презентация отчет

1. МАОУ «Петлинская ООШ»МАОУ «Петлинская ООШ»
Здоровьесберегающие технологии,Здоровьесберегающие технологии,
используемыеиспользуемые
в младшей группев младшей группе «ПЧЁЛКИ»«ПЧЁЛКИ»
Презентацию подготовилаПрезентацию подготовила
воспитатель младшей группы – Морозова Е.В.воспитатель младшей группы – Морозова Е.В.

2. Здоровьесберегающие технологии – технологии,Здоровьесберегающие технологии – технологии,
направленные на сохранение, поддержание и обогащение здоровьянаправленные на сохранение, поддержание и обогащение здоровья
детей в детском саду.детей в детском саду.
Здоровьесберегающие технологии – имеют свою цель и решают определённыеЗдоровьесберегающие технологии – имеют свою цель и решают определённые
задачи.задачи.
Цель здоровьесберегающих технологиий:Цель здоровьесберегающих технологиий:
-формировать осознанное отношение к соблюдению культурно-гигиеническихформировать осознанное отношение к соблюдению культурно-гигиенических
требований и здоровьесберегающее поведение втребований и здоровьесберегающее поведение в
повседневной жизни, эмоциональное благополучие, социальные навыкиповседневной жизни, эмоциональное благополучие, социальные навыки
и уверенность в себе.и уверенность в себе.
Задачи здоровьесберегающих технологиий:Задачи здоровьесберегающих технологиий:
- Формировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее- Формировать здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее
поведение в специально созданных и жизненных ситуациях;поведение в специально созданных и жизненных ситуациях;
- Создавать психологически комфортную среду в группах;- Создавать психологически комфортную среду в группах;
- Обогащать эмоциональную сферу положительными эмоциями;- Обогащать эмоциональную сферу положительными эмоциями;
-Развивать дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни.Развивать дружеские взаимоотношения через игру и общение в повседневной жизни.

3. Актуальность здоровьесберегающих технологиий:ктуальность здоровьесберегающих технологиий: жизнь в XXI веке
тавит перед нами много новых проблем, среди которых выделяется
роблема сохранения здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни.
езультативность внедрения здоровьесберегающих технологий:езультативность внедрения здоровьесберегающих технологий:
Улучшение и сохранение соматических показателей здоровья дошкольников
Сформированность навыков здорового образа жизни
Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольномВиды здоровьесберегающих технологий в дошкольном
образовании:образовании:
1. Медико-профилактические технологии1. Медико-профилактические технологии
2. Физкультурно-оздоровительные технологии2. Физкультурно-оздоровительные технологии
3. Социально-психологические технологии (Технологии обеспечения3. Социально-психологические технологии (Технологии обеспечения
социальнопсихологического благополучия ребёнка)социальнопсихологического благополучия ребёнка)
4. Образовательные технологии ) - это, прежде всего, технологии4. Образовательные технологии ) - это, прежде всего, технологии
воспитания культуры здоровья дошкольников. Предполагает проведениевоспитания культуры здоровья дошкольников. Предполагает проведение
занятий и бесед с дошкольниками о необходимости соблюдения режимазанятий и бесед с дошкольниками о необходимости соблюдения режима
дня, о гигиенической и двигательной культуре, о здоровье и средствах егодня, о гигиенической и двигательной культуре, о здоровье и средствах его
укрепления, функционировании организма и правилах заботы о нём, навыкиукрепления, функционировании организма и правилах заботы о нём, навыки
культуры и здорового образа жизни, знания правил безопасного поведениякультуры и здорового образа жизни, знания правил безопасного поведения
и разумных действий в непредвиденных ситуациях.и разумных действий в непредвиденных ситуациях.

4. 1.1. Технологии сохранения и стимулированияТехнологии сохранения и стимулирования
здоровья:здоровья:
- подвижные и спортивные игры- подвижные и спортивные игры
- релаксация- релаксация
- гимнастика пальчиковая- гимнастика пальчиковая
- гимнастика для глаз- гимнастика для глаз
- гимнастика дыхательная- гимнастика дыхательная
- гимнастика бодрящая- гимнастика бодрящая
2.2. Технологии обучения здоровомуТехнологии обучения здоровому
образу жизни:образу жизни:
- физкультурное занятие- физкультурное занятие
- проблемно-игровые (игротреннинги и- проблемно-игровые (игротреннинги и
игротерапияигротерапия
- беседы из серии «Здоровье»- беседы из серии «Здоровье»
- точечный самомассаж- точечный самомассаж
- активный отдых (физкультурный досуг- активный отдых (физкультурный досуг
физкультурный праздник,музыкальныйфизкультурный праздник,музыкальный

5. Утренняя гимнастикаУтренняя гимнастика

6. Водичка, водичка умой наше личико…Водичка, водичка умой наше личико…

7. гимнастикагимнастика
дыхательнаядыхательная
гимнастика бодрящаягимнастика бодрящая

8. гимнастика для глазгимнастика для глаз
гимнастика пальчиковаягимнастика пальчиковая

9. подвижные и спортивные игрыподвижные и спортивные игры
на прогулкена прогулке

10. релаксациярелаксация "Дружные дети« (Дети лежат на ковре)."Дружные дети« (Дети лежат на ковре).
«Дружные дети в нашем саду, очень я их успокоить хочу.«Дружные дети в нашем саду, очень я их успокоить хочу.
Глазки закройте друзья и представьте. Озеро, лебеди, небо прекрасное.Глазки закройте друзья и представьте. Озеро, лебеди, небо прекрасное.
Ну а теперь вы представьте волну. Вот окатить ею вас я хочу.Ну а теперь вы представьте волну. Вот окатить ею вас я хочу.
Страшно? Нисколько. Еще полежите. Ну, а теперь все дружно глаза отворите».Страшно? Нисколько. Еще полежите. Ну, а теперь все дружно глаза отворите».

11. точечный самомассажточечный самомассаж
физкультурные занятиефизкультурные занятие

12. Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!