SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
DOKUMEN NEGARA
1.
3.
)
Agar posisi neraca seimbang, harus ditambahkan
A. 700 g
B. 600 g
C. 500 g
D. 200 g
Perhatikan gambarl
I Asarr
rvq
@
Posisi neraca pada kegiatan pengukuran tampak seperti gambar:
I liliill tilIilil tiltilfiilIil ilil tilill|
IPA SMP/MTs
Nama
No Peserla: i 0
anak timbangan di piring B ....
Pernyalaan yang benar tentang sifat benda sesuai gambar ditunjukkan oleh ....
(ill$IliB endd:Ili:r*Sfli{ jjtli.$,$irlB UndaIIlrlii'rr j'*rE
V6hiirier
' Bentuk , iVdliiriie-i: Flivoldmtlial Be;6kF
A. tetap tetap berubah b.n b^h I tetap tetap
B. berubah berubah berubah tetap berubah tetap
C. berubah tetap tetap benrbah T
tetap berubah
D. berubah berubah tetap berubah tetap tetap
Perhatikan gambar pengukuran suhu berikut!
Termometer Faluenheit menunjukkan suhu ....
A. 92'F
B. 108" F
c. 122'F
D. 140'F
P-ZC-101,r/:0I -t nl-tak
Clipta pada Pusar Pcnilaian Pcndidikan-l];llll'llAN(]-KEr4DIKUUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGARA
ilililililltililillliltillilfliltililil
Suhu
4.
IPA SMP/I{TS
Perhatikan grafi k berikut !
Es yang massanya 50 gram dipanaskan
dari -5'C menjadi air bersuhu 60oC air.
Jika kalor lebur es = 80 kaVgram, kalorjenis
es = 0,5 kal/gram oC
, kalor jenis air = 1
kal/gram oC, maka banyaknya kalor
diperlukan pada saat proses dari C
adalah....
A. 125 kalori
B. 3.000 kalori
C. 4.000 kalori
D. 7.125 kalori
5. Beberapa gaya bekerja pada benda seperti gambar.
6.
Jika benda bergerak ke arah kiri dengan percepatan2 m/s2, massa benda tersebut adalah ....
A. 30 kg
B. 17,5 kg
C. 7,5 kg
D. 5,0 kg
Mobil A dan mobil B memiliki massa yang sama. Kedua mobil bergerak dengan energi
kinetik berbeda. Jika energi kinetik mobil A, dibanding energi kinetik mobil B, 4 : 9, maka
kecepatan mobil A dibanding kecepatan mo ,il B adalah . . ..
yang
keD
4.2
B.3
c.4
D.9
J
2
9
4
P -ZC-2t)t3 /20t4 tHak
Cipta pada Pusat Pcnilaian Peodidikar-BAITTBANC-KEIvlDlKBUt)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
Perhatikan gambar dibawah !
DOKUMEN NEGARA
A. 100 newton
B. 250 newton
C. 600 newton
D. 4800 newton
Perhatikan gambar!
Bandul berayun dengan pola
adalah....
A. 1 getaran
B. 11 setaran
4-
C. 1f setaran
2-
D. 1f s.t-un
4"
ililililtillrilrtililil]tilffi rililil
IPA SMP/MTs
A -+ C -+ A -+ B, jumlah getaran terjadi
ii
__>(,, B
<--,.
7.
(2)
(3) (4)
Dari keempat bidang miring di atas yang memiliki keuntungan mekanis sama ditunjukkan
oleh gambar nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (a)
D. (3) dan (4)
Besamya gaya (F) yang harus diberikal agar posisi alat tersebut seimbang adalah ....
8.
9.
C-+A -.-, B -+
,.^(
"x: ,A.
Perhatikan gambar alat Pascal berikut iui!
vtZ
P -ZC-20t3 t204 6Hak Cil).a pada Pusal. Penilaian Pcndidikan-BALITBATC-KEIVIDIKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
11.
IilliltillilililtililIililffi fiiltfl ltil
10.
12. Setelah kaca digosok-gosok dengan kain sutera. kaca bennuatan ristrik. proses terjadinya
muatan listrik pada benda-benda tersebut ditunjukkan oleh ....
DOKUT{EN NEGARA
Option Kaca Kain Sutera Muatan kaca
Melepas proton Menerima proton Negatif
B Menerima proton Melepas proton Positif
C Menerima elektron Melepas elektron Negatif
D Melepas elektron Menerima elekton Positif
13 . Perhatikan rangkaian beberapa penghambat pada gambar berikut! !
IA
Kuat arus pada cabang I adalah ....
A. 2A
B. 2,5 A
C. 3A
D. 3,5 A
IPA SMP/1VITs
Seekor kelelarvar mengeluarkan gelombang ultrasonik yang kecepatannya 340 m/s.
Kelelawar dapat.menangkap sinyal suara_ pa:ntulan aari pohon' ai a"pu*ya' ,"t.f .-f, iip+sekon. Jarak keielawar terhadap pohon adalah .. . .
A. 3,4 m
B. 6,8 m
C. 13,6 m ./
D. t70 m
Seorang anak menderita hipermetrop, clia dapat membaca buku pada titik dekat 1 m. Agar
dapat membaca pada jarak baca normal 25 crn, maka anak ters&ut harus aibantu affinkacamata dengan lensa berkekuatan ....
A. : dioptri
4
A
B. ; dioptri
3
C. 3 dioptri
D. 3I diootri
1
? -zc-20t3 t2a14 oHak
Cipta pacla Pusat Pcnilaian pcnd;dikan-BAI-ITIIANC-KE]r.tDIKBUI)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGAM
lllriltiltil ililililIIil1il til ilil tilltl
IPA SMP/]VITs
14. Sebuah rumah menggunakan peralatan listrik seperti tercantum pada tabel berikut.
Berapa besar energi listrik yang digunakan selama 1 bulan (30 hari)?
A. r 20 kwh
B. 60 kwh
c. 40 kwh
D. 20 kwh
15. Perhatikan gambar berikut!
r'-^;rffiF,rE-E-n
Kutub-kutub magnet yang berbentuk pada nomor 1, 3 dan 6 berturut-turut adalah....
A. kutub utara. kutub selatan, kutub selatan
B. kutub selatan, kutub utara, kutub utara
C. kutub utara, kutub utara, kutub selatan
D. kutub selatan, kutub selatan, kutub utara
16. ry$rt3qduh gambar skema transformator motor ideal dengan data-datanya:
Nr = 600 Nz = 120
Jika kuat arus yang mengalir pada penghambat
pada kumparan primer adalah . . ..
A. 0,8 A
B. 1,6 A
C. 5,0 A
D.20A
R sebesar 4 A, arus listrik yang mengalir
Lampu 10 W
TV 100 W
Seterika 300 W
10 j am,4rari
1 0 j amlhari
P-ZC-2011/lirl4 lLlak Cipta p.da Pusat Pcnilaian Pcndidika n-BALll-B;r.r'-(i KLIvIDIKBLTD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUA{EN NEGARA
17. Perhatikan fenomena alam berikut!
(l ) Terjadinya perubahan musim
(2) Pergantian siang dengan malam
(3) Perubahan rasi bintang yang tampak di langit
(4) Perbedaan lamanya siang dengan malam
(5) Gerak benda langit dari timur ke barat
Fenomena alam yang disebabkan oleh revolusi bumi adalah ....
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (a)
C. (1), (3) dan (a)
D. (3), (a) dan(s)
18. Perhatikan gambar berikutl
.c
llilililtilt tilililil ilrilil tillliltil ilil
IPA SMP/]VITs
'.....---,-
Gambar tersebut merupakan ....
A. ion hidrogen
B. atom hidrogen
C. molekul hidrogen
D. ion helium
19. Perhatikan tabel berikut!
Pasangan larutan yang bersifat asam adalah . . ..
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (a)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
Larutan
Lakmus
Sebelum Scsudah
(1) Merah Merah
(2) Biru Merah
(3) Biru Biru
(4) Biru Biru
? -zc-201 3 /2014 eHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-B,A.l-ITBANG-KEMDIKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGARA
I lllilril lil ililt til ililil til lfl til |l]
IPA SMP/MTs
)0. PerhatikantabelberiL"t!
No Rumus Zat Kimia
(1)
(2)
(3)
(4)
Mgo
Mg(oH)2
NaOH
NarSOa
Rumus kimia yang benar untuk magnesium hidroksida dan natrium sulfat masing-masing
adalah nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)
21. Data hasil percobaan:
(1) air dipanaskan akari menguap;
(2) logam dipanaskan akan membara;
(3) besi dibiarkan di tempat terbuka mengalami korosi;
(4) garam dibuat dengan mencampurkan asam dan basa.
Berdasarkan data di atas, yang termasuk perubahan kimia adalah pasangan nomor....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan i3.1
D. (3) dan (a)
22. Perhatikan tabel berikut!
No Bahan Kimia
(1)
(2)
(3)
(4)
Glukosa
Natrium benzoat
Natrium klorida
Mono sodium glutamat
Pasangan bahan kimia alami ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
c. (2) don@)
D. (3) dan (a)
Dampak fisiologis dari penyalahgunaan narkoba adalah ....
A. penurut
B. berperilaku positif
C. peduli dan percaya diri
D. gejala tersiksa dan mengurung diri
P -ZC-2013 t2o1 4 sHak Cipta pada Pusar Pcnilaian Pcndidikan-BALITBANC-KEMDIKBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGA.RA
llllilliltil fiilill lfi ililil til lilltil
10
IPASMPMTs
24. Perhatikan gambar percobaan berikut!
Apakah ciri tnakhluk hidup yang ditunjukkan oleh percobaan tersebut?
A. Berkembang biak.
B. Tumbuh.
C. Memerlukan cahaya.
D. Peka terhadap rangsang.
25. Ketika Adi berjalan di pematang sawah, ia menemukan seekor binatang. Hasil identifikasi
binatang tersebut menunjukkan ciri-ciri: tubuh panjang berbentuk gilig, memiliki banyak
kaki, berbuku-buku, seluruh bagian tubuhnya terlindung oleh rangkaluai 1'arg relatifkeras.
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, binatang yang ditemukan oleh Adi teri-rasuk dalam
kelompok....
A. Crustaceae
B. Myriapoda
C. Insecta
D. Arachnoidea
26. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!
Jika tikus kebun dibasmi, yang akan terjadi
adalah....
A. populasi burung hantu meningkat
B. populasi rumput menurun
C. populasi rajawali menurun
D. populasi kelinci menurun
27. Limbah industri kategori bahan berbahaya dan beracun (B3) yang masuk ke lilL *r*r,
Cipunegara Kabupaten Subang telah mencemari perairan sehingga mengancam kelestarian
biota di ekosistem tersebut. Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran
tersebut adalah ....
A. menutup aliran air limbah industri yang menuju sungai
B. menutup ijin berdirinya pabrik yang berada dekat sungai
C. mengolah air limbah secara efektif sebelum dibuang ke sungai
D. menanami tanaman air untuk membantu pengolahan limbah
P -ZC-20 t3 t2014 e'Hak
Cipta pa<la Pusat Pcnilaian pcnclidikalr-Brt.lTBrNG-Klll,lDlKBtjI)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGAM
IililIlililfifrl1ililililtilililtilflil
IPASMPIMTs
air dalam suatu wilayah dapat
11
28. lubungan antara kepadatan penduduk terhadap kualitas
diprediksikan melalui grafik ....
C.
Perhatikan gambar struktur tulang pipa berikut.
Sel-sel tulang atau osteosit ditunjukkan ol'eh....
A. (1)
B. (2)
c. (3)
D. (4)
3 0 . Perhatikan gambar organ-organ pencemaan berikut !
Bagian (X) menghasilkan enzim yang berfungsi untuk
mengubah ....
A. protein menjadi asam amino
B. lemak menjadi asam lemak dan gliserol
C. amilum meniadi maltosa
D. maltosa menjadi glukosa
3 i . Perhatikan gambar organ pemapasan berikutl
Proses yang terj adi pada organ x adalah ....
A. pengaturan tekanan udara
B. penyerapan oksigen dari udara
C. pengaturan kelembaban udara
D. pelepasan karbon dioksida
E
v
D.
29.
Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk
Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk
P -7.C-201 31201 4 ErHak
Cipta pada PLrsat Pcnilaian Pcndidikan-BALI'I8/NC-KLlvlDlXBUD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUMEN NEGAM
32. Perhatikan ciri-ciri pembuluh darah di bawah inil
1. hanya memiliki satu katup
2. jika luka, darah menetes
3. denyut terasa
4. banyak mengangkut CO2
Ciri pembuluh darah arteri adalah....
A. 1dan3
B. 1dan4
C. 2dar.t3
D. 2 dar,4
33 . Perhatikan gambar penampang ginjal berikut!
Proses yang terjadi pada bagian X adalah ....
A. penyaringan darah
B. penyerapan kembali zat-zat
C. pembentukan urin sekunder
D. pengumpulan urin sementara
12
iltiltillililflilillllllilffi ililIilflil
IPA SMP/MTs
34. Bagian otak yang berfungsi sebagai pusat keseimbangan
tubuh ditunjukkan oleh ....
A. 1
8.2
c.3
D.4
3 5 . Perhatikan gambar struktur akar berikut !
Bagian X berfungsi untuk ....
A. memperkokoh tegaknya batang sehingga tidak roboh
B. menyerap air dan garam mineral dari dalam tanah
C. pembelahan sel sehingga akar dapat tumbuh
D. mengangkut air menuju bagian batang
36- A1i secara tidak sengaja menyenggol pot berisi ranaman sehingga pot tersebut terguling
sejajar permukaan tanah. Beberapa minggu kemudian ujung batang tumbuhan akan
tumbuh....
A. membengkok ke atas
B. membengkok ke bawah
C. lurus ke depan
D. tidak beraturan
3
l, -zc-201 31201 4 eHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-B,LITIIANC-KI:I.IDIKRUI)
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
DOKUIV,IEN NEGARA
13
ilililililililtililililililItilililtilltil
IPA SMP/lvITs
37 . Berikut ini adalah rangkaian percobaan fotosintesis.
Tujuan dilakukan langkah 2 dari percobaan tersebut adalah ....
A. menguji adanya oksigen
B. melunakkan sel-sel daun
C. melarutkan klorofil pada daun
D. menguji adanya amilum
Diperkirakan jumlah badak bercula satu (Rhinoceros soncraicus) di ujung Kulon tinggar 35
ekor. Jumlah ini tentu sangat mengkhawatirkan. Fakt.r yang mempengaruhi tedadinya
seleksi alam terhadap kelestarian badak tersebut adalah ....
A. keadaan habitat yang rusak karena eksploitasi hutan
! terjadinya gunung meletus di sekitar Ujung Kulon
C. jumlah hewan lain di Ujung Kulon terlalu banvak
D. badak membuhrhkan daerah jelajah yang luas
Fita ingin mendapatkan mangga bibit unggul dengan melakukan persilangan dua jenis
tanaman mangga yang berbeda yang memiliki dua sifat beda, yaitu mangga berbuah besar,
masam (BBmm) dengan mangga. berbuah kecil, manis (bb.0,{). Sifat du*ah mangga besar
dan manis adalah dominan. Kedua mangga itu disilangkan sampai F2. Hasilnii tertera
dalam tabel berikut.
Genotip yang paling mungkin disilangkan untuk menghasilkan bibit unggul seluruhnya
adalah....
A. I ><3
B. 3 ><6
c.'g><72
D. 14 >< 16
40. Berikut ini yang merupakan contoh penerapan bioteklologi daram rangka meningkatkan
produksi pangan adalah ....
A. pemanfaatan jasa bakteri dalam memproduksi nata de coco
B. pemberian vaksin antirabies pada hervan ternak
C. menggunakan teklologi kloning untuk menghasilkan individu baru
D. rekayasa genetik yang dimanfaatkan untuk penyembuhan penyakit tefientu
38.
39.
BM Bm bM bm
BM 1 2 3 4
Bm 5 6 7 8
bM 9 10 11 12
bm 13 14 15 16
P -ZC-21t13 /20 t 1 '-'Hak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-gALlTB,4.Nc-KEjVIDIKBtjD
Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com

More Related Content

What's hot

SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbahAnnik Qurniawati
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diAnnik Qurniawati
 

What's hot (18)

Soal un ipa smp 2014 3
Soal un ipa smp 2014 3Soal un ipa smp 2014 3
Soal un ipa smp 2014 3
 
Soal un ipa smp 2014 1
Soal un ipa smp 2014 1Soal un ipa smp 2014 1
Soal un ipa smp 2014 1
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-cara
 
Soal un ipa smp 2014 8
Soal un ipa smp 2014 8Soal un ipa smp 2014 8
Soal un ipa smp 2014 8
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantongSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-ditemukan-kantong
 
Soal un ipa smp 2014 11
Soal un ipa smp 2014 11Soal un ipa smp 2014 11
Soal un ipa smp 2014 11
 
Soal un ipa smp 2014 14
Soal un ipa smp 2014 14Soal un ipa smp 2014 14
Soal un ipa smp 2014 14
 
Soal un ipa smp 2014 10
Soal un ipa smp 2014 10Soal un ipa smp 2014 10
Soal un ipa smp 2014 10
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-salah-ketika-tumpukan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-bertambah
 
Soal un ipa smp 2014 5
Soal un ipa smp 2014 5Soal un ipa smp 2014 5
Soal un ipa smp 2014 5
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-caraSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-febrian-cara
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-ketika-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-bertambah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-seorang-tumpukan
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-limbah
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ketika-di
 
Soal un ipa smp 2014 9
Soal un ipa smp 2014 9Soal un ipa smp 2014 9
Soal un ipa smp 2014 9
 

Similar to NEGARAIPA

Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6hartono andik
 
LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415mulyosetyono
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahAnnik Qurniawati
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1Rizqi Wahid
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanAnnik Qurniawati
 
SOAL UN IPA SMP 2014
SOAL UN IPA SMP 2014SOAL UN IPA SMP 2014
SOAL UN IPA SMP 2014sajidinbulu
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diAnnik Qurniawati
 
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-19
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-19NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-19
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-19sajidintuban
 

Similar to NEGARAIPA (13)

Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
Un ipa-smp-mts-2014-kd-6
 
Soal un ipa smp 2014 12
Soal un ipa smp 2014 12Soal un ipa smp 2014 12
Soal un ipa smp 2014 12
 
LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415LAT SOAL UN SERI 1 1415
LAT SOAL UN SERI 1 1415
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbahSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-pengaruh-seorang-limbah
 
Soal un ipa smp 2014 17
Soal un ipa smp 2014 17Soal un ipa smp 2014 17
Soal un ipa smp 2014 17
 
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
Un ipa-smp-mts-2014-kd-paket1
 
Soal un ipa smp 2014 20
Soal un ipa smp 2014 20Soal un ipa smp 2014 20
Soal un ipa smp 2014 20
 
Soal un ipa smp 2014 2
Soal un ipa smp 2014 2Soal un ipa smp 2014 2
Soal un ipa smp 2014 2
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukanSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-cara-ditemukan-tumpukan
 
SOAL UN IPA SMP 2014
SOAL UN IPA SMP 2014SOAL UN IPA SMP 2014
SOAL UN IPA SMP 2014
 
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-diSOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
SOAL Un ipa-smp-mts-2014-kd-dampak-febrian-di
 
Soal un ipa smp 2014 6
Soal un ipa smp 2014 6Soal un ipa smp 2014 6
Soal un ipa smp 2014 6
 
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-19
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-19NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-19
NASKAH SOAL UJIAN NASIONAL IPA SMP TAHUN 2013 PAKET-19
 

More from Annik Qurniawati

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakAnnik Qurniawati
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234Annik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutAnnik Qurniawati
 

More from Annik Qurniawati (16)

Elektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan NonelektrolitElektrolit dan Nonelektrolit
Elektrolit dan Nonelektrolit
 
Elektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan NonelekElektrolit dan Nonelek
Elektrolit dan Nonelek
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobilSOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
SOAL Un fis-2014-benda-benda-mobil
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mulaSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-mula
 
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerakSOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
SOAL Un fis-2014-benda-benda-benda-bergerak
 
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-rodaSOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
SOAL Un fis-2014-seseorang-sepeda-roda
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanSOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
SOAL Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikutSOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
SOAL Un bio-2014-salah-peranan-berikut
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-perhatikan-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikanSOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
SOAL Un bio-2014-penggunaan-di-antara-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan1234
 
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikanSOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
SOAL Un bio-2014-kontribusi-eubacteria-perhatikan
 
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikutSOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
SOAL Un bio-2014-fenomena-spesies-berikut
 

Recently uploaded

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 

NEGARAIPA

  • 1. DOKUMEN NEGARA 1. 3. ) Agar posisi neraca seimbang, harus ditambahkan A. 700 g B. 600 g C. 500 g D. 200 g Perhatikan gambarl I Asarr rvq @ Posisi neraca pada kegiatan pengukuran tampak seperti gambar: I liliill tilIilil tiltilfiilIil ilil tilill| IPA SMP/MTs Nama No Peserla: i 0 anak timbangan di piring B .... Pernyalaan yang benar tentang sifat benda sesuai gambar ditunjukkan oleh .... (ill$IliB endd:Ili:r*Sfli{ jjtli.$,$irlB UndaIIlrlii'rr j'*rE V6hiirier ' Bentuk , iVdliiriie-i: Flivoldmtlial Be;6kF A. tetap tetap berubah b.n b^h I tetap tetap B. berubah berubah berubah tetap berubah tetap C. berubah tetap tetap benrbah T tetap berubah D. berubah berubah tetap berubah tetap tetap Perhatikan gambar pengukuran suhu berikut! Termometer Faluenheit menunjukkan suhu .... A. 92'F B. 108" F c. 122'F D. 140'F P-ZC-101,r/:0I -t nl-tak Clipta pada Pusar Pcnilaian Pcndidikan-l];llll'llAN(]-KEr4DIKUUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 2. DOKUMEN NEGARA ilililililltililillliltillilfliltililil Suhu 4. IPA SMP/I{TS Perhatikan grafi k berikut ! Es yang massanya 50 gram dipanaskan dari -5'C menjadi air bersuhu 60oC air. Jika kalor lebur es = 80 kaVgram, kalorjenis es = 0,5 kal/gram oC , kalor jenis air = 1 kal/gram oC, maka banyaknya kalor diperlukan pada saat proses dari C adalah.... A. 125 kalori B. 3.000 kalori C. 4.000 kalori D. 7.125 kalori 5. Beberapa gaya bekerja pada benda seperti gambar. 6. Jika benda bergerak ke arah kiri dengan percepatan2 m/s2, massa benda tersebut adalah .... A. 30 kg B. 17,5 kg C. 7,5 kg D. 5,0 kg Mobil A dan mobil B memiliki massa yang sama. Kedua mobil bergerak dengan energi kinetik berbeda. Jika energi kinetik mobil A, dibanding energi kinetik mobil B, 4 : 9, maka kecepatan mobil A dibanding kecepatan mo ,il B adalah . . .. yang keD 4.2 B.3 c.4 D.9 J 2 9 4 P -ZC-2t)t3 /20t4 tHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Peodidikar-BAITTBANC-KEIvlDlKBUt) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 3. Perhatikan gambar dibawah ! DOKUMEN NEGARA A. 100 newton B. 250 newton C. 600 newton D. 4800 newton Perhatikan gambar! Bandul berayun dengan pola adalah.... A. 1 getaran B. 11 setaran 4- C. 1f setaran 2- D. 1f s.t-un 4" ililililtillrilrtililil]tilffi rililil IPA SMP/MTs A -+ C -+ A -+ B, jumlah getaran terjadi ii __>(,, B <--,. 7. (2) (3) (4) Dari keempat bidang miring di atas yang memiliki keuntungan mekanis sama ditunjukkan oleh gambar nomor .... A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (a) D. (3) dan (4) Besamya gaya (F) yang harus diberikal agar posisi alat tersebut seimbang adalah .... 8. 9. C-+A -.-, B -+ ,.^( "x: ,A. Perhatikan gambar alat Pascal berikut iui! vtZ P -ZC-20t3 t204 6Hak Cil).a pada Pusal. Penilaian Pcndidikan-BALITBATC-KEIVIDIKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 4. 11. IilliltillilililtililIililffi fiiltfl ltil 10. 12. Setelah kaca digosok-gosok dengan kain sutera. kaca bennuatan ristrik. proses terjadinya muatan listrik pada benda-benda tersebut ditunjukkan oleh .... DOKUT{EN NEGARA Option Kaca Kain Sutera Muatan kaca Melepas proton Menerima proton Negatif B Menerima proton Melepas proton Positif C Menerima elektron Melepas elektron Negatif D Melepas elektron Menerima elekton Positif 13 . Perhatikan rangkaian beberapa penghambat pada gambar berikut! ! IA Kuat arus pada cabang I adalah .... A. 2A B. 2,5 A C. 3A D. 3,5 A IPA SMP/1VITs Seekor kelelarvar mengeluarkan gelombang ultrasonik yang kecepatannya 340 m/s. Kelelawar dapat.menangkap sinyal suara_ pa:ntulan aari pohon' ai a"pu*ya' ,"t.f .-f, iip+sekon. Jarak keielawar terhadap pohon adalah .. . . A. 3,4 m B. 6,8 m C. 13,6 m ./ D. t70 m Seorang anak menderita hipermetrop, clia dapat membaca buku pada titik dekat 1 m. Agar dapat membaca pada jarak baca normal 25 crn, maka anak ters&ut harus aibantu affinkacamata dengan lensa berkekuatan .... A. : dioptri 4 A B. ; dioptri 3 C. 3 dioptri D. 3I diootri 1 ? -zc-20t3 t2a14 oHak Cipta pacla Pusat Pcnilaian pcnd;dikan-BAI-ITIIANC-KE]r.tDIKBUI) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 5. DOKUMEN NEGAM lllriltiltil ililililIIil1il til ilil tilltl IPA SMP/]VITs 14. Sebuah rumah menggunakan peralatan listrik seperti tercantum pada tabel berikut. Berapa besar energi listrik yang digunakan selama 1 bulan (30 hari)? A. r 20 kwh B. 60 kwh c. 40 kwh D. 20 kwh 15. Perhatikan gambar berikut! r'-^;rffiF,rE-E-n Kutub-kutub magnet yang berbentuk pada nomor 1, 3 dan 6 berturut-turut adalah.... A. kutub utara. kutub selatan, kutub selatan B. kutub selatan, kutub utara, kutub utara C. kutub utara, kutub utara, kutub selatan D. kutub selatan, kutub selatan, kutub utara 16. ry$rt3qduh gambar skema transformator motor ideal dengan data-datanya: Nr = 600 Nz = 120 Jika kuat arus yang mengalir pada penghambat pada kumparan primer adalah . . .. A. 0,8 A B. 1,6 A C. 5,0 A D.20A R sebesar 4 A, arus listrik yang mengalir Lampu 10 W TV 100 W Seterika 300 W 10 j am,4rari 1 0 j amlhari P-ZC-2011/lirl4 lLlak Cipta p.da Pusat Pcnilaian Pcndidika n-BALll-B;r.r'-(i KLIvIDIKBLTD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 6. DOKUA{EN NEGARA 17. Perhatikan fenomena alam berikut! (l ) Terjadinya perubahan musim (2) Pergantian siang dengan malam (3) Perubahan rasi bintang yang tampak di langit (4) Perbedaan lamanya siang dengan malam (5) Gerak benda langit dari timur ke barat Fenomena alam yang disebabkan oleh revolusi bumi adalah .... A. (1), (2) dan (3) B. (1), (2) dan (a) C. (1), (3) dan (a) D. (3), (a) dan(s) 18. Perhatikan gambar berikutl .c llilililtilt tilililil ilrilil tillliltil ilil IPA SMP/]VITs '.....---,- Gambar tersebut merupakan .... A. ion hidrogen B. atom hidrogen C. molekul hidrogen D. ion helium 19. Perhatikan tabel berikut! Pasangan larutan yang bersifat asam adalah . . .. A. (1) dan (2) B. (1) dan (a) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4) Larutan Lakmus Sebelum Scsudah (1) Merah Merah (2) Biru Merah (3) Biru Biru (4) Biru Biru ? -zc-201 3 /2014 eHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-B,A.l-ITBANG-KEMDIKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 7. DOKUMEN NEGARA I lllilril lil ililt til ililil til lfl til |l] IPA SMP/MTs )0. PerhatikantabelberiL"t! No Rumus Zat Kimia (1) (2) (3) (4) Mgo Mg(oH)2 NaOH NarSOa Rumus kimia yang benar untuk magnesium hidroksida dan natrium sulfat masing-masing adalah nomor .... A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (4) D. (3) dan (4) 21. Data hasil percobaan: (1) air dipanaskan akari menguap; (2) logam dipanaskan akan membara; (3) besi dibiarkan di tempat terbuka mengalami korosi; (4) garam dibuat dengan mencampurkan asam dan basa. Berdasarkan data di atas, yang termasuk perubahan kimia adalah pasangan nomor.... A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan i3.1 D. (3) dan (a) 22. Perhatikan tabel berikut! No Bahan Kimia (1) (2) (3) (4) Glukosa Natrium benzoat Natrium klorida Mono sodium glutamat Pasangan bahan kimia alami ditandai dengan nomor .... A. (1) dan (3) B. (1) dan (4) c. (2) don@) D. (3) dan (a) Dampak fisiologis dari penyalahgunaan narkoba adalah .... A. penurut B. berperilaku positif C. peduli dan percaya diri D. gejala tersiksa dan mengurung diri P -ZC-2013 t2o1 4 sHak Cipta pada Pusar Pcnilaian Pcndidikan-BALITBANC-KEMDIKBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 8. DOKUMEN NEGA.RA llllilliltil fiilill lfi ililil til lilltil 10 IPASMPMTs 24. Perhatikan gambar percobaan berikut! Apakah ciri tnakhluk hidup yang ditunjukkan oleh percobaan tersebut? A. Berkembang biak. B. Tumbuh. C. Memerlukan cahaya. D. Peka terhadap rangsang. 25. Ketika Adi berjalan di pematang sawah, ia menemukan seekor binatang. Hasil identifikasi binatang tersebut menunjukkan ciri-ciri: tubuh panjang berbentuk gilig, memiliki banyak kaki, berbuku-buku, seluruh bagian tubuhnya terlindung oleh rangkaluai 1'arg relatifkeras. Berdasarkan ciri-ciri tersebut, binatang yang ditemukan oleh Adi teri-rasuk dalam kelompok.... A. Crustaceae B. Myriapoda C. Insecta D. Arachnoidea 26. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut! Jika tikus kebun dibasmi, yang akan terjadi adalah.... A. populasi burung hantu meningkat B. populasi rumput menurun C. populasi rajawali menurun D. populasi kelinci menurun 27. Limbah industri kategori bahan berbahaya dan beracun (B3) yang masuk ke lilL *r*r, Cipunegara Kabupaten Subang telah mencemari perairan sehingga mengancam kelestarian biota di ekosistem tersebut. Usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut adalah .... A. menutup aliran air limbah industri yang menuju sungai B. menutup ijin berdirinya pabrik yang berada dekat sungai C. mengolah air limbah secara efektif sebelum dibuang ke sungai D. menanami tanaman air untuk membantu pengolahan limbah P -ZC-20 t3 t2014 e'Hak Cipta pa<la Pusat Pcnilaian pcnclidikalr-Brt.lTBrNG-Klll,lDlKBtjI) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 9. DOKUMEN NEGAM IililIlililfifrl1ililililtilililtilflil IPASMPIMTs air dalam suatu wilayah dapat 11 28. lubungan antara kepadatan penduduk terhadap kualitas diprediksikan melalui grafik .... C. Perhatikan gambar struktur tulang pipa berikut. Sel-sel tulang atau osteosit ditunjukkan ol'eh.... A. (1) B. (2) c. (3) D. (4) 3 0 . Perhatikan gambar organ-organ pencemaan berikut ! Bagian (X) menghasilkan enzim yang berfungsi untuk mengubah .... A. protein menjadi asam amino B. lemak menjadi asam lemak dan gliserol C. amilum meniadi maltosa D. maltosa menjadi glukosa 3 i . Perhatikan gambar organ pemapasan berikutl Proses yang terj adi pada organ x adalah .... A. pengaturan tekanan udara B. penyerapan oksigen dari udara C. pengaturan kelembaban udara D. pelepasan karbon dioksida E v D. 29. Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk Kepadatan penduduk P -7.C-201 31201 4 ErHak Cipta pada PLrsat Pcnilaian Pcndidikan-BALI'I8/NC-KLlvlDlXBUD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 10. DOKUMEN NEGAM 32. Perhatikan ciri-ciri pembuluh darah di bawah inil 1. hanya memiliki satu katup 2. jika luka, darah menetes 3. denyut terasa 4. banyak mengangkut CO2 Ciri pembuluh darah arteri adalah.... A. 1dan3 B. 1dan4 C. 2dar.t3 D. 2 dar,4 33 . Perhatikan gambar penampang ginjal berikut! Proses yang terjadi pada bagian X adalah .... A. penyaringan darah B. penyerapan kembali zat-zat C. pembentukan urin sekunder D. pengumpulan urin sementara 12 iltiltillililflilillllllilffi ililIilflil IPA SMP/MTs 34. Bagian otak yang berfungsi sebagai pusat keseimbangan tubuh ditunjukkan oleh .... A. 1 8.2 c.3 D.4 3 5 . Perhatikan gambar struktur akar berikut ! Bagian X berfungsi untuk .... A. memperkokoh tegaknya batang sehingga tidak roboh B. menyerap air dan garam mineral dari dalam tanah C. pembelahan sel sehingga akar dapat tumbuh D. mengangkut air menuju bagian batang 36- A1i secara tidak sengaja menyenggol pot berisi ranaman sehingga pot tersebut terguling sejajar permukaan tanah. Beberapa minggu kemudian ujung batang tumbuhan akan tumbuh.... A. membengkok ke atas B. membengkok ke bawah C. lurus ke depan D. tidak beraturan 3 l, -zc-201 31201 4 eHak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-B,LITIIANC-KI:I.IDIKRUI) Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com
  • 11. DOKUIV,IEN NEGARA 13 ilililililililtililililililItilililtilltil IPA SMP/lvITs 37 . Berikut ini adalah rangkaian percobaan fotosintesis. Tujuan dilakukan langkah 2 dari percobaan tersebut adalah .... A. menguji adanya oksigen B. melunakkan sel-sel daun C. melarutkan klorofil pada daun D. menguji adanya amilum Diperkirakan jumlah badak bercula satu (Rhinoceros soncraicus) di ujung Kulon tinggar 35 ekor. Jumlah ini tentu sangat mengkhawatirkan. Fakt.r yang mempengaruhi tedadinya seleksi alam terhadap kelestarian badak tersebut adalah .... A. keadaan habitat yang rusak karena eksploitasi hutan ! terjadinya gunung meletus di sekitar Ujung Kulon C. jumlah hewan lain di Ujung Kulon terlalu banvak D. badak membuhrhkan daerah jelajah yang luas Fita ingin mendapatkan mangga bibit unggul dengan melakukan persilangan dua jenis tanaman mangga yang berbeda yang memiliki dua sifat beda, yaitu mangga berbuah besar, masam (BBmm) dengan mangga. berbuah kecil, manis (bb.0,{). Sifat du*ah mangga besar dan manis adalah dominan. Kedua mangga itu disilangkan sampai F2. Hasilnii tertera dalam tabel berikut. Genotip yang paling mungkin disilangkan untuk menghasilkan bibit unggul seluruhnya adalah.... A. I ><3 B. 3 ><6 c.'g><72 D. 14 >< 16 40. Berikut ini yang merupakan contoh penerapan bioteklologi daram rangka meningkatkan produksi pangan adalah .... A. pemanfaatan jasa bakteri dalam memproduksi nata de coco B. pemberian vaksin antirabies pada hervan ternak C. menggunakan teklologi kloning untuk menghasilkan individu baru D. rekayasa genetik yang dimanfaatkan untuk penyembuhan penyakit tefientu 38. 39. BM Bm bM bm BM 1 2 3 4 Bm 5 6 7 8 bM 9 10 11 12 bm 13 14 15 16 P -ZC-21t13 /20 t 1 '-'Hak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-gALlTB,4.Nc-KEjVIDIKBtjD Diunduh dari http://yustiparaya.wordpress.com