Эта работа может быть использована в практической деятельности как воспитателями, так и педагогами дополнительного образования. Много полезного найдут для себя и родители воспитанников. В результате работы мною был собран материал по применению здоровьесберегающих технологий, который включает в себя различные картотеки игр и упражнений, памятки и буклеты для родителей. Обновлена развивающая предметно-пространственная среда, изготовлено нетрадиционное оборудование. Организация работы по данной теме позволяет обеспечить сохранение здоровья дошкольников, формирует с учетом возрастных особенностей необходимые навыки, знания и умения, помогает использовать полученный опыт в быту.

1. Использование
здоровьесберегающих
технологий в работе
с детьми младшего
дошкольного возраста
Подготовила воспитатель 1 категории
Жигарева Ирина Евгеньевна
Тверская область, город Нелидово
Детский сад № 6

2. Актуальность
Проблема здоровья актуальна во все
времена. Сегодня особенно важным является
формирование у дошкольников убеждений в
необходимости сохранения и укрепления
своего здоровья, приобщение детей к
здоровому образу жизни.

3. Обеспечить дошкольнику
возможность сохранения здоровья путем
формирования у него необходимых
знаний, умений и навыков по здоровому
образу жизни.

4. Задачи
Образовательные:
- Дать детям представление о здоровом образе жизни.
- Способствовать укреплению здоровья детей через систему
оздоровительных мероприятий.
Развивающие:
- Развивать культурно-гигиенические навыки
- Закрепить представление о правилах личной гигиены; уточнить и
систематизировать знания детей о необходимости гигиенических
процедур.
Воспитательные:
Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.
Воспитывать желание у детей заниматься физкультурой, закаляться,
заботливо относится к своему телу и здоровью.
Воспитывать желание быть чистым и опрятным.
Укрепить связи между детским садом и семьей, изменить позицию
родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

5. • Улучшение показателей физического
развития, эмоционального состояния;
• Приобретение навыков
самостоятельности;
• Сформированность представлений
детей о здоровом образе жизни.

6. 1 этап – Организационный
- Изучила теоретические аспекты по данной
проблеме.
- Разработала и провела диагностику детей.
- Наметила основные формы работы с детьми.
- Подготовила картотеки игр и упражнений.
- Провела анкетирование родителей.

7. 2 этап – Практический
Проведение бесед, экспериментов, НОД , реализация
проектов «Здоровый малыш», «Мойдодыр»

8. Чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры,
дидактические игры.

9. Технологии сохранения и стимулирования
здоровья
Бодрящая гимнастика Проводится после дневного сна, форма
проведения различна: упражнения в
кроватках, ходьба по гимнастическим
коврикам, умывание.

10. Подвижные и спортивные игры.
Как часть физкультурного
занятия на прогулке, в
групповой комнате –с малой,
средней и высокой степенью
подвижности

11. Развлечения, досуги

12. Динамические паузы
Во время НОД по мере
утомляемости детей

13. Пальчиковая гимнастика

14. Релаксация

15. Дыхательная гимнастика

16. Технологии обучения
здоровому образу жизни
Утренняя гимнастика
Точно знаем: по утрам
Взрослым всем и малышам,
Чтоб стать сильным и здоровым,
Не болеть и быть веселым,
Надо быстро просыпаться
И зарядкой заниматься.

17. Самомассаж

18. Коррекционные технологии
Артикуляционная гимнастика

19. Технология музыкального
воздействия
Сказкотерапия

20. Взаимодействие с родителями по вопросам
укрепления здоровья детей
Анкетирование «Здоровье вашего ребенка»
Папка-передвижка «Здоровый образ жизни»
Консультация «Здоровое питание»

21. Круглый стол «Здоровьесберегающие технологии
в детском саду»
Участие в развлечениях, праздниках и досугах.

22. Развивающая
предметно-пространственная среда

23. Развивающая
предметно-пространственная среда

24. Развивающая
предметно-пространственная среда

25. Развивающая
предметно-пространственная среда

26. Развивающая
предметно-пространственная среда

27. 3 этап – Заключительный
График сводных данных по диагностике
исследования детей

28. Результаты:
У детей улучшились показатели физического развития.
Значительно повысился интерес и желание заниматься
гимнастикой, физкультурой, принимать участие в
закаливающих процедурах.
Дети проявляют интерес к участию в совместных играх и
физических упражнениях.
Проявляют положительные эмоции при физической
активности, в самостоятельной двигательной
деятельности.
Повысились знания родителей о значимости здорового
образа жизни, расширилось представление о
закаливающих мероприятиях.

29. Перспективы
С целью повышения интереса к здоровому образу жизни
необходимо продолжать систематическую работу в
данном направлении через создание и реализацию
новых совместных проектов с детьми и родителями.
Создание родительского клуба «Здоровый малыш»