3. Режим дня в дошкольном учреждении:Режим дня в дошкольном учреждении:
Режим дня соответствует ритмам и темпамРежим дня соответствует ритмам и темпам
жизнедеятельности организма. Ребенок, который живет пожизнедеятельности организма. Ребенок, который живет по
режиму, всегда выгодно отличается от ребенка безрежимного. Врежиму, всегда выгодно отличается от ребенка безрежимного. В
первом случае малыш более уравновешен, активен, у негопервом случае малыш более уравновешен, активен, у него
преобладают положительные эмоции. Во втором — он частопреобладают положительные эмоции. Во втором — он часто
капризничает, менее активен. Ребенка, живущего по режиму, легчекапризничает, менее активен. Ребенка, живущего по режиму, легче
воспитывать. Ведь организм, привыкнув к определенному ритму,воспитывать. Ведь организм, привыкнув к определенному ритму,
сам в соответствующее время требует пищи, отдыха, активности.сам в соответствующее время требует пищи, отдыха, активности.
4. Списочный состав ясельной группыСписочный состав ясельной группы
2016 – 2017учебный год2016 – 2017учебный год
1.1.Азизова АлинаАзизова Алина
2.2.Александрова ДарьяАлександрова Дарья
3.3.Баранцева МарияБаранцева Мария
4.4.Галянова КсенияГалянова Ксения
5.5.Калинин ВикторКалинин Виктор
6.6.Конова МаринаКонова Марина
7.7.Кузюкова УльянаКузюкова Ульяна
8.8.Кузюкова ЯрославаКузюкова Ярослава
9.9.Кузьмин АртемКузьмин Артем
10.10.Маллыев АлександрМаллыев Александр
11.11.Молева ЗлатаМолева Злата
12.12.Молева СофьяМолева Софья
13.13.Нелюбов АндрейНелюбов Андрей
14.14.Носов РоманНосов Роман
15.15.Сидорова ВераСидорова Вера
16.16.Шаповалова ПолинаШаповалова Полина
5. Распределение детей по подгруппам для организации НОД
1 подгруппа 2 пдгруппа
1. Азизова Алина 1. Александрова Дарья
2. Галянова Ксения 2. Баранцева Мария
3. Кузюкова Ульяна 3. Калинин Виктор
4. Маллыев Александр 4. Конова Марина
5. Носов Роман 5. Кузюкова Ярослава
6. Кузьмин Артем
7. Молева Злата
8. Молева Софья
9. Нелюбов Андрей
10. Сидорова Вера
11. Шаповалова Полина
7. Центр Природы:
1. Комнатные растения;
2. Природный материал;
3. Паспорт комнатных растений, календарь природы;
4. Инвентарь для ухода за комнатными растениями -тряпочки,
палочки для рыхления, лейки, салфетки для протирания пыли,
кисточки, пулевизаторы;
5. Вазы для цветов;
6. Дидактические игры по экологии;
7. Альбом «Времена года»;
8. Наборы картин: «В мире растений», «Живая природа».
8. Физкультурно-оздоровительный центр:
1. Мячи резиновые, мячи пластмас (разного размера);
2. Игра «Баскетбол»;
3. Скакалки;
4. Кегли (большие и маленькие);
5. Кубики, флажки, «косички»;
6. Кольцеброс, несколько видов;
7. Дидактический материал «Спорт»;
8. Ворота, для прокатывания мяча;
9. Мешочки с песком;
10. Игра «Дартц»;
11. Обручи разных размеров;
12. Гимнастические палки, дорожки;
13. Массажные дорожки и коврики;
14. Флажки, погремушки, ленты.
9. Центр Детского творчества:
1.Толстые восковые мелки, цветной мел,
цветные карандаши (12 цветов), фломастеры
(12 цветов), гуашь, пластилин, глина.
2.Цветная и белая бумага, картон, обои,
наклейки, ткани.
3.Кисти, поролон, печатки, клише, клейстер,
трафареты.
4.Стаканчики, подставки для кистей, салфетки
из ткани (15х15, 30х30), доски (20х20), розетки
для клея, подносы. 5.Готовые формы для
выкладывания и наклеивания. 6.Наборное
полотно, доска, ковролиновое полотно,
магнитная доска, фланелеграф.
10. Центр Строительно-конструктивных
игр:
1.Крупный строительный конструктор.
2.Средний строительный конструктор.
3.Набор мелкого строительного материала,
имеющего основные детали.
4.Конструкторы типа «Лего».
5.Нетрадиционный материал: картонные
коробки разных размеров, оклеенные
самоклеющейся бумагой, деревянные
чурочки и контейнеры разных размеров с
крышками.
6. Небольшие игрушки для обыгрывания
построек (фигурки людей и животных и т.п.).
7. Игрушечный транспорт средний и
крупный. Грузовые, легковые машины,
пожарная машина, машина «скорой
помощи», паровоз и вагончики, лодка,
самолет.
11. Центр дидактических игр:
«Игротека»
1.Крупная мозаика, объемные вкладыши из 5-10
элементов, сборные игрушки, пирамидки (из 6-10
элементов), шнуровки, игры с элементами
моделирования и замещения, лото, парные
картинки и другие настольно-печатные игры.
2.Нетрадиционный материал: закрытые емкости с
прорезями для заполнения различными мелкими и
крупными предметами, крупные пуговицы или
косточки от счетов для нанизывания.
3.Комплект геометрических фигур, предметов
различной геометрической формы, счетный
материал на «липучках».
4.Матрешки (из 5-7 элементов), доски-вкладыши,
рамки-вкладыши, набор цветных палочек (по 5-7
каждого цвета).
5.Набор объемных тел для сериации по величине
из 3-5 элементов (цилиндров, брусков и т.п.).
6.Разрезные (складные) кубики с предметными
картинками (4-6 частей).
7.Разрезные предметные картинки, разделенные на
2-4 части (по вертикали и горизонтали).
8.Макси – пазлы, серии деревянных
конструкторов, лото, домино, доски - вкладыши
12. Центр «Книжкин дом»:
1.Стеллаж для книг, два
стульчика, ширма, отделяющая от
зон подвижных игр.
2.Книжки по программе, детские
книжки, книжки-малышки,
книжки-игрушки.
3.Альбомы для рассматривания:
«Профессии», «Времена года»,
«Дет.сад»,уроки для самых
маленьких «Посуда», «Мамы и
детки», «Что такое хорошо и что
такое плохо», «Цвета» и т.д.
13. Центр театрализованной деятельности:
1. маленькая ширмы для настольного
театра, ковролиновое наборное полотно и
картинки
2.Набор масок сказочных животных.
3.Звери и птицы, объемные и плоскостные
на подставках.
4.Различные виды театра: плоскостной
(набор плоскостных фигурок (среднего
размера) на подставках: сказочные
персонажи), стержневой, кукольный (набор
наручных кукол би-ба-бо: семья и сказочные
персонажи).
5.Костюмы, маски, атрибуты для
разыгрывания одной-двух сказок в месяц.
14. Центр «Юный пожарный» оснащён:
Автомобиль «Пожарный ФорПост»
Мотоцикл(серии MAY11»
Фигура (имитирующая человека в
спец.форме)
Книги (из серии «Профессия – Пожарный
– беседы с ребенком (изд. дом Карапуз»»
Стенд (спец.инвентарь)
Набор -16 карточек для детей
дошкольного возраста «Правила
пожарной безопасности»
«Пожарная машина» (Серия читаем
детям)
Машина «Полиция» (Серия «Читаем
детям»
15. Центр сюжетно – ролевой игры:
1.Кукольная мебель: стол, стулья , кровать,
диванчик, шкафчик для кукольного белья,
кухонная плита, гладильная доска.
2.Игрущечная посуда: набор чайной посуды
(крупной и средней), набор кухонной и
столовой посуды (крупной и средней), миски
(тазики) (2 шт.), ведерки.
3.Куклы: крупные (3 шт.), средние (7 шт.).
4.Коляска для кукол .
5.Атрибуты для игр «Магазин», «Больница»,
«Парикмахерская»
6.Различные атрибуты для ряженья: шляпы,
очки, шали, юбки, плащ-накидки
7.Мягкие игрушки: крупные и средние.
16. Игровая среда для мальчиков
Уголок для мальчиков оснащён:
Автомобили легковые(маленького
размера)
Автомобили грузовые (среднего
размера)
размера) Автомобили (большого
Трактор
Набор инструментов для
мальчиков
Набор солдатиков
Железная дорога
17. Центр сенсорного воспитания
Уголок сенсорного воспитания оснащён:
Дидактические игры на освоение цвета, формы,
размера
Мозаики – разных видов магнитные, деревянные.
Макси -пазлы
Игры – вкладыши (деревянные)
Игра – шнуровка
Пирамиды (большие)
Пирамиды (средние)
Пирамидка (маленькая)
Кукла – неваляшка
Игрушка из резинового материала
(персонажи сказок)
Стержень для нанизывания цветных шаров
Кубик – мозаика (деревянная)
Игра «Весёлые замочки» (определение животных
по форме, цвету)
Игра «Домик» (разложить детали по форме)
Пирамида из стаканчиков
