Hasil PLPG UIN Bandung 2013

1. PENULISAN EYD
DALAM BAHASA
INDONESIA Pemakaian
dan Penulisan Huruf

2. Pemakaian dan Penulisan huruf
 Persekutuan
 Setiap suku kata Indonesia ditandai oleh sebuah
vokal. Vokal dapat didahului atau diikuti konsonan
 Bahasa indnesia mengenal empat macam pola umum
suku kata, yaitu :
 V (Vokal) misaalnya :
a – nak,
i – tu,
e-kor,
ba-u,
e-mas,
u-bah

3. Pola umum suku kata
 VK (vokal-Konsonan), misalnya :
ar-ti, ma-in, om-bak, in-dah, am-bil, -im-bang,
la-in, ka-in, cu-at, ok-num, un-tung, dan li-ar.
o KV (Konsonan-Vokal)
Misalnya :
ra-kit, ma-in, i-bu, ba-tu, ma-rah, ra-ja, su-ka,
ma-ti, wa-rung, sa-rung, dan toko.
o KVK (Konsonan-Vokal-Konsonan)
Misalnya : pin-tu, ma-lam, ma-kan, cin-ta, mun-tah,
lam-bat, lim-bah, men-tah, pan-tun, ram-but,
jer-nih, dan kan-tor

4. Pola suku kata
 Bahasa Indonesia juga memiliki pola suku kata
berikut :
 KKV (Konsonan-Konsonan-Vokal)
Misalnya : pra-ja, sas-tra, in-fra, fre-kuensi, spi-ral,
ste-ril, sta-tus, gla-mour, gri-ya, sta-bil, pro-tes,
kla-rifikasi, dan spe-sial.
o KKVK
Misalnya : trak-tor, prak-tis, kom-plit, kom-pres,
plas-tik, ban-drek, ang-grek, tru, dan blok.
o VKK
Misalnya : eks, ons, eks-pe-disi, dan eks-plo-sif

5. Pola suku kata
 KVKK,
misalnya : pers, teks, seks, dan kon-teks
 KKKV,
misalnya : stra-tegi, stra-ta, skle-ro-sis, dan stro-beri
 KKVKK
misalnya : kom-pleks, dan trans
 KKKVK
misalnya :
struk-tur dan
stress

6. Penulisan Huruf Kapital
(Besar)
Fungsi Penulisan Huruf Kapital :
 Sebuah huruf pertama pada awal
kalimat
 Sebagai huruf pertama petikan langsung
 Sebagai huruf pertama dalam ungkapan
yang berhubungan dengan hal-hal
keagamaan, kitab suci, dan nama Tuhan
termasuk kata gantinya

7. Ketentuan Penulisan Huruf
Kapital
 Kata maha, merupakan unsur bahasa yang
tidak dapat berdiri sendiri. Kata tersebut
selalu muncul bersama-sama dengan unsur
atau kata lain. Jika kata maha diikuti kata
dasar, penulisannya harus disatukan,
sebaliknya apabila yang diikutinya kata
berlawanan, maka harus dituliskan terpisah.
Misalnya ; mahakuasa, mahaadil, mahaesa.
Kecuali penulisan Maha Esa dalam UUD
1945 dan teks proklamasi yang bersifat
dokumenter

8. Fungsi penulisan huruf kapital
 Huruf pertama gelar kehormatan
 Huruf pertama nama jabatan yang diikuti nama
orang
 Huruf pertama nama orang
 Huruf pertama suatu benda
 Huruf pertama merupakan nama buku, majalah,
surat kabar, dan judul karangan.
 Huruf pertama singkatan nama gelar, pangkat
dan sapaan.

9. Huruf miring (huruf kursif)
 Huruf miring dipergunakan untuk :
 Menuliskan nama buku, majalah, dan
surat kabar yang dikutip dalam
karangan (karya ilmiah)
 Contoh : Pengembangan dan
pembinaan Bahasa dan Sastra
Indonesia, surat kabar pikiran rakyat

10. Kegunaan Huruf Miring
 Menegaskan atau mengkhususkan
huruf, bagian kata, atau kelompok
kata.
Contoh : buatlah kalimat dengan
kata benci tapi rindu
 Menuliskan nama ilmiah atau
ungkapan asing yang belum
disesuaikan ejaannya.
Contoh : kata listening atau reading
dapat diterjemahkan menjadi kata
menyimak dan membaca

11. EJAAN BAHASA
INDONESIA
Penulisan Kata, Unsur
Serapan, dan Kata Dasar
Turunan

12. Kata dasar
 Cara penulisan kata dasar
Kata dasar ditulis sebagai satu
kesatuan
contoh :
Kalau dia sakit, bawa saja ke rumah
sakit.
Dosen yakin benar mahasiswa akan
memperoleh nilai yang tinggi.

13. Penulisan kata turunan
 Imbuhan
 Awalan atau akhiran ditulis serangkai
dengan kata yang langsung mengikuti
atau mendahuluinya kalau bentuk
dasarnya berupa gabungan kata
Contoh:
 Bentuk dasar yang berupa gabungan
kata dan sekaligus mendapat awalan
dan akhiran, gabungan kata itu ditulis
serangkai

14.  Unsur yang hanya dipakai dalam
bentuk kombinasi ditulis serangkai.
 Contoh : menyebarluaskan,
dilipatgandakan, meninabobokan,
ketidakadilan,
mengkambinghitamkan, dan
menitikberatkan
Unsur serapan

15.  Cara penulisan kata ulang dengan
membentuk ulang ditulis secara lengkap
dengan menggunakan tanda hubung (-).
 Contoh :
Undang-undang
Gerak-gerik,
Berlari-lari
Anak-anak
Keragu-raguan
Kata ulang

16. Gabungan kata
 GABUNGAN KATA UNTUK KATA
MAJEMUK, BAGIAN-BAGIAN
UMUMNYA DITULIS TERPISAH
 CONTOH :
DUTA BESAR
MEJA TULIS
ORANG TUA
GARING =GARIS MIRING
TANAH AIR
KAMBING HITAM

17. PENULISAN GABUNGAN KATA
 GABUNGAN KATA TERMASUK ISTILAH KHUSUS
YANG MUNGKIN MENIMBULKAN SALAH BACA,
DAPAT DIBERI TANDA HUBUNG UNTUK
MENEGASKAN PERTALIAN DIANTARA UNSUR
YANG BERSANGKUTAN
 CONTOH ; ANAK-ISTRI
 GABUNGAN KATA YANG SUDAH DIANGGAP
SEBAGAI SATU KATA DITULIS SERANGKAI
 CONTOH : AKHIRULKALAM

18. PENULISAN KATA DEPAN
KATA DEPAN DI, KE, DAN DARI,
DITULIS TERPISAH DARI KATA YANG
MENGIKUTINYA, KECUALI DI DALAM
GABUNGAN KATA YANG SUDAH
DIANGGAP SEBAGAI SATU KATA.
CONTOH : DI SINILAH, DI TEMPAT INI
KAMI BERTEMU

19. PENULISAN PARTIKEL
 PARTIKEL LAH, KAH, DAN TAH DITULIS
SERANGKAI DENGAN KATA YANG
MENDAHULUINYA
 CONTOH : AJAKLAH ANAK-ANAK
MENGAJI DI MASJID
 PARTIKEL PUN DITULIS TERPISAH
 CONTOH : APA PUN MAKANANNYA,
MINUMANNYA TETAP TEH BOTOL

20. PENULISAN LAMBANG BILANGAN
• ANGKA DIPAKAI UNTUK MENYATAKAN
LAMBANG BILANGAN ATAU NOMOR
• ANGKA DIGUNAKAN UNTUK UKURAN
PANJANG
• ANGKA LAZIM UNTUK NOMOR JALAN
• PENULISAN LAMBANG BILANGAN UNTUK
BILANGAN UTUH DAN BILANGAN PECAHAN
• BILANGAN YANG DITUNJUKAN DENGAN
ANGKA DAN HURUF

21. TANDA BACA
FUNGTUASI

22.  1. TANDA TITIK (.)
TANDA TITIK BIASANYA DIGUNAKAN PADA
 A. Akhir kalimat yg bukan pertanyaan
atau seruan
 Akhir singkatan nama orang, gelar,
jabatan, pangkat, dan sapaan
 Singkatan kata atau ungkapan yg sdh
sangat umum

23.  Belakang atau dlm satu bagan ikhtisar atau
daftar.
Contoh: A. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi;
III. Depdiknas.
Pemisahan angka, jam, menit, detik dan detik yg
menunjukkan waktu
Contoh: Pukul 12.30.15 (pukul 12 lewat 30 m3nit
15 detik)
Tanda titik tdk dipakai utk memisahkan angka
ribuan, jutaan, dan seterusnya yg tdk
menunjukan jumlah
Contoh: Lilis Mintarsih lahir pada tahun 1987 di
Cianjur; KTP-nya bernomor 486754

24. TANDA KOMA (,)
 Ketentuan menggunakan tanda koma
(,) :
 Di antara unsur-unsur dalam suatu
pemerincian atau pembilangan
 Untuk memisahkan kalimat setara
yang satu dari kalimat setara
berikutnya yang didahului oleh kata
seperti tetapi, dan melainkan
 untuk memisahkan anak kalimat dari
induk kalimat apabila mendahului
induk kalimat

25.  Digunakan untuk memisahkan petikan
langsung dari bagian lain dalam kalimat
 Di pakai di antara nama orang dan gelar
akademik yang mengikutinya untuk
membedakan dari singkatan nama
keluarga atau marga
contoh : Asis Saefuddin D., Drs., S.Pd.I.,
M.Si
Tanda koma

26. TANDA TITIK KOMA (;)
 FUNGSI TITIK KOMA SEBENARNYA TERLETAK
ANTARA TITIK DAN KOMA, DENGAN
KETENTUAN :
 DIPAKAI UNTUK MEMISAHKAN BAGIAN-BAGIAN
KALIMAT SEJENIS DAN SETARA.
 CONTOH ; mukanya bersinar; hatinya berdebar;
dia yakin akan lulus CPNS; ia seorang guru;
seorang kiyai; dan seorang pemuda yang
tampan;

27. Fungsi titik koma
 Dipakai untuk memisahkan
kalimat yang setara dalam suatu
kalimat majemuk sebagai
pengganti kata penghubung
 Contoh : petani giat bekerja;
istrinya mempersiapkan makanan
dan minuman

28. Tanda titik dua (:)
 Digunakan dalam hal-hal sebagai
berikut :
akhir sebuah pernyataan lengkap
apabila diikuti rangkaian. Syarat-syarat
ujian yang ditentukan ialah
sebagai berikut :
Mengisi formulir, membawa alat tulis,
dan berpakaian rapi.

29. TANDA HUBUNG (-)
 Digunakan untuk menyambung suku
kata dasar yang terpisah oleh
pergantian baris
 Digunakan untuk menyambungkan awal
dengan bagian kata dibelakangnya atau
akhiran dengan bagian kata didepannya
pada pergantian baris
 Dipakai untuk menyambungkan unsur-unsur
kata ulang

30. SINTAKSIS
BAGIAN ATAU CABANG
DARI ILMU BAHASA YANG
MEMBICARAKAN SELUK
BELUK WACANA, KALIMAT,
KLAUSA, DAN FRASE

31. PENENTUAN KALIMAT
Bahasa terdiri dari dua lapisan
yaitu lapisan bentuk dan
lapisan arti yang dinyatakan
oleh bentuk.
Bentuk bahasa terdiri dari
satuan-satuan yang dapat
dibedakan menjadi dua
satuan yaitu satuan
fonologik, dan satuan
gramatik

32. Satuan bentuk bahasa
Satuan fonologik
meliputi fonem dan
suku, sedangkan
Satuan gramatik
meliputi wacana

33. Kalimat sederhana
Kalimat yang terdiri dari satu
klausa.
contoh :
Mulanya ia hanya akan
menghindari kemarahan
Dullah

34. Kalimat aktif
Kalimat yang memerlukan objek
Contoh :
Saya memukul kucing

35. Kalimat Pasif
Kalimat yang tidak memerlukan kata
kerja
Contoh :
Udin di pukul Maman

36. Kalimat Tunggal
Kalimat yang berdiri sendiri atau
tidak banyak variasi
Contoh :
Saya makan nasi

37. Kalimat Majemuk
Kalimat yang bervariasi
Contoh :
Saya makan nasi,
sedangkan dia makan roti
Dari pada tidul lebih baik
belajar

38. Kalimat Korelatif
Kalimat yang memiliki
hubungan antara yang satu
dengan yang lainnya, atau
memiliki dua klausa
Contoh : Anak itu sedang
bermain-main

39. Analisis Klausa
Berdasarkan fungsi dan unsurnya
 Berdasarkan kategori kata atau
frase yang menjadi unsurnya
Berdasarkan makna unsur-unsurnya

40. Kalimat Efektif
Kalimat yang memiliki
kemampuan untuk
menimbulkan kembali
gagasan-gagasan pada
pikiran pembaca atau
pendengar sesuai dengan
apa yang ada dalam pikiran
penulis atau pembicara

41. Ciri kalimat efektif
Kalimat efektif lebih
mengutamakan keefektifan
kalimat sehingga kejelasan
kalimat itu terjamin

42. Ciri kalimat efektif
Kalimat harus mempunyai
subjek dan predikat dengan
jelas. Kejelasan subjek dan
predikat suatu kalimat dapat
dilakukan dengan
menghindarkan pemakaian
kata depan

43. Ciri kalimat Efektif
 Kalimat tidak boleh mempunyai
subjek ganda yang dapat
menimbulkan kesalahan
penafsiran
 Pada kalimat tunggal tidak boleh
menggunakan kata penghubung
(konjuksi) intra kalimat

44. Ciri Kalimat Efektif
Predikat kalimat tidak
didahului kata yang,
Contoh :
Anak itu yang berasal dari
Bogor

45. Ciri Kalimat Efektif
Penggunaan subjek tidak
boleh diulang-ulang,
pengulangan subjek
pada anak kalimat perlu
dihindari

46. Ciri Kalimat Efektif
Penggunaan kata yang
sinonim dalam satu kalimat
perlu dihindari
Contoh :
Sejak dari pagi ia berada di
kampus

47. Ciri Kalimat Efektif
Penggunaan unsur
pembentukan kalimat harus
memiliki kesamaan
(keparalelan)

48. Ciri Kalimat Efektif
Kalimat yang digunakan harus
padu, yaitu kalimat
mempergunakan pola “aspek
+ agen + verbal” secara tertib
dan menghindarkan
penyisipan sebuah kata di
antara predikat dan objek

49. Ciri Kalimat Efektif
Kalimat yang digunakan harus
logis yaitu ide kalimat dapat
diterima oleh akal,
Contoh :
Bapak Rektor kami
persilahkan

50. PERENCANAAN
KARANGAN

51. MENGARANG
ADALAH SEBUAH PROSES
KOMUNIKASI SECARA
TERTULIS TENTANG
PENDAPAT, GAGASAN,
RENUNGAN, KEYAKINAN, DAN
HARAPAN

52. TAHAP PENULISAN
KARANGAN
 TAHAP KEGIATAN
PRAPENULISAN
(PREWITING)
 TAHAP PENULISAN
(WRITING)
 TAHAP PASCA PENULISAN
(POST WRITING)

53. Kegiatan yang
mengikuti alur, proses
yang bertahap dan
berurutan
KEGIATAN MENGARANG

54.  BERMAKNA
 BAHASA JELAS/LUGAS
 MERUPAKAN KESATUAN YANG BULAT
 SINGKAT NAMUN PADAT
 MEMENUHI KAIDAH BAHASA
 BERSIFAT KOMUNIKATIF
CIRI-CIRI TULISAN

55.  MENGETAHUI KEMAMPUAN DAN POTENSI
 MENGEMBANGAN POTENSI
 LEBIH BAIK MENYERAP
 MENULIS
 MENJADI PENINJAU DAN PENILAI
GAGASAN
 MUDAH MEMECAHKAN MASALAH
 AKTIF BERFIKIR
MANFAAT MENULIS

56. TAHAPAN PENULISAN
KARANGAN
TAHAP PERENCANAAN
PENULISAN
TAHAP PENULISAN, DAN
TAHAP REVISI

57. SUMBER BAHAN PENULISAN
SUMBER BAHAN PENULISAN YANG
PALING LENGKAP ADALAH
PERPUSTAKAN. DI PERPUSTAKAAN
TERDAPAT BERBAGAI INFORMASI
TENTANG PENGETAHUAN;
PERPUSTAKAAN MERUPAKAN GUDANG
ILMU.

58. KERANGKA KARANGAN
KERANGKA KARANGAN ATAU
GARIS-GARIS BESAR KARANGAN
ATAU OUT LINE ADALAH
KERANGKA TULIS YANG
MENGGAMBARKAN BAGIAN-BAGIAN
ATAU BUTIR-BUTIR ISI
KARANGAN DALAM TATAAN YANG
SISTEMATIS

59. TUJUAN PENULISAN KARANGAN
TUJUAN KARANGAN DAPAT
DITENTUKAN OLEH JENIS
KARANGAN ATAU OLEH TOPIK
KARANGAN. ADA DUA JENIS
KARANGAN, YAKNI 1. KERANGKA
KARANGAN TOPIK, DAN 2.
KERANGKA KARANGAN KALIMAT

60. Karangan deskripsi

61. Pengertian karangan deskrifsi
 Karangan yang
menggambarkan atau
memerikan suatu hak
dengan sifat dan
gerak geriknya atau
sesuatu yang kepada
pembaca

62. Syarat menulis karangan
deskrifsi
 Kesanggupan berbahasa kita yang memiliki
kekayaan nuansa dan bentuk,
 Kecermatan pengamatan dan keluasan
pengetahuan kita tentang sifat, ciri dan
wujud objek, yang dideskrifsikan
 Kemampuan kita memilih detail khusus
yang dapat menunjang ketepatan dan
keterhidupan deskripsi

63. Pendekatan pendeskrifsian
Pendekatan ekspositoris
Pendekatan impresionis,
dan
Pendekatan menurut sikap
pengarang

64. Pendekatan ekspositoris
Karangan ini berisi daftar rincian
sesuatu secara lengkap atau agak
lengkap, sehingga pembaca dengan
penalarannya memperoleh kesan
keseluruhan tentang sesuatu

65. Pendekatan impresionistik
Bertujuan untuk mendapatkan
tanggapan emosional
pembaca atau kesan
pembaca

66. Pendekatan menurut sikap
pengarang
 Pendekatan ini bergantung pada
tujuan yang ingin dicapai, sifat
objek dan pembaca

67. Macam-macam deskrifsi
 Deskrifsi orang,
meliputi : deskrifsi
keadaan fisik, deskrifsi
keadaan sekitar, serta
deskrifsi watak atau
tingkah perbuatan dan
deskrifsi gagasan-gagasan
tokoh
 Deskrifsi tempat

68. Karangan narasi
Karangan yang menyajikan
serangkaian peristiwa atau
kejadian menurut urutan
terjadinya (kronologis) dengan
maksud memberi makna kepada
sebuah atau kejadian
serangkaian kejadian, sehingga
pembaca dapat mengambil
hikmah dari cerita tersebut

69. Prinsip-prinsip narasi
Alur (plot)
Penokohan
Latar (setting)
Sudut Pandang (point of
view)

70. KALIMAT EFEKTIF

71. PENGERTIAN KALIMAT
EFEKTIF
 KALIMAT EFEKTIF IALAH KALIMAT
YANG MEMILIKI KEMAMPUAN
UNTUK MENIMBULKAN KEMBALI
GAGASAN-GAGASAN PADA
PIKIRAN PEMBACA ATAU
PENDENGAR SESUAI DENGAN APA
YANG ADA DALAM PIKIRAN
PENULIS ATAU PEMBACA

72. KALIMAT EFEKTIF
 SEBUAH KALIMAT DIKATAKAN
EFEKTIF JIKA DAPAT MEWAKILI
SECARA TEPAT ISI PIKIRAN
PENULIS. KALIMAT EFEKTIF JUGA
MEMILIKI KEMAMPUAN
MENIMBULKAN GAGASAN YANG
TERDAPAT PIKIRAN PEMBACA
MENGENAI MAKSUD PENULIS

73. CIRI KALIMAT EFEKTIF
 UNTUK DAPAT MEMBUAT KALIMAT
EFEKTIF, ADA EMPAT HAL YANG
HARUS DIPERHATIKAN PENULIS,
ANTARA LAIN :
 KESATUAN GAGASAN
 KEPADUAN
 KESEJAJARAN, DAN
 KELOGISAN

74. KEPADUAN
KEPADUAN ATAU
KOHORENSI ADALAH
HUBUNGAN TIMBAL BALIK
YANG BAIK DAN JELAS DI
ANTARA UNSUR YANG
MEMBENTUK SEBUAH
KALIMAT

75. KESALAHAN DALAM
KEPADUAN
 KEPADUAN SEBUAH KALIMAT
AKAN RUSAK KARENA SALAH
MENGGUNAKAN KATA DEPAN ATAU
KATA HUBUNG
 AKIBAT KESALAHAN
MERANGKAIKAN DUA KATA YANG
MEKNANYA SAMA
 AKIBAT KESALAHAN
MENEMPATKAN KARANGAN

76. KESEJAJARAN
 KESEJAJARAN ATAU
KEPARALELAN ADALAH
PENGGUNAAN BENTUK
GRAMATIKAL YANG SEJAJAR
ATAU SAMA UNTUK UNSUR-UNSUR
KALIMAT YANG
MEMPUNYAI JABATAN YANG
SAMA

77. KELOGISAN
 STRUKTUR GRAMATIKAL YANG
BAIK BUKAN TUJUAN DALAM
KOMUNIKASI, MELAINKAN
HANYA MERUPAKAN ALAT
UNTUK MERANGKAI SEBUAH
PIKIRAN DENGAN JELAS

78. PENGERTIAN LOGIKA
 LOGIKA ATAU JALAN PIKIRAN
MERUPAKAN SUATU PROSES
BERPIKIR YANG BERUSAHA
MENGHUBUNG-HUBUNGKAN
UNSUR-UNSUR DALAM KALIMAT
SEHINGGA UNSUR ITU
MEMBENTUK KESATUAN PIKIRAN
YANG MASUK AKAL

79. PENALARAN
PENALARAN YANG BAIK
AKAN MENGHASILKAN
KALIMAT YANG BAIK DAN
KALIMAT YANG BAIK
(LOGIS) AKAN MEMBERIKAN
KESAN BAIK PADA
PEMBACA

80. CONTOH KALIMAT EFEKTIF
 WAKTU DAN TEMPAT KAMI
PERSILAHKAN
 MAHASISWA YANG KEHILANGAN
JAM TANGAN DIHARAP DIAMBIL DI
KANTOR TU
 MEREKA DITUGASKAN OLEH
DOSENNYA UNTUK MELAKUKAN
PENELITIAN ILMIAH

81. BEBERAPA PENYEBAB
KETIDAKEFEKTIPAN
KALIMAT

82. PENYEBAB KETIDAK
EFEKTIFAN KALIMAT
 KESALAHAN TATA BAHASA
 KETIDAKLOGISAN KALIMAT
 KETAKSAAN KALIMAT
 KETIDAKHEMATAN KATA
 KESEJAJARAN KALIMAT
 KERANCUAN KALIMAT

83. KESALAHAN TATA BAHASA
 PENGGUNAAN TATA BAHASA YANG
BENAR SANGAT MENENTUKAN
KEEFEKTIPAN SEBUAH KALIMAT.
 CONTOH :
DIA TIDAK NGAMBIL BUKU ITU,
BUKU ITU TELAH DIKEBAPAKAN
KEMARIN
KALIMAT TERSEBUT TIDAK BAKU,
DAN MERUPAKAN KESALAHAN
DALAM MENGGUNAKAN TATA
BAHASA

84. KETIDAKLOGISAN KALIMAT
PENGGUNAAN KAIDAH BAHASA
BELUM MENENTUKAN
KEEFEKTIFAN SEBUAH
KALIMAT
KEEFEKTIPAN KALIMAT
DIDUKUNG PULA OLEH
JALANNYA PIKIRAN YANG
LOGIS

85. KETAKSAAN KALIMAT
KETAKSAAN KALIMAT ARTINYA
KALIMAT TERSEBUT TIDAK
MEMILIKI MAKNA GANDA
CONTOH :
PELANTIKAN REKTOR UIN YANG
BARU DILAKSANAKAN DI
GEDUNG BARU

86. KETAKSAAN KALIMAT
KETAKSAAN KALIMAT JUGA
DISEBABKAN OLEH
PENGHILANGAN KATA DEPAN
CONTOH :
HAL ITU SUDAH DIJELASKAN
MEREKA PADA KEGIATAN
PRESENTASI HASIL
PENELITIAN

87. KETIDAKHEMATAN KATA
DALAM SEBUAH KALIMAT
EFEKTIF TERSIRAT PULA
KEEFESIENAN.
PENGGUNAAN BAHASA ATAU
KATA YANG TIDAK EFESIEN
TERMASUK DALAM
PEMBOROSAN KATA DAN INI
MERUPAKAN SALAH SATU
KETIDAKEFEKTIPAN KALIMAT

88. KESEJAJARAN
KALIMAT
DALAM SEBUAH KALIMAT,
GAGASAN YANG SAMA
FUNGSI DAN
KEPENTINGANNYA
DITEMPATKAN DALAM
FUNGSI GRAMATIKAL YANG
SAMA PULA

89. KERANCUAN KALIMAT
RANCU BERARTI KACAU.
MAKSUDNYA STRUKTUR
YANG DIBANGUN TIDAK
BERATURAN SEHINGGA
MARUSAK KAIDAH BAHASA

90.  SEBUAH CONTOH KALIMAT TIDAK
EFEKTIF :
SIAPA YANG MENEMUKAN DOMPET DI
KAMPUS UIN DIHARAP SEGERA
DISERAHKAN KEPADA SATPAM
CONTOH KALIMAT TIDAK EFEKTIF

91. PERENCANAAN
KARANGAN
PENGERTIAN KARANGAN
ILMIAH
KARANGAN YANG
MEMBAHAS MASALAH-MASALAH
YANG
BERKAITAN DENGAN
DISIPLIN ILMU TERTENTU

92. TUJUAN PENULISAN KARYA
ILMIAH
1. Menyampaikan gagasan kepada masyarakat luas atau
kalangan tertentu (berupa artikel yang dimuat dalam
berbagai media massa)
2. Memenuhi tugas yang diberikan sebagai persyaratan
dalam studi.
3. Mendiskusikan gagasan dalam kalangan tertentu
dalam sebuah pertemuan ilmiah.
4. Mengikuti perlombaan penulisan karya ilmiah (LKTI)
5. Menyebarkan hasil penelitian kepada masyarakat
luas atau kalangan tertentu.

93. FUNGSI KARYA ILMIAH
1. Sebagai referensi dalam
mempersiapkan karya tulis
atau kegiatan ilmiah.
2. Fungsi edukatif
3. Menyebarluaskan
perkembangan bidang ilmu
kepada masyarakat luas atau
kelompok tertentu yang terkait.

94. MANFAAT KARYA ILMIAH
1. Mengakrabkan penulis dengan
kegiatan perpustakaan
2. Meningkatkan keterampilan dalam
mengorganisasikan dan menyajikan
fakta dan data secara jelas dan
sistematis.
3. Penulis akan merasakan kepuasaan
intelektual.
4. Penulis ikut menyumbang perluasan
cakrawala ilmu pengetahuan
masyarakat.

95. CIRI/SIFAT KARANGAN
ILMIAH
1.Lugas,
2.Logis,
3.Tuntas,
4.Sistematis, uraian disusun
menurut pola tertentu
sehingga jelas urutan dan
kaitan antara unsur-unsur
tulisan tersebut.

96. CIRI/SIFAT KARANGAN ILMIAH
5. Objektif,
6. Cermat,
7. Bernas
8. Jelas,
9. Tidak emosional
10. Terbuka
11. Kebenarannya dapat diuji.
12. Menggunakan bahasa ragam baku
yang berciri khas keilmuan dan
memperhatikan tata tulis yang lazim

97. POLA PENYAJIAN
KARANGAN ILMIAH
Narasi
Deskripsi
Eksposisi
Argumentasi

98. LANGKAH-LANGKAH
MENYUSUN KARYA
ILMIAH
1. Memilih Pendekatan
Penyusunan Karya Ilmiah.
2. Menentukan Topik Penelitian.
3. Membatasi Pokok Bahasan
4. Menyusun Kerangka
Karangan
5. Kerangka Organisasi
Risalah/Skripsi/Tesis

99. PEMBABAKAN
KARANGAN
BAGIAN PENDAHULUAN (Judul
Karangan, Abstrak, Kata Pengantar,
Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar,
Daftar Lampiran)
 ISI KARANGAN (Bab Pendahuluan,
Bab Penjabaran, Bab Pembahasan, Bab
Simpulan)
BAGIAN AKHIR (Daftar
Pustaka/Bibliografi, Lampiran, Daftar

100. Perbedaan Karangan
Ilmiah dan Karangan
Sastra.
Karangan sastra berisi cerita
rekaan dengan bahasa,
gaya, dan cita rasa yang
indah. Sedangkan karangan
ilmiah adalah karangan yang
membahas masalah-masalah
yang berkaitan

101. PENYUSUNAN
ALINIA/PARAGRAF

102. PENGERTIAN ALINEA
ADALAH BAGIAN BAB DALAM
SUATU KARANGAN
(BIASANYA MENGANDUNG
SATU IDE POKOK DAN
PENULISANNYA DI MULAI
DENGAN GARIS BARU

103. SEPERANGKAT KALIMAT TERSUSUN LOGIS-SISTEMATIS
YANG MERUPAKAN SATU KESATUAN EKSPRESI PIKIRAN
YANG RELEVAN DAN MENDUKUNG PIKIRAN POKOK
YANG TERSIRAT DALAM KESELURUHAN KARANGAN

104. 1. SETIAP PARAGRAF MENGANDUNG
MAKNA, PESAN, PIKIRAN ATAU IDE
POKOK KESELURUHAN KARANGAN
2. PARAGRAF DIBANGUN OLEH
SEJUMLAH KALIMAT
3. PARAGRAF MERUPAKAN SATU
KESATUAN IDE PIKIRAN
4. PARAGRAF MERUPAKAN SATU
KESATUAN YANG KOHEREN DAN
PADAT; DAN
5. KALIMAT-KALIMAT DALAM PARAGRAF
HARUS TERSUSUN SECARA LOGIS-SISTEMATIS
KARAKTERISTIK
PARAGRAF

105. KALIMAT ATAU KATA TRANSISI
KALIMAT TOPIK
TRANSISI BERUPA KALIMAT
KALIMAT PENGEMBANG
KALIMAT PENEGAS
UNSUR-UNSUR
PARAGRAF

106. PARAGRAF YANG BAIK DAN EFEKTIF
ADALAH PARAGRAF YANG MEMENUHI
SYARAT YAITU PARAGRAF YANG
KALIMAT-KALIMATNYA MEMILIKI
KESATUAN (KOHESI) DAN KEPADUAN
(KOHERENSI)
SYARAT-SYARAT
PEMBENTUKAN
PARAGRAF

107. Kesatuan dan keutuhan yang ditandai oleh adanya gagasan pokok dan sejumlah
gagasan pengembang
Pengembangan yang ditandai oleh adanya kalimat topik dan sejumlah kalimat
pengembang
Kepaduan yang ditandai oleh hubungan yang harmonis antara isi kalimat dalam
paragraf
Kekompakan yang ditandai oleh keserasian antara hubungan bentuk struktur
dan diksi
EMPAT SYARAT
PEMBENTUKAN
PARAGRAF

108. KARANGAN
Penulisan karangan merupakan
kegiatan menulis karangan yang
utuh/tuntas. Ada dua kegiatan dalam
penulisan karangan yakni penulisan
draf dan kegiatan menyunting draft

109. PARAGRAF DEDUKSI
PARAGRAF INDUKSI
PARAGRAF CAMPURAN
PARAGRAF PERBANDINGAN
PARAGRAF PERTANYAAN
PARAGRAF SEBAB-AKIBAT
PARAGRAF CONTOH
PARAGRAF PERULANGAN
PARAGRAF DEFINISI
PARAGRAF DESKRIPTIF

110. a. Paragraf bersama
b. Mengatur kembali
c. Menjawab pertanyaan
d. Mengembangkan peribahasa
e. Menganalisis gambar
f. Mendeskripsikan pengalaman

111. KONVENSI NASKAH

112. KONVENSI NASKAH
Konvensi naskah difokuskan pada pembuatan
karya ilmiah terutama skripsi yang merupakan
tugas akhir studi mahasiswa.
Adapuan pembahasannya meliputi bagian
pelengkap pendahuluan, bagian isi dan bagian
penutup

113. BAGIAN PENDAHULUAN (Judul Karangan, Abstrak, Kata
Pengantar, Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar, Daftar
Lampiran)
ISI KARANGAN (Bab Pendahuluan, Bab Penjabaran, Bab
Pembahasan, Bab Simpulan)
BAGIAN AKHIR (Daftar Pustaka/Bibliografi, Lampiran, Daftar
Istilah, Riwayat Hidup Penulis)
Tata cara penulisan karangan Ilmiah

114. Kerangka Organisasi
Risalah/Skripsi/Tesis
Bab I Pendahuluan
1. Latar Belakang dan Rumusan
Masalah
2. Tujuan Pembahasan
3. Anggapan Dasar
4. Kerangka Berpikir
5. Langkah-Langkah Penelitian
Bab II Analisis Teoretik
Bab III Analisis Empirik
Bab IV Simpulan dan Saran

115. Langkah-langkah penulisan
karya ilmiah
1. Memilih Pendekatan Penyusunan Karya
Ilmiah.
2. Menentukan Topik Penelitian.
3. Membatasi Pokok Bahasan
4. Menyusun Kerangka Karangan
5. Kerangka Organisasi Risalah/Skripsi/Tesis

116. BAGIAN PELENGKAP PENDAHULUAN
Halaman Judul/Jilid
Halaman Pengesahan
Halaman Persembahan
Kata Pengantar
Abstrak
Daftar Isi
KONVENSI NASKAH

117. 1. Memilih Pendekatan Penyusunan Karya Ilmiah.
2. Menentukan Topik Penelitian.
3. Membatasi Pokok Bahasan
4. Menyusun Kerangka Karangan
5. Kerangka Organisasi Risalah/Skripsi/Tesis
JENIS KARANGAN ILMIAH

118. Kutipan adalah pinjaman kalimat
atau pendapat dari seorang
pengarang atau ucapan
seseorang yang terkenal baik
yang terdapat dalam buku-buku
atau majalah
KUTIPAN

119. Tidak mengadakan
perubahan
Jika ada kesalahan tidak
membetulkannya, dan
Menghilangkan bagian
kutipan bisa di awal, di akhir,
atau satu paragraf
PRINSIP-PRINSIP
MENGUTIP

120. KUTIPAN LANGSUNG YANG TIDAK LEBIH DARI EMPAT
BARIS
KUTIPAN LANGSUNG YANG LEBIH DARI EMPAT BARIS
KUTIPAN TIDAK LANGSUNG
KUTIPAN PADA CATATAN KAKI
KUTIPAN LANGSUNG DIMASUKAN KEDALAM TEKS
ATAU CATATAN KAKI