn oleh ....
A. (1) dan (4),
R. (2) dan (3)
C. (2) dan (a)
D. (3) dan (s)
E. (a) dan (5)
Ciri-ciri katabolislne :
(1) Proses tidak menggunakan oksigen di udara
(2) Asam piruvat diubah menjadi asam sltsu
(3) Menghasilkan hanya 2 ATP
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, proses katabolisme yang terjadi adalah ....
A. fermentasi alkohol
B. fermentasi asam laktat
C. transpor elektron
D. respirasi aerob
E. regenerasi asam susll
29. Perhatikan gambar struktur DNA!
Nukleotida DNA dibangun oleh struktur fbsfat, gula deoksiribosa, dan satu macam basa
nitrogen berturut-turut ditunjukkan .. . .
A. 1,2,3
B. 2,3,4
c. 2, 6,7
D. 3,4,5
E. 4,5,8
l0
26.
28.
"'pak L'ipta patia Prtsat I)r:ttilltiittt l'erttlitlikirrr-t],'l.l'll].'(i-Kl:lvll)lKIlt'l)
30
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
r lllll lllllil llilt lil lffiilt lili ililt iill iilt
il
silttcsi s l.t^tttcip hcrikrrt:
tliologi SMA/ffiA I[]i
i)crilrit i li lt n
{ ;,,,
I
i-l.. ..r. i .
ir
il(ri:,)'(rt]] )-i l't'trtctlr I
:i..--l
Pcristir.r'a )'eils tcr']arli paciir proscs 1 ac1alah....
A. tmn:;l;.isi. pcncctalian Ii.NAcl olch DN,
tl. tlrirr:ri,r'ipsi. tluplikasi I)N,,
( . triinskrilrsi. pencctakan I{NAcl cilc}r i)NA
l). transla:si. pener-jcrluhirn Iil'JAd oleh ILNAt
Ir. replikasi" t-iupiikasi I)N:
l"rcrnbcl lihan scl t-rcriltut !
Proscs ),ang teliacli pacia fase tersebtrt adalah kromosom . . ..
1. nlcnltgal-rCa, saling bcrpasangall dan bersinapsis
[] her"le.ier dan mengatur diri di bidang ekuator
C-. rncninggalkzrn bidang ckuatt-rr mcnuju ke ktitttb pembelahan.
D. terpisah uterrnbcntuk clua sel baru atau dua sel anak
Ir. ht-:rpisali saling nrcniauirkln diri untul< bermctabolismc
32. Disilapgk1l tapitrllan nlangga buah lonjong rasa tleinis (hor-nozigotik) dertgan bttah ticlak
Ionjong riisil iis3ln (l-romozigolik). Si{'at loniong rasa nlanis domiuatr tcrhaclap silat ticlali
loniong rasri asarrr, Irl disilangkan scsilll)r-rnva, dipcroleh keturunan [t: s_eban1'ak i(i0(i0
tanarlal. .!rinilah kcturunilrf illnu loniot-Ig ltlatris adzrlah ....
,. 90(,)0
B" {:,(10()
(1" r 0()ii
i). l{)(l{r
I : l 0()(i
l--i
r,-, I i
i
t'a
I.l,+iL_r_)
I I r[' { i.rl:r n,i,1:r I)rs]rt l)r'rriirtirrn [)etttli.iikirrr-t].l,l lt]iN(i-KI:4t)lKllt i)
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NI,GARA
12
I ilfi Iililil Iilil lll ililil lilt ililt ill llil
Biologi SMA/MA IPA
JJ. Perhatikan diagram di bawah ini !
['r : d VrMrMzM2 (merah) >< ?mrrn1rn2rr2 (putih)
G:M1 M2 lrtl 1112
Fr : Mrmr Mzmz (merah)
Dari hasil persilangan sesama keturunan Fr, persentase
keturunan F2 adalah ....
A. 93 ,7 50
B.7s%
C. Zotor
D. 18,7loh
E. 6,250
munculnya 'vvarna putih pacla
laki-laki menghasilkan xxy yang muncul sekali dalam
kelainan ini menderita sindrom ....
34. Perhatikan diagram pewarlsan sifat hemofilia!
Keterangan:
N :laki-laki hemofilia
O: wanita normal
'"vzrnita hcmofilia
Berapakah kemungkinan keturunannya yang berf'enotip normal'/
A. 12,5 0h
B. 25%
c. 30%
D. 50%
E. 75 0A
"
3s. Duplikasi kromosom x pada anak
200 kelahiran hidup. Orang dengan
A. Klinefelter
B. Patau
C. Down
D. Edwards
E. Turner
36. Di bawah ini pemyataan-perny ataanyang berhubungan dengan teori asal-usul kehidupan.
1) Belatung berasal dari daging yang membusuk.
2) Timbulnya kehidupan hanya mungkin jika telah ada kehidupan sebelumnya
3i Ikan-ikan tertentu berasal dari lumpur yang tergenang dalarn waktu lama'Lrto
4) Belatung berasal dari telur lalat yang menghinggapi makanan
Pernyataan yang sesuai dengan teori abir-'genesis adafah....
A. 1 dan2
B. 1 dan 3'
C. 2 dan3
D. 2dan4
E. 3 dan4
rt 7('1(l11rr)1.1 Clipta pada Pusut Pcnilliiun Pcnclidikttn-tlrl.i'tfluNCl-KIrh"ll)IKIILJIJ
Diund uh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
lr
37. 'l'itlttttr i()26 lrrllct'rtrclai..iii..i-u] cksltcrittrcir tcr-lurrlap ilriat bLrah Yi,rng tlipcngar-uhi sirrur X.
Illisil cililtutillt.-'ir turntitncrrlklrn I'lria:i fcpetiit 1,arrg tirlltk itcr-nuh cli.jlrtrltai pacla prtiJluilsi
iiar'. s-pcr1i irrrlr', ir-irr i-ir)l)ri savtrD claii t'rcr.:ritviip -lllclcnu.kung .iutg ntitntllu ntcilbcritrrli
poltirili.i r.lt i,iii,.rllilttt r ii,l.
Illil llltill1ilil iltililNillill ililt itil t!il
tsiotrogi SMA/MA I IIA
rprrkrli
k.'irc i'1,;r I
ll
(
!i
I
tr'pltl baltit a cl'spcrinlrrn tcrscbut clapat nlcnlpcngaruhi
i'.:tioi i 1
i,,iiiit,;rt il.::.it1..litt I i i ir,l,. rillu.lll
],ln'tt lt ll)t)nuiii -iililr tlirlat),-,;rr'uiri :irr.rr X.
tli,riiiln lrtlrij., rtcilil,ti['schiiigr-,,i iir.llil'' lolils sclck-.;i allrn.
l: ililt Irt'rtiiriiit st{[uit" liclii,,ir iiillik rlipcnulnrhi sinur X lrllut
'f t:rtlh"';tttt l,i, ri( i'.i'trii.)!lI ir-ii ,-li.iil:,lll'1.tttt lllrCi* ...
,. ii:l' rir'i, ''li itii-ri'itlilitt'
ii ir:i'.ilitiouipl;t:;tni.i
(', ;-:(-'rtl;i,i'-lr.r.tk :t-,,lCll
I ) l',(.lit'.i:i:llr.irkiti i'ti;iilCir:.
i . ir:iiiik liriii;r, i,rriir,.:llil
,:.ial:il;icl''irii. ';11iig. lt,:r'kcriti)llrlrt krrcriit atlitn.irr 1-.iotcknologr:
i r l'iiliSair r ! ti 1:tY i',;
i r:!-;nil,, k riltll" !ririit3iirr
l'r:i,. i:r r lt igi iti [r icliri;,ir
i I i iltt.:rl,:rr! i;, ii
i'i'li i,tilr ;,: i lt.rt'rs!r:i'ii k
i i..- 
I  ',::l ,-
I .iiri I
: ii;.rti -:
.i t"ian -t
.4 oilrr il
40. Kcbcnriisill,ri r,-:]";irvli.sit gcilrltika rneng,ilirsil]<an tr-uti"Liuhan unggul dan pengembaltgill-)
lrasilni'a icius-r:icji.;rLl'i tcl:.iii lrrcnit:gkatltan kerktrttirirn banyal< kalangan, tcrtttattta ahli
L'liologi kari'i,i' . "
,:i. iri,rlrir.itilLlui il()pi"tiasi piitsma nttti.iir'
ll. i;tL:rliirr:rikan ke rrnggtilarn 1'atig scsallt l)ada ntanttsiil
il rii;tt unus!.ii tjri;r]< clapat dipertahilltk{u}
i i. :.,ii.it r,ii]!lg,ui rncrnililii toleransi yang ting{r.i [eriradap lingkLrngan
ir. i:cn-gerl tinggr-rl plaslna nut{ah meniadi inaktif
t..
J1
I)"
l).'rr i I :iiirrr I'trttli..likltt-ti,'l.l t Il.')'( i-Ki.lI )I KI] t, I )

More Related Content

What's hot

Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 1
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 1Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 1
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 1SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 16
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 16Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 16
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 16SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 2
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 2Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 2
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 2SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutAnnik Qurniawati
 
Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9ilhamrevolution2015
 
Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7ilhamrevolution2015
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

What's hot (11)

Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 1
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 1Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 1
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 1
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 16
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 16Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 16
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 16
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 2
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 2Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 2
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 2
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
 
Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9
 
Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
 

Viewers also liked

SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikanSOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanAnnik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-ch4-l28-h2o
Soal Un kimia-2014-ch4-l28-h2oSoal Un kimia-2014-ch4-l28-h2o
Soal Un kimia-2014-ch4-l28-h2oAnnik Qurniawati
 
766 1 taksonomi bloom - retno-ok-mima
766 1 taksonomi bloom - retno-ok-mima766 1 taksonomi bloom - retno-ok-mima
766 1 taksonomi bloom - retno-ok-mimaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanAnnik Qurniawati
 
Makalah semnas mipa 2010 pengembangan instrumen performance assessment seba...
Makalah semnas mipa 2010   pengembangan instrumen performance assessment seba...Makalah semnas mipa 2010   pengembangan instrumen performance assessment seba...
Makalah semnas mipa 2010 pengembangan instrumen performance assessment seba...Annik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-h2o-x23
Soal Un kimia-2014-h2o-x23Soal Un kimia-2014-h2o-x23
Soal Un kimia-2014-h2o-x23Annik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-sicl4-m22
Soal Un kimia-2014-sicl4-m22Soal Un kimia-2014-sicl4-m22
Soal Un kimia-2014-sicl4-m22Annik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbahAnnik Qurniawati
 
Soal Un kimia-2014-ch4-x23
Soal Un kimia-2014-ch4-x23Soal Un kimia-2014-ch4-x23
Soal Un kimia-2014-ch4-x23Annik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahAnnik Qurniawati
 

Viewers also liked (19)

SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikanSOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
 
Leaflet p ps_uns_2014
Leaflet p ps_uns_2014Leaflet p ps_uns_2014
Leaflet p ps_uns_2014
 
Soal Un kimia-2014-ch4-l28-h2o
Soal Un kimia-2014-ch4-l28-h2oSoal Un kimia-2014-ch4-l28-h2o
Soal Un kimia-2014-ch4-l28-h2o
 
766 1 taksonomi bloom - retno-ok-mima
766 1 taksonomi bloom - retno-ok-mima766 1 taksonomi bloom - retno-ok-mima
766 1 taksonomi bloom - retno-ok-mima
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
 
Biokimia ii karbohidrat
Biokimia ii karbohidratBiokimia ii karbohidrat
Biokimia ii karbohidrat
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
 
Makalah semnas mipa 2010 pengembangan instrumen performance assessment seba...
Makalah semnas mipa 2010   pengembangan instrumen performance assessment seba...Makalah semnas mipa 2010   pengembangan instrumen performance assessment seba...
Makalah semnas mipa 2010 pengembangan instrumen performance assessment seba...
 
Soal Un kimia-2014-h2o-x23
Soal Un kimia-2014-h2o-x23Soal Un kimia-2014-h2o-x23
Soal Un kimia-2014-h2o-x23
 
Soal Un kimia-2014-sicl4-m22
Soal Un kimia-2014-sicl4-m22Soal Un kimia-2014-sicl4-m22
Soal Un kimia-2014-sicl4-m22
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-seorang-bertambah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
 
Soal Un kimia-2014-ch4-x23
Soal Un kimia-2014-ch4-x23Soal Un kimia-2014-ch4-x23
Soal Un kimia-2014-ch4-x23
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
 
5 lipid
5 lipid5 lipid
5 lipid
 

Similar to Biologi SMA/MA IPA

SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanFirdika Arini
 
Un bio-2014-salah-peranan-berikut
Un bio-2014-salah-peranan-berikutUn bio-2014-salah-peranan-berikut
Un bio-2014-salah-peranan-berikutFirdika Arini
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutUn bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutFirdika Arini
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)Firdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanUn bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutUn bio-2014-fenomena-spesies-berikut
Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutFirdika Arini
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanFirdika Arini
 
Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut
Un bio-2014-fenomena-peranan-berikutUn bio-2014-fenomena-peranan-berikut
Un bio-2014-fenomena-peranan-berikutFirdika Arini
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 8
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 8Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 8
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 8SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikutAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

Similar to Biologi SMA/MA IPA (20)

SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
Un bio-2014-salah-peranan-berikut
Un bio-2014-salah-peranan-berikutUn bio-2014-salah-peranan-berikut
Un bio-2014-salah-peranan-berikut
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 19
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 19
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutUn bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
 
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
 
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanUn bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-manakah-perhatikan
 
Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutUn bio-2014-fenomena-spesies-berikut
Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
 
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
 
Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut
Un bio-2014-fenomena-peranan-berikutUn bio-2014-fenomena-peranan-berikut
Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 8
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 8Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 8
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 8
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-peranan-berikut
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-fenomena-di-antara-perhatikan
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 4
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 4
 

More from Annik Qurniawati

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Annik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanAnnik Qurniawati
 

More from Annik Qurniawati (17)

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan Nonelektrolit
 
Elektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan NonelekElektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan Nonelek
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ketika-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
 

Recently uploaded

PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 

Biologi SMA/MA IPA

  • 1. Diund uh da ri http :/,/urip. word press.com fb@urip.kalreng DOKIJMEN NI:GARI Biologi SMA/MA IpA l' Fetlomeuil merebaknya keong cmas yang scmula cliintrocluksi scbrigai binatang hias narnunbcmbah rnenjadi hama pcrtanian merLrpakan masalah yang p-.rlu clitangani cleriganpendekatan biologis' objek biologi tcrsebut ditcliti clararn -.otung ilmLr clan tingltatorganisasi biologi .... A. taksonomi_populasi B. ekologi-biosf,er C;. evolusi-ekosistem, D. ekologi-populasi E. evolusi-komunitas Eubacteria yang dapat menghasilkan zat racun adalah .... A. Pseudornonals sp. B. Thiobucilltrsfenooksiclon.; C. Clostridium hotulirutm D. Escherichia coli E" Acctohacter xylinutn pada makanan kenrasan dalam kaleng Perhatikan gambar Protista mirip hewan berikut! 2. ililil IililIl Iilil ill iltilil tilffillt ltil lill dalam satu kelompok karena No Peserta: ,@@ffi123 WW*Hewan-hewan Protista yang tergolong kelas cilliata adalah A. (1), (2), dan (3) B. (1), (3), dan (4). C. (2), (3), dan (4) D. (3), (4), dan (5) E. (4), (5), dan (6) Padi, jagung, jahe, lengkuas, dan anggrek dijadikan ke memiliki .... A. akar serabut B. tulang daun menyirip. C. batang bercabang D. kelipatan bunga 4 dan 5 E. biji berkeping dua 4. Lt-zc.-2113t20t4 "'l'lak cipta pacla Pr-rsat Pcnilaian Pcnditlikan-Brl-11'llAN(j-KlilvlDIKBUr)
  • 2. DOKUMEN NEGARA Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng r llllt |ililil ffiil ilt ililtil illt lllll Iit llli 4 lliologi SMA/MA IPA 5. Pclcstarian keanekaragamiin hayati clapat kita r"rpay'akerr-r baik sccara inclir,'iclturl rnauprln olch pemerintah. [Jpaya manusia yang dapat meningkatkan kelestarian sumbcr ciay'a alarl havati adalah.... A. intensifikasipertanian B. pertanianmonokultur C. ekstensifikasipertanian D. diversifikasipertanian E. perladangan berpindah 6. Berikut adalah beberapa ciri dari kelompok tumbr-rhan 1 . belum memiliki akar, daun, dan batang yang jelas 2. fase sporofitnya dominan 3. pengangkutan zat melalui antarsel 4. spora tumbuh menjadi protalium Manakah ciri kelompok tumbuhan di atas yang merupakan ciri tumbuhan Ptericktph.t'tu? A. 1 dan2 B. I dan3 C. 2 dan3 D. 2dan1 E. 3dan4 7. Pada siklus hidup cacing hali (Fasciolu hapaticcr), setelah telur dikeluarl<an nrelalui f'cscs hervan hospes, telur akan berkembang di dalam air dan menetas membentuk.... A. mirasidilltrl e B. metaserkaria C. serkaria D. sporokis E. redia 8. Perhatikan gambar hewan-hewan berikut: Ketiga hewan tersebut tergolong ke dalam kelas yang sama karena memiliki ciri-ciri .'.. A. fertilisasi internal, permukaan tubuh bersisik dan berlendir B. fertilisasi eksternal dan permukaan tubuh bersisik kering, C. vivipar, permukaan tubuh berkulit halus dan berlendir D. fertilisasi eksternal, permukaan tubuh berkulit halus kering E. ovipar, permukaan tubuh bersisik dan berlendir ''iHak (iiptr parla I'ttsat Pcnilaiatl l'cttrlitlikiirr-llil.lt[],(l-KI 11)lKI]l I)
  • 3. 9. DOKUMEN NEGARA Gambar berikut menunj ukkan jej aring / W Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng ) makanan. I lilfi iltilil ilil ilt ilililt ilil ilffi lill ill Biologi SMA/MA IPA -- --t----- %*x,m-Ill** l.,l *#-*r /srl ,t &w/'{fr tWu'f Ir+sF-tr Pada jejaring makanan di atas, organisme X bcrperan sebagai .... A. produsen B. konsumen primer C. konsumen sekunder D. konsumen tersier E. pengurai 10. Skema berikut ini n'renggambarkan daur nitro gen" Nitrogen di udara Hewan / mati SISA a-t- pengurai + N itra amonia Proses (1), (2) dan (3) dalam daur nitrogen tersebut secara berurutan adalah .... . A. denitrifikasi, nitrifikasi, dan fiksasi B. fiksasi, nitrifikasi, dan denitrifikasi, C. asimilasi, amonifikasi, dan fiksasi D. dekomposisi, nitrifikasi, dan absorbsi E. amonifikasi, fiksasi, dan denitrifikasi I 1. Salah satu upaya untuk mengurangi polusi udara akibat perkembangan industri kendaraan bermotor adalah .... A. meningkatkan nilai pajak kendaraan bennotor B. mengllrangi subsidi bahan bakar kendaraan bermotor C" melakukan penghijauan sepanjang jalan' D. menggllnakan bahan bakar biogas E. menggunakan kendaraan bennotor bertenagaJistrik tumbuh 1 (2) clllrk (.ipta paria Ptrsrrl i'cnilaian ['ctrtlidikan-l]Al.l'l IliN(l-KI'rVll)lKtltii)
  • 4. DOKUIltrN NtTGAIiA 12. Gambar berikut adalah diagram percobaan osmosis. Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng Larutan Gula I lillt lilillt ilil ilt ilililr ilil ililt lilr lllr Biologi SMAA{A IPA ) [ arutlur ( iula 5% Wortcl Setclir.Il rr| Pcrctlbaan Larutan Gula 0.5% Pen-rbahan clari kondisi I ke kondisi A. hipotonis ke hipertonis B. hipertonis ke hipotonis C. hipertonis ke isotonis D. isotonis ke hipertonis E. isotonis ke hipotonis [[ mer-rr-rnjukkan hasil perpindahan lanrtan .... 13. Perhatikan struktur sel berikut! Nama dan fungsi organel X adalah '... A. lisosom Llntuk resPirasi sel B. mitokondria untuk respirasi sel C. sentrosom untuk pusat pembelahan sel D. retikulum endoplasma untuk transportasi intrasel E. mitokondria untuk pembentukan enzim pencernaan 14. Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat: menrpakan jaringan dasar, tersusun dari sel hidup, mempunyai struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat membelah, dan berfungsi dalam pembentukan tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah .... A. epidermis B. xilem C. kolenkim D. parenkim, E. sklerenkim gambar
  • 5. Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng DOK(IMLN NEGARA I llllt illillt Iilil ill ilililI illl ililt ilt ilt Biologi SMA/MA IPA 15. 17. Ketika teriadi kontraksi, maka bagian yang memenclek clitunf trkkan oleh nomor A. I dan2 R. 1dan3 C. 1dan4 D. 2dan4 tr. 3dan5 16. Pada saat luka, kita tidak mengalarni pendarahan karena darah mengandung faktor penggumpalan yang dapat menutup luka. fetapi pada kasus tertentu, acla orang yang bila terluka, lukanya tidak mudah tnenutup sebab tidaik mernpunyai faktor penggurnpal. Orang tersebut menderita penyakit ... A. leukemia R" hemofilia C. anemia D. polistemia E. sklerosis Perubahan protein menj adi pepton pada sistem pencernaan oleh enzim protease serta pembentukan kim berlangsung di dalam .. .. A. hati B. usus halus C. usus besar D. lambung E. usus dua belas jari Perhatikan data volume udara pernapasan berikut! 1. volume tidal 500 cc 2. volume cadangan inspirasi 1500 cc 3. volume cadangan ekspirasi 1500 cc 4. volume residu 1000 cc Berdasarkan data tersebut, kapasitas total inspirasi adalah ..'.. A. 4500 cc B. 4000 cc C. 2000 cc D. 1500 cc E. 500 cc lB. u-zc-201312014 e't"lak C i pta pada Pusat Pcn i laian Pcndidikan-BAl.l1'BAN (.1-KilMDl KB tj l)
  • 6. DOKUMEN Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng l9 l lllll lllllll |ilil lil illllil illt illI ltil tilt Biologi SMA/IUA IPA 2 Seorangl sisrvzt melakukan praii.tiirurn riengar"r mengr-rii 5cc urin. IJrin diuji clcnsarr tigu rc'ugcn. yaitu Riurct. Lugol, clzu.t []cnctiict I Iasii riii clengan Birrrct. urin be rubah rrrnli rncnllrcli Llngu. Ilertlusarkan hasil pcnL'-r l llirn te r-scbirt bagian netron ,v-ang terganggu aclulah "... AI Bl c. l D.4 Ir. 5 4 aL) 20. Seorang atrak rnenangis clan mcnarik kakinva dengan cepat setelah menginjak puntluig rokok yang tnenyala. Llruteur pertqanturan rang:inng akan diter-uskan ke .... A. scnsorik - otak - motorii.: - clcl<i,,. B. motorik - otak -- serlsorilt ctcktor C. sumsLun tulang belahang otalt *- rnotorik - eltktor D. motorik - sumsurn tulangr hr:lakang - sensorik - efektor E. sensorik - surnsunr tulang trciakang - motorik - efektor 21 Perhatikan siklus ntenstruasi bcril'trtl O GO ffi Proses yang terjadi pada hagiair x ;rdaiali .... A. korpus luteum mengha:iilkan progesteron untuk penebalan endometrium B. iJctlyusLitan korllus iutelinr dan I'Si-t mendorong penebalan endometrium' C. iripofisis melepaskan IiSFI merangsang pembentukan lblikel baru D. FSH merangsang pcrribeniukan estrogen dan progesteron E. penebalan endometritlnr vitng dirangsang oleh LH 22. Respol tubgh yang lebih cepat terhtrdap intbksi kedua oleh antigen yang sama merupakan mekanismc pertahanan -Yang terbentuk karena tubuh .... A. tclah mellgembangkarr I'ckcbalan pasif B. mcmbentuk antibocli dcngan kotrscntrasi lebih tinggi'. (.. rllengenitli antigen meieltti :'rel ') supresor D. prclemahkan antigen nlelillui sel -l'sitotoksik F,. rncncegah aktivitas antiricr: clengirn histarnip ds* es ffiJ x --|> L)-zc'-2o 13i2tr t'l t; i, it:r.r i)ri,ia i)usal Pcgilaiap Pclclidikap-BiLI'fll.,NC-KIlMl)IKBUI-)
  • 7. l)( )K t INlt:N Nl:( irir; Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng l]criktrt ini hasil ])ctlgilmatan sisrva tcr]raclap pcrttunbuhan tanzrman kercang hi.lau pa6a tnu'rl irr trrmhulrrilrilg hcrhccla: i-'" - .-r' ---. -- j ttc..ti.i lr.rn.hrih I l!t111tr1 kec912i1trttt pcrttlllbtrhan 1ri1l,1n-r1rgg, I,:-- ii,,, i- l I i 1 2 i i l---i--r---s-----l (--l t',rn,it.i tr'.i1-,,ir i, 1l i 19 " 24 i il t I lnlli l-ncrtrlr ,-. 15 I :l() )7 , .;q rtrialrlrrrrrrrrs I S il 19 , -lS jB 47 csrrnpulan clari hiisil pcrcohaan tci'sebut aclalal'r . . . . ,o. sen'ILia rnctliit tuntbult tnettghasilkan la.ju pcrtunti"rrrhan vLiltg samit l] i;ttriih httniLis rnctrgl-ursilkan pcrtunrbLrhur-r tcrtinugi l"lzrcla minggLr ke--i ('" pertr-rmbtthatr cli tanah berpasir yang paling tinggi terjacli pada uringgu Lc--+ il. pct-ttttnbtihtui cli tariah rncrah yang paling tinggi tcr.iadi pacla nringgu lte-5 I: pct"ttturbuhan cii tanah berpasir telu:; rneningkat secara konstan Pcrirrtiltiin i-- -l Ekstrak (rnl) IJci"iias;"i;-Llin ,-iatr tcrscbut. clapat ciisirnpulkan bahu'a l<cria cnzitn clipt:nganrhi olcir ."" deraiat ke asntritn (pl-l) li l.,t{'eptlanreitksi ( I. kolisetrlrlrsi e itsiral;. hiiti i). ''olrtire gciemirunq ttiiar"a lr. tryala api 25. IJerikut ini aclal;rh 1>crn,,,ataiin lrlcngenai metabolisrne. 1. {ernhutuhkan cnergi cahay'a 2. lviciaiui tairaip reaksi terang dan reaksi gelap 3. irerornbakan molektrl kompleks rneniadi sederhana 4. Mclaiui tahap sikirrs Llalvin 5" {claiui tahap glikoiisi:, Pern,vrtaan :ang terkait dengan proses katabolisme adalah .... A. I clan 2 i]. 2 dan -i C. .-i <ian'l !). 3 clan -i f1. "l clan 5 () I lilll iiilfllrllll ill lllllil llll lllll ilil illl Biologi SMA/MA IPA 23 24. lilk (iipra p.rtla I)trsar I,cnilaiarr Pcncliriikarr-ll;l.l'l-llAN(i-Klr41)lKIll. jt)
  • 8. Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng tX )Kl iN{L:N Ntl(iAI{A tlllll lltfilr ilil ilt rilllil illt ililt ill iilt Iliokrgi SMA/MA IPA karbohidrat. lemak, dan protcin ),ang Krebs adalah.... 21 . Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisrne selanjutnya memasuki rangkaian reaksi dalarn siklus A. asam piruvat B. asetil KoA' Ci. gliseraldehid -3P D. oksaloasetat E,. asam sitrat Berikut proses-proses yang terjacli pada anabolisme: ( 1) Penambatan karbon dioksida oleh RuIlp (2) Terjadi aliran elektron pada fotosistem (3) Pernecahan molekul air (4) Penggluraan ATP dan NADPI{ (5) Pcnangkapan energi cahaya oleh klorof rl Proses reaksi gelap ditr-rnjukkarn oleh .... A. (1) dan (4), R. (2) dan (3) C. (2) dan (a) D. (3) dan (s) E. (a) dan (5) Ciri-ciri katabolislne : (1) Proses tidak menggunakan oksigen di udara (2) Asam piruvat diubah menjadi asam sltsu (3) Menghasilkan hanya 2 ATP Berdasarkan ciri-ciri tersebut, proses katabolisme yang terjadi adalah .... A. fermentasi alkohol B. fermentasi asam laktat C. transpor elektron D. respirasi aerob E. regenerasi asam susll 29. Perhatikan gambar struktur DNA! Nukleotida DNA dibangun oleh struktur fbsfat, gula deoksiribosa, dan satu macam basa nitrogen berturut-turut ditunjukkan .. . . A. 1,2,3 B. 2,3,4 c. 2, 6,7 D. 3,4,5 E. 4,5,8 l0 26. 28. "'pak L'ipta patia Prtsat I)r:ttilltiittt l'erttlitlikirrr-t],'l.l'll].'(i-Kl:lvll)lKIlt'l)
  • 9. 30 Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng r lllll lllllil llilt lil lffiilt lili ililt iill iilt il silttcsi s l.t^tttcip hcrikrrt: tliologi SMA/ffiA I[]i i)crilrit i li lt n { ;,,, I i-l.. ..r. i . ir il(ri:,)'(rt]] )-i l't'trtctlr I :i..--l Pcristir.r'a )'eils tcr']arli paciir proscs 1 ac1alah.... A. tmn:;l;.isi. pcncctalian Ii.NAcl olch DN, tl. tlrirr:ri,r'ipsi. tluplikasi I)N,, ( . triinskrilrsi. pencctakan I{NAcl cilc}r i)NA l). transla:si. pener-jcrluhirn Iil'JAd oleh ILNAt Ir. replikasi" t-iupiikasi I)N: l"rcrnbcl lihan scl t-rcriltut ! Proscs ),ang teliacli pacia fase tersebtrt adalah kromosom . . .. 1. nlcnltgal-rCa, saling bcrpasangall dan bersinapsis [] her"le.ier dan mengatur diri di bidang ekuator C-. rncninggalkzrn bidang ckuatt-rr mcnuju ke ktitttb pembelahan. D. terpisah uterrnbcntuk clua sel baru atau dua sel anak Ir. ht-:rpisali saling nrcniauirkln diri untul< bermctabolismc 32. Disilapgk1l tapitrllan nlangga buah lonjong rasa tleinis (hor-nozigotik) dertgan bttah ticlak Ionjong riisil iis3ln (l-romozigolik). Si{'at loniong rasa nlanis domiuatr tcrhaclap silat ticlali loniong rasri asarrr, Irl disilangkan scsilll)r-rnva, dipcroleh keturunan [t: s_eban1'ak i(i0(i0 tanarlal. .!rinilah kcturunilrf illnu loniot-Ig ltlatris adzrlah .... ,. 90(,)0 B" {:,(10() (1" r 0()ii i). l{)(l{r I : l 0()(i l--i r,-, I i i t'a I.l,+iL_r_) I I r[' { i.rl:r n,i,1:r I)rs]rt l)r'rriirtirrn [)etttli.iikirrr-t].l,l lt]iN(i-KI:4t)lKllt i)
  • 10. Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng DOKUMEN NI,GARA 12 I ilfi Iililil Iilil lll ililil lilt ililt ill llil Biologi SMA/MA IPA JJ. Perhatikan diagram di bawah ini ! ['r : d VrMrMzM2 (merah) >< ?mrrn1rn2rr2 (putih) G:M1 M2 lrtl 1112 Fr : Mrmr Mzmz (merah) Dari hasil persilangan sesama keturunan Fr, persentase keturunan F2 adalah .... A. 93 ,7 50 B.7s% C. Zotor D. 18,7loh E. 6,250 munculnya 'vvarna putih pacla laki-laki menghasilkan xxy yang muncul sekali dalam kelainan ini menderita sindrom .... 34. Perhatikan diagram pewarlsan sifat hemofilia! Keterangan: N :laki-laki hemofilia O: wanita normal '"vzrnita hcmofilia Berapakah kemungkinan keturunannya yang berf'enotip normal'/ A. 12,5 0h B. 25% c. 30% D. 50% E. 75 0A " 3s. Duplikasi kromosom x pada anak 200 kelahiran hidup. Orang dengan A. Klinefelter B. Patau C. Down D. Edwards E. Turner 36. Di bawah ini pemyataan-perny ataanyang berhubungan dengan teori asal-usul kehidupan. 1) Belatung berasal dari daging yang membusuk. 2) Timbulnya kehidupan hanya mungkin jika telah ada kehidupan sebelumnya 3i Ikan-ikan tertentu berasal dari lumpur yang tergenang dalarn waktu lama'Lrto 4) Belatung berasal dari telur lalat yang menghinggapi makanan Pernyataan yang sesuai dengan teori abir-'genesis adafah.... A. 1 dan2 B. 1 dan 3' C. 2 dan3 D. 2dan4 E. 3 dan4 rt 7('1(l11rr)1.1 Clipta pada Pusut Pcnilliiun Pcnclidikttn-tlrl.i'tfluNCl-KIrh"ll)IKIILJIJ
  • 11. Diund uh da ri http://urip.word press.com fb@urip.kalteng lr 37. 'l'itlttttr i()26 lrrllct'rtrclai..iii..i-u] cksltcrittrcir tcr-lurrlap ilriat bLrah Yi,rng tlipcngar-uhi sirrur X. Illisil cililtutillt.-'ir turntitncrrlklrn I'lria:i fcpetiit 1,arrg tirlltk itcr-nuh cli.jlrtrltai pacla prtiJluilsi iiar'. s-pcr1i irrrlr', ir-irr i-ir)l)ri savtrD claii t'rcr.:ritviip -lllclcnu.kung .iutg ntitntllu ntcilbcritrrli poltirili.i r.lt i,iii,.rllilttt r ii,l. Illil llltill1ilil iltililNillill ililt itil t!il tsiotrogi SMA/MA I IIA rprrkrli k.'irc i'1,;r I ll ( !i I tr'pltl baltit a cl'spcrinlrrn tcrscbut clapat nlcnlpcngaruhi i'.:tioi i 1 i,,iiiit,;rt il.::.it1..litt I i i ir,l,. rillu.lll ],ln'tt lt ll)t)nuiii -iililr tlirlat),-,;rr'uiri :irr.rr X. tli,riiiln lrtlrij., rtcilil,ti['schiiigr-,,i iir.llil'' lolils sclck-.;i allrn. l: ililt Irt'rtiiriiit st{[uit" liclii,,ir iiillik rlipcnulnrhi sinur X lrllut 'f t:rtlh"';tttt l,i, ri( i'.i'trii.)!lI ir-ii ,-li.iil:,lll'1.tttt lllrCi* ... ,. ii:l' rir'i, ''li itii-ri'itlilitt' ii ir:i'.ilitiouipl;t:;tni.i (', ;-:(-'rtl;i,i'-lr.r.tk :t-,,lCll I ) l',(.lit'.i:i:llr.irkiti i'ti;iilCir:. i . ir:iiiik liriii;r, i,rriir,.:llil ,:.ial:il;icl''irii. ';11iig. lt,:r'kcriti)llrlrt krrcriit atlitn.irr 1-.iotcknologr: i r l'iiliSair r ! ti 1:tY i',; i r:!-;nil,, k riltll" !ririit3iirr l'r:i,. i:r r lt igi iti [r icliri;,ir i I i iltt.:rl,:rr! i;, ii i'i'li i,tilr ;,: i lt.rt'rs!r:i'ii k i i..- I ',::l ,- I .iiri I : ii;.rti -: .i t"ian -t .4 oilrr il 40. Kcbcnriisill,ri r,-:]";irvli.sit gcilrltika rneng,ilirsil]<an tr-uti"Liuhan unggul dan pengembaltgill-) lrasilni'a icius-r:icji.;rLl'i tcl:.iii lrrcnit:gkatltan kerktrttirirn banyal< kalangan, tcrtttattta ahli L'liologi kari'i,i' . " ,:i. iri,rlrir.itilLlui il()pi"tiasi piitsma nttti.iir' ll. i;tL:rliirr:rikan ke rrnggtilarn 1'atig scsallt l)ada ntanttsiil il rii;tt unus!.ii tjri;r]< clapat dipertahilltk{u} i i. :.,ii.it r,ii]!lg,ui rncrnililii toleransi yang ting{r.i [eriradap lingkLrngan ir. i:cn-gerl tinggr-rl plaslna nut{ah meniadi inaktif t.. J1 I)" l).'rr i I :iiirrr I'trttli..likltt-ti,'l.l t Il.')'( i-Ki.lI )I KI] t, I )