مقابلات المرشحين

1. ‫المرشحين‬‫مقابالت‬
InterviewingCandidates

2. ‫المرشحين‬‫مقابالت‬
Interviewing Candidates

‫التو‬‫لمقابالت‬‫االساسية‬‫االنواع‬
‫ظف‬

‫تحقي‬‫دون‬‫تحول‬‫التي‬‫المشكالت‬
‫ق‬
‫المرشحي‬‫مقابالت‬‫من‬‫االستفاده‬
‫ن‬

‫مقابل‬‫اء‬‫ر‬‫اج‬‫و‬‫تصميم‬‫و‬‫اعداد‬‫اسس‬
‫ة‬
‫فعالة‬
2

3. ‫اوال‬
:
‫التوظف‬‫لمقابالت‬‫االساسية‬ ‫السمات‬
Basicfeatures ofinterviews
‫ب‬ ‫التنبؤ‬‫بهدف‬‫تصمم‬‫التي‬ ‫اءات‬‫ر‬‫االج‬‫احد‬‫تعد‬‫المقابلة‬
‫اداء‬‫مستوى‬
‫ا‬‫التصرفات‬‫من‬‫مجموعة‬‫على‬‫اعتمادا‬‫وظيفته‬‫في‬‫الفرد‬
‫ية‬‫ر‬‫لظاه‬
‫ل‬‫الموجهه‬ ‫االسئلة‬‫على‬‫االجابة‬‫خالل‬‫من‬‫يبديها‬ ‫التي‬
‫خالل‬‫من‬‫ه‬
‫اد‬‫ر‬‫االف‬‫اختبار‬‫اءات‬‫ر‬‫اج‬‫اهم‬‫احد‬‫هي‬‫و‬‫المقابلة‬
.
3

4. ‫المقابالت‬‫نواع‬‫ا‬
Typesofinterviews

‫اساسية‬‫انواع‬ ‫سبعة‬‫الي‬‫المقابالت‬‫تنقسم‬
:
1
-
‫الموجهه‬ ‫المقابالت‬
2
-
‫الموجهه‬‫غير‬ ‫المقابالت‬
3
-
‫الموقفية‬ ‫المقابالت‬
4
-
‫المتتابعة‬‫المقابالت‬
5
-
‫الجماعية‬ ‫المقابالت‬
6
-
‫الضغوط‬‫مقابلة‬
7
-
‫االداء‬‫تقييم‬ ‫مقابلة‬
4

5. 1
-
‫الموجهه‬‫غير‬‫و‬‫الموجهه‬‫المقابالت‬
StructuredVS-UnstructuredInterviews

‫الموجهه‬‫المقابلة‬
:
‫توجي‬ ‫اد‬‫ر‬‫الم‬‫باالسئله‬‫قائمة‬‫وضع‬‫يتم‬
‫كذا‬‫و‬‫هها‬
‫المقنن‬‫المقابلة‬ ‫كذلك‬‫تسمي‬‫و‬ ‫المتوقعة‬‫باالجابات‬‫قائمة‬
‫ة‬
.

‫الموجهه‬‫غير‬‫المقابلة‬
:
‫ال‬‫و‬ ‫معينة‬‫اسئلة‬‫بقائمة‬‫تلتزم‬ ‫ال‬
‫جابات‬‫با‬
‫ال‬‫ترد‬‫التي‬‫االسئلة‬‫بتوجيه‬ ‫يقوم‬‫المقابل‬ ‫لكن‬‫و‬ ‫متوقعة‬
‫دون‬‫ذهنه‬‫ى‬
‫عدة‬‫اتجاهات‬‫المقابلة‬ ‫خذ‬‫تا‬ ‫فقد‬ ‫لذا‬‫تيب‬‫ر‬‫ت‬
.
5

6. 2
-
‫ائها‬‫ر‬‫اج‬‫من‬ ‫الغرض‬‫حسب‬‫المقابالت‬‫انواع‬
Thepurposeofinterview

‫الضغوط‬‫مقابلة‬
Stressinterview
‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫االسئلة‬‫من‬‫مجموعة‬‫توجيه‬‫يتم‬‫بمقتضاها‬‫و‬
‫ال‬‫مستوي‬‫و‬ ‫الوظيفه‬‫طالب‬‫حساسية‬‫درجة‬‫على‬ ‫الحكم‬‫تستهدف‬‫و‬ ‫ية‬‫ز‬‫ا‬‫ز‬‫استف‬
‫و‬‫عليه‬ ‫ضغوط‬
‫تحكمه‬ ‫مدي‬
.

‫االداء‬‫تقييم‬‫مقابلة‬
Appraisalinterviews
‫يناقش‬‫فيها‬‫و‬‫االداء‬‫تقييم‬‫عقب‬‫اؤها‬‫ر‬‫اج‬‫يتم‬
‫االداء‬‫بمستوى‬ ‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬ ‫في‬‫تسهم‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المقترحات‬‫وس‬‫ؤ‬‫المر‬‫و‬ ‫المشرف‬
.
6

7. 3
-
‫مضمونها‬‫حسب‬‫المقابالت‬‫نواع‬‫ا‬
‫تحويها‬‫التي‬‫االسئلة‬ ‫نوعية‬‫و‬

‫الموقفية‬ ‫المقابلة‬
:
‫سل‬‫يسلك‬‫ان‬‫علي‬ ‫الفرد‬ ‫قدرة‬‫قياس‬‫على‬‫اسئلتها‬‫تركز‬
‫خالل‬ ‫معينا‬‫وكا‬
‫معين‬‫موقف‬
.
‫مثال‬
:
‫؟؟؟‬ ‫متتابعة‬‫ات‬‫ر‬‫م‬‫ثالث‬‫موظف‬‫تاخر‬‫لو‬‫تفعل‬‫ماذا‬

‫بالوظيفة‬‫تبطه‬‫ر‬‫م‬ ‫مقابالت‬
:
‫الم‬ ‫لدي‬‫االداء‬‫مستوي‬‫استنتاج‬‫المقابل‬‫يحاول‬
‫يق‬‫ر‬‫ط‬‫عن‬ ‫تقدم‬
‫بوظيفته‬ ‫تتعلق‬ ‫تقنية‬‫اسئله‬
.

‫النفسية‬ ‫المقابالت‬
:
‫الن‬‫على‬‫االعتماد‬ ‫و‬‫الشخصية‬‫سمات‬ ‫تقييم‬‫تستهدف‬
‫فس‬
.
7

8. 4
-
‫تها‬‫ر‬‫ادا‬‫اسلوب‬‫حسب‬‫المقابالت‬‫نواع‬‫ا‬

‫الفردية‬‫المقابلة‬
:
onetooneinterview
‫واحد‬‫وظيفة‬ ‫طالب‬‫و‬‫واحد‬‫مقابل‬

‫الجماعية‬ ‫المقابلة‬
panelinterview
‫واحد‬‫ن‬‫ا‬ ‫في‬‫المقابلين‬‫من‬‫مجموعة‬ ‫المتقدم‬‫يقابل‬
‫و‬
‫بعض‬ ‫لكن‬‫و‬، ‫المتقدم‬‫استجابات‬‫تحليل‬‫و‬ ‫فحص‬‫المقابلين‬‫علي‬‫يسهل‬‫هذا‬
‫طالب‬
‫الضغوط‬ ‫من‬‫عال‬ ‫مستوي‬‫تولد‬‫انها‬ ‫علي‬‫الجماعيه‬ ‫للمقابلة‬‫ن‬‫و‬‫ينظر‬‫الوظائف‬
.
8

9. 4
-
‫تها‬‫ر‬‫ادا‬‫اسلوب‬‫حسب‬‫المقابالت‬‫نواع‬‫ا‬

‫لية‬‫اال‬ ‫االختيار‬ ‫مقابالت‬
:
computerized selectionint.
‫عن‬ ‫االسئلة‬‫من‬‫عدد‬ ‫توجيه‬‫يتم‬
‫يق‬‫ر‬‫ط‬‫عن‬ ‫العمل‬‫نحو‬‫االتجاهات‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬‫و‬ ‫المعارف‬‫مستوي‬
‫ا‬‫هذه‬،‫االجابات‬‫بتحليل‬‫الجهاز‬‫يقوم‬‫و‬ ‫متعدد‬‫من‬‫االختيار‬‫يقة‬‫ر‬‫ط‬‫و‬ ‫الكمبيوتر‬
‫تخفض‬‫يقه‬‫ر‬‫لط‬
‫الكمب‬ ‫مع‬‫احه‬‫ر‬‫ص‬‫ثر‬‫اك‬‫تكون‬‫المتقدم‬‫استجابات‬‫ان‬‫كما‬‫ين‬‫ر‬‫المدي‬‫وقت‬‫استهالك‬
‫لكنها‬‫و‬‫يوتر‬
‫الن‬‫خد‬‫تا‬ ‫ال‬‫كانها‬‫و‬‫المنظمه‬‫تبدو‬‫و‬ ‫للمتقدم‬‫الشخصي‬‫المظهر‬‫ات‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫تغفل‬
‫الشخصية‬‫واحي‬
‫االعتبار‬ ‫في‬
.
9

10. ‫؟‬‫المقابالت‬‫من‬‫االستفادة‬ ‫كيفية‬
Howusefulare interviews ?

‫ال‬‫داء‬‫اال‬ ‫مستوى‬‫على‬ ‫الدالة‬‫ات‬‫ر‬‫المؤش‬ ‫اقوى‬‫من‬‫تعد‬‫الموجهه‬ ‫المقابلة‬‫ان‬‫اتضح‬
‫مستقبلي‬
‫خاصة‬‫بصفة‬‫و‬، ‫ى‬‫االخر‬ ‫االختيار‬‫وسائل‬ ‫من‬‫بغيرها‬ ‫نت‬‫ر‬‫قو‬ ‫ما‬‫اذا‬ ‫للفرد‬
‫المقابال‬
‫الموجهه‬‫ت‬
‫غي‬ ‫المقابالت‬ ‫مصداقيتها‬‫و‬‫صالحيتها‬‫في‬ ‫تفوق‬‫انها‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫اشارت‬‫التي‬‫و‬
‫الموجهه‬‫ر‬
‫الضعف‬‫بمقدار‬
.
10

11. ‫التوظف‬‫مقابالت‬‫من‬‫االستفاده‬‫دون‬‫تحول‬‫التي‬‫المشكالت‬
1
-
‫المتسرعة‬‫االحكام‬
2
-
‫السلبي‬ ‫التركيز‬‫او‬ ‫التحيز‬
3
-
‫الوظيفة‬‫عمل‬‫بطبيعة‬ ‫المقابلين‬‫المام‬‫عدم‬
4
-
‫التعيين‬ ‫ضغوط‬
5
-
‫العكسي‬‫الخطا‬
6
-
‫المصطنع‬‫بالسلوك‬‫ثر‬‫التا‬
7
-
‫افيا‬‫ر‬‫تلغ‬‫االجابات‬‫ارسال‬
8
-
‫المقابلة‬‫اثناء‬‫الحوار‬‫في‬ ‫التحكم‬‫صعوبة‬
11

12. ‫التوظف‬‫مقابالت‬‫من‬‫االستفاده‬‫دون‬ ‫تحول‬‫التي‬ ‫المشكالت‬
1
-
‫المتسرعة‬‫االحكام‬
snap judgment
:
‫ان‬‫اتضح‬
85
%
‫يتخذون‬‫المقابلين‬‫من‬
‫ن‬‫على‬‫االحكام‬‫هذه‬‫تبني‬‫و‬‫المقابلة‬‫من‬‫االولى‬‫الدقائق‬‫خالل‬‫احكام‬
‫الفرد‬‫تائج‬
‫المظه‬‫او‬ ‫الوظيفه‬‫طالب‬‫يقدمها‬‫التي‬ ‫المستندات‬‫او‬‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬‫في‬
‫الشخصي‬‫ر‬
.
12

13. ‫التوظف‬‫مقابالت‬‫من‬‫االستفاده‬‫دون‬‫تحول‬‫التي‬‫المشكالت‬
2
-
‫السلبي‬ ‫التحيز‬
negativeemphasis
‫يبدو‬‫المقابلين‬‫ان‬ ‫في‬‫يتمثل‬ ‫شائع‬‫خطا‬‫هناك‬
‫و‬
‫الس‬ ‫المعلومات‬‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫ميل‬‫و‬ ‫المتقدمين‬‫تجاه‬‫سلبي‬ ‫تحيز‬‫لديهم‬‫كانهم‬
‫الحكم‬‫و‬‫لبية‬
‫الماضي‬‫في‬‫ادائهم‬‫عن‬‫بيانات‬‫من‬‫لديهم‬‫توافر‬ ‫ما‬‫يق‬‫ر‬‫ط‬‫عن‬‫عليهم‬‫المسبق‬
.
3
-
‫الوظيفة‬‫بطبيعة‬ ‫المقابلين‬‫المام‬‫عدم‬
:
‫تح‬‫على‬ ‫تهم‬‫ر‬‫قد‬‫عدم‬ ‫عليه‬‫تب‬‫ر‬‫يت‬
‫المواصفات‬‫اهم‬ ‫ديد‬
‫المتقدم‬ ‫في‬‫توافرها‬‫الواجب‬
.
13

14. ‫التوظف‬‫مقابالت‬‫من‬‫االستفاده‬‫دون‬‫تحول‬‫التي‬‫المشكالت‬
4
-
‫التعيين‬‫ضغوط‬
pressuretohire
‫التوصية‬‫و‬ ‫عالية‬ ‫درجات‬‫بمنح‬‫المقابل‬‫يقوم‬‫قد‬
‫الشدي‬‫االحتياج‬‫و‬ ‫التعيين‬‫في‬ ‫الرغبة‬‫هو‬ ‫الدافع‬‫يكون‬‫و‬ ‫المتقدم‬ ‫بتعيين‬
‫للمتقدم‬ ‫د‬
.
5
-
‫العكسي‬‫الخطا‬
contrasterror
‫باقي‬‫اداء‬‫بمستويات‬ ‫الفرد‬‫اداء‬ ‫تقييم‬ ‫في‬‫ثر‬‫التا‬‫هو‬
‫طالب‬
‫الن‬‫ذلك‬‫و‬‫اته‬‫ر‬‫مها‬‫تواضع‬ ‫من‬‫بالرغم‬‫مالئم‬‫بانه‬‫تقييمه‬‫يتم‬ ‫فقد‬،‫الوظيفة‬
‫المتقدمين‬ ‫باقي‬
‫ضعيفة‬‫مستويات‬‫ذوي‬‫كانوا‬
14

15. ‫التوظف‬‫مقابالت‬‫من‬‫االستفاده‬‫دون‬‫تحول‬‫التي‬‫المشكالت‬
5
-
‫المصطنع‬‫بالسلوك‬‫ثر‬‫التا‬
influenceofnonverbalbehavior
‫المقابلين‬‫يتاثر‬ ‫ما‬‫غالبا‬
‫ل‬‫المناسب‬ ‫االستخدام‬‫و‬‫االنتباه‬‫تركيز‬‫مثل‬‫المصطنعة‬‫السلوكيات‬‫ببعض‬
‫و‬ ‫العين‬ ‫حركات‬
‫ف‬،‫المقابل‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫علي‬ ‫الوظيفة‬ ‫طالب‬‫نوع‬‫و‬‫الشخصي‬‫المظهر‬‫يؤثر‬ ‫كما‬،‫س‬‫ا‬‫ر‬‫ال‬
‫اظهرت‬
‫الجيد‬‫المظهر‬‫و‬‫الجمال‬ ‫لذوي‬ ‫تفعة‬‫ر‬‫م‬‫درجات‬‫يعطون‬‫المقابلين‬‫ان‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬
.
15

16. ‫التوظف‬‫مقابالت‬‫من‬‫االستفاده‬‫دون‬‫تحول‬‫التي‬‫المشكالت‬

7
-
‫افيا‬‫ر‬‫تلغ‬‫االجابات‬‫ارسال‬
:
‫ا‬‫المتقدم‬‫من‬‫يطلب‬ ‫مشغول‬‫المقابل‬ ‫يكون‬‫عندما‬
‫له‬‫يرسل‬‫ن‬
‫الشخ‬‫المواجهه‬ ‫هو‬‫المقابلة‬ ‫في‬‫االصل‬ ‫الن‬‫شائع‬‫خطا‬‫هذا‬‫و‬‫افيا‬‫ر‬‫تلغ‬‫االجابات‬
‫صية‬
.

8
-
‫الحوار‬‫في‬ ‫التحكم‬‫صعوبة‬
:
‫للمتق‬‫الحديث‬ ‫ية‬‫ر‬‫ح‬‫يترك‬‫المقابلين‬‫فبعض‬
‫عليه‬ ‫فيصعب‬ ‫دم‬
‫اال‬‫يستلزم‬ ‫الذي‬ ‫مر‬‫اال‬‫يسهب‬‫و‬ ‫يتحدث‬‫خر‬‫ا‬ ‫مقابل‬‫و‬ ‫ذلك‬‫بعد‬ ‫االسئله‬‫توجيه‬
‫الفعالة‬‫دارة‬
‫المقابلة‬ ‫لوقت‬
.
16

17. ‫فعالة‬‫مقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫اج‬‫و‬‫تصميم‬‫سس‬‫ا‬
Conductinganeffectiveinterview

1
-
‫الموجهه‬‫المقابالت‬‫على‬‫االعتماد‬‫يادة‬‫ز‬
‫ا‬
)
‫ب‬ ‫الوظيفة‬‫تحليل‬
)
‫المعلومات‬ ‫تقييم‬
‫ج‬
)
‫المقابلة‬‫اسئلة‬ ‫وضع‬
‫د‬
)
‫ية‬‫ر‬‫معيا‬‫اجابات‬‫وضع‬
‫ه‬
)
‫المقابلين‬‫تعيين‬

2
-
‫المقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫الج‬‫ارشادات‬‫قائمة‬ ‫وضع‬

3
-
‫ضوئها‬ ‫في‬ ‫االختيار‬‫يتم‬‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫حصر‬

4
-
‫الوظيفة‬‫في‬ ‫الفرد‬‫تسكين‬
17

18. ‫فعالة‬‫مقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫اج‬‫و‬‫تصميم‬‫سس‬‫ا‬
Conductinganeffectiveinterview
1
-
‫الموجهه‬‫المقابلة‬‫على‬‫االعتماد‬‫يادة‬‫ز‬
:
‫ا‬
)
‫الوظيفة‬‫تحليل‬
:
‫المسوئ‬‫و‬‫الواجبات‬ ‫من‬‫قائمة‬ ‫شكل‬‫في‬ ‫للوظيفة‬‫وصف‬ ‫تابة‬‫ك‬
‫و‬ ‫ليات‬
‫ات‬‫ر‬‫القد‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫المها‬‫و‬‫تتطلبها‬ ‫التي‬ ‫المعارف‬
.
‫ب‬
)
‫الوظيفة‬‫عن‬‫المتوافرة‬‫المعلومات‬ ‫تقييم‬
:
‫و‬‫من‬‫واجب‬ ‫كل‬‫مساهمة‬‫درجه‬‫تقييم‬
‫اجبات‬
‫نشاط‬ ‫كل‬‫يستغرقه‬ ‫الذي‬‫الوقت‬‫و‬‫نجاحها‬ ‫مدي‬‫في‬ ‫الوظيفه‬
.
18

19. ‫فعالة‬‫مقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫اج‬‫و‬‫تصميم‬‫سس‬‫ا‬
Conductinganeffectiveinterview

1
-
‫الموجهه‬‫المقابلة‬‫على‬ ‫االعتماد‬‫يادة‬‫ز‬
:
‫ج‬
)
‫المقابلة‬‫باسئلة‬‫قائمة‬‫وضع‬
:
‫بين‬ ‫تتنوع‬‫و‬
‫موقفيه‬‫اسئله‬
‫م‬‫على‬‫تحتوي‬
‫و‬‫اضي‬‫ر‬‫افت‬ ‫وقف‬
‫و‬،‫الموظف‬ ‫تصرف‬ ‫كيفيه‬‫تختبر‬
‫معرفيه‬‫اسئله‬
‫الم‬ ‫معارف‬‫تقييم‬‫تبط‬‫ر‬‫ت‬
‫و‬ ‫وظف‬
‫اسئلة‬
‫استعدادات‬
‫تغيي‬‫او‬‫السفر‬‫علي‬ ‫ته‬‫ر‬‫قد‬‫و‬‫الوظيفة‬ ‫ممارسة‬‫في‬ ‫رغبته‬‫تختبر‬
‫اقامته‬ ‫محل‬‫ر‬
....
19

20. ‫فعالة‬‫مقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫اج‬‫و‬‫تصميم‬‫سس‬‫ا‬
Conductinganeffectiveinterview

1
-
‫الموجهه‬‫المقابلة‬‫على‬ ‫االعتماد‬‫يادة‬‫ز‬
:
‫د‬
)
‫ية‬‫ر‬‫معيا‬‫باجابات‬ ‫قائمة‬‫وضع‬
‫متد‬‫خماسي‬ ‫مقياس‬‫يستخدم‬ ‫بحيث‬‫سؤال‬ ‫كل‬‫عن‬
‫في‬ ‫ج‬‫ر‬
‫سؤال‬ ‫كل‬‫عن‬‫االجابة‬
.
‫ه‬
)
‫المقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫الج‬‫مقابلين‬‫تعيين‬
‫وا‬‫من‬‫و‬ ‫الشركة‬‫نفس‬‫من‬‫يكونوا‬‫ان‬‫يفضل‬
‫و‬‫االسئله‬‫ضعي‬
‫و‬‫يه‬‫ر‬‫البش‬ ‫الموارد‬‫من‬‫و‬،‫شغلها‬‫اد‬‫ر‬‫الم‬‫الوظيفة‬‫على‬ ‫المشرفين‬‫من‬ ‫تتكون‬ ‫قد‬
‫ين‬‫ر‬‫المدي‬‫من‬
.
20

21. ‫فعالة‬‫مقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫اج‬‫و‬‫تصميم‬‫سس‬‫ا‬
Conductinganeffectiveinterview

2
-
‫المقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫الج‬‫ارشادات‬‫قائمة‬‫وضع‬
‫ا‬
)
‫المقابلة‬‫اسئلة‬‫صياغة‬‫في‬‫الوظائف‬‫تحليل‬‫على‬ ‫االعتماد‬
‫ب‬
)
‫محددة‬‫و‬‫موضوعية‬‫اسئلة‬ ‫استخدام‬
‫ج‬
)
‫المقابلين‬‫يب‬‫ر‬‫بتد‬‫االهتمام‬
‫د‬
)
‫الوظيفة‬‫طالب‬ ‫لجميع‬‫االسئلة‬ ‫نفس‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬
‫ه‬
)
‫الوظيفة‬‫طالب‬ ‫تقييم‬‫في‬ ‫مقابل‬‫من‬‫ثر‬‫اك‬‫على‬ ‫االعتماد‬
‫و‬
)
‫للمقابلة‬‫النفسي‬ ‫الجو‬‫تهيئة‬
21

22. ‫فعالة‬‫مقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫اج‬‫و‬‫تصميم‬‫سس‬‫ا‬
Conductinganeffectiveinterview
3
-
‫االسئلة‬‫توجيه‬
-
‫بالوظيفة‬‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬ ‫االسئلة‬‫على‬ ‫ركز‬
-
‫ال‬‫او‬‫بنعم‬‫اجابتها‬‫تكون‬‫التي‬ ‫االسئلة‬‫تجنب‬
-
‫معينة‬‫جابة‬‫با‬‫االيحاء‬ ‫احذر‬
-
‫اتهام‬ ‫موضع‬‫انه‬ ‫المتقدم‬‫بها‬‫يشعر‬‫ال‬‫يقه‬‫ر‬‫بط‬‫االسئله‬‫وجه‬
-
‫يتحدث‬ ‫لكي‬‫الوقت‬‫بعض‬‫اعطه‬
-
‫الصعبة‬ ‫االسئله‬‫له‬‫فسر‬
-
‫بود‬‫عامله‬‫و‬ ‫المتقدم‬‫احاسيس‬‫علي‬ ‫بلباقه‬ ‫تعرف‬
22

23. ‫فعالة‬‫مقابلة‬‫اء‬‫ر‬‫اج‬‫و‬‫تصميم‬‫سس‬‫ا‬
Conductinganeffectiveinterview
4
-
‫ضوئها‬ ‫في‬‫االختيار‬‫ينبغي‬‫التي‬‫االساسية‬‫العوامل‬‫حصر‬
:
•
‫ي‬‫الفكر‬ ‫العامل‬
:
‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬‫نتائج‬،‫العلمية‬ ‫المؤهالت‬ ،‫الفرد‬‫مهام‬‫صعوبة‬‫درجة‬
‫اسلوب‬،‫ه‬
‫افكاره‬‫عرض‬‫و‬‫تنظيم‬‫في‬ ‫المتقدم‬
•
‫التحفيز‬‫عامل‬
:
‫بذ‬‫مستوي‬‫واجباته‬‫اداء‬‫اثناء‬ ‫الفرد‬‫يكرهه‬‫و‬‫يحبه‬ ‫ما‬‫تقييم‬
‫للجهد‬ ‫له‬
•
‫الشخصية‬‫عامل‬
:
‫الفرد‬‫سلوك‬‫انماط‬
(
‫مسالم‬‫ام‬‫عدواني‬
)..
‫يتسم‬‫ام‬‫خجول‬‫هو‬‫هل‬
‫بالكياسة‬
..
23

24. ‫المقابلة‬‫اثناء‬ ‫الوظيفة‬ ‫لطالب‬‫توجه‬‫التي‬‫االسئلة‬‫بعض‬

‫الذاتية‬ ‫تك‬‫ر‬‫سي‬ ‫احضرت‬‫هل‬

‫عليه‬‫الحصول‬‫تتوقع‬ ‫الذي‬‫اتب‬‫ر‬‫ال‬‫ما‬

‫السابق‬‫عملك‬ ‫تركت‬‫لماذا‬

‫السابق‬‫العمل‬‫في‬‫اتك‬‫ز‬‫انجا‬‫ماهي‬

‫االسبوع‬ ‫في‬‫عادة‬‫تعملها‬ ‫التي‬‫الساعات‬‫عدد‬ ‫كم‬

‫تحبه‬‫الذي‬‫ما‬
/
‫السابقة‬ ‫وظيفتك‬‫في‬ ‫التحبه‬

‫السابقون‬‫سائك‬‫ؤ‬‫بر‬ ‫عالقتك‬ ‫طبيعة‬‫هي‬ ‫ما‬

‫وسيك‬‫ؤ‬‫مر‬‫قيادة‬‫علي‬ ‫القدره‬ ‫لديك‬‫هل‬

‫بها‬‫تعمل‬‫كنت‬‫التي‬‫للشركة‬ ‫تقييمك‬‫هو‬ ‫ما‬
24

25. ‫المقابلة‬‫اثناء‬‫الوظيفة‬‫لطالب‬‫توجه‬‫التي‬‫االسئلة‬‫بعض‬

‫الحالية‬‫الوظيفة‬‫لشغل‬‫تؤهلك‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫من‬ ‫لديك‬‫يتوفر‬‫ماذا‬

‫للشركة‬‫ات‬‫ز‬‫انجا‬ ‫لتقدم‬‫تحتاجها‬‫التي‬ ‫المدة‬‫هي‬ ‫ما‬

‫م‬‫و‬‫بها‬‫تعمل‬ ‫التي‬‫الصناعه‬ ‫حجم‬‫و‬‫نوع‬ ‫حيث‬‫من‬ ‫تنا‬‫شرك‬‫عن‬‫انطباعاتك‬‫هي‬ ‫ما‬
‫ركزها‬
‫التنافسي‬

‫الحالية‬ ‫وظيفتك‬ ‫من‬‫عليها‬‫الحصول‬ ‫تتوقع‬‫التي‬‫ايا‬‫ز‬‫الم‬‫هي‬ ‫ما‬

‫نفسك‬‫عن‬‫به‬‫تحدثني‬‫ان‬‫ترغب‬‫ماذا‬

‫تخصصك‬‫مجال‬‫في‬‫ناجح‬‫انت‬‫هل‬
25

26. ‫المقابلة‬‫اثناء‬‫الوظيفة‬‫لطالب‬‫توجه‬‫التي‬‫االسئلة‬‫بعض‬

‫اغك‬‫ر‬‫ف‬‫وقت‬ ‫تقضي‬ ‫كيف‬

‫سنوات‬‫خمس‬‫خالل‬ ‫الوظيفيه‬‫اهدافك‬ ‫ماهي‬

‫لديك‬‫القوه‬‫نقاط‬‫افضل‬ ‫ماهي‬

‫عمل‬‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫ضمن‬‫عملت‬‫ان‬‫سبق‬‫هل‬

‫اليها‬‫تنتمي‬‫التي‬ ‫العلمية‬‫المؤسسات‬‫هي‬ ‫ما‬

‫العمل‬‫علي‬ ‫يحفزك‬‫الذي‬‫ما‬

‫ي‬‫االستشار‬‫ام‬ ‫التنفيذي‬‫العمل‬ ‫تفضل‬‫هل‬

‫تعيينك‬‫علينا‬‫يجب‬‫لماذا‬‫نظرك‬‫وجهه‬‫من‬
26

27. ‫وال‬‫ا‬
:
‫الموظفين‬ ‫تهيئه‬‫و‬ ‫توجيه‬‫عمليات‬
Orienting Employees

‫الموظف‬‫توجيه‬
:
‫بالمعل‬‫الجدد‬‫الموظفين‬ ‫يد‬‫و‬‫تز‬‫يستهدف‬‫الذي‬‫اء‬‫ر‬‫االج‬‫ذلك‬‫هو‬
‫ومات‬
‫الشركة‬‫عن‬‫االساسية‬
.
‫تقيي‬‫على‬‫يحتوي‬‫تيب‬‫ك‬‫على‬‫الجديد‬‫الموظف‬‫يحصل‬‫فيها‬‫و‬
‫و‬‫داء‬‫اال‬‫م‬
‫الخد‬‫و‬‫ايا‬‫ز‬‫الم‬‫الوقت‬‫نفس‬‫في‬‫و‬،‫تبات‬‫ر‬‫الم‬‫و‬‫ر‬‫جو‬‫اال‬‫دفع‬‫نظم‬
‫التى‬‫مات‬
‫بها‬‫للعاملين‬‫المنظمة‬ ‫تضعها‬
27

28. ‫لي‬‫للوظيفة‬‫المتقدم‬‫الموظف‬‫مقابلة‬
‫س‬
‫اال‬‫في‬‫هو‬ ‫نما‬‫وا‬‫شكله‬‫تقييم‬‫منة‬ ‫الغرض‬
‫ساس‬
‫ات‬‫ر‬‫وقد‬‫فكار‬‫وا‬‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫تقييم‬
..
‫والتعين‬‫االختيار‬

29. ‫والتعين‬‫االختيار‬‫سئلة‬‫ا‬‫من‬‫نماذج‬
.....
1
.
‫يب؟‬‫ر‬‫الق‬‫المستقبل‬ ‫في‬‫تعلمه‬ ‫في‬‫ترغب‬ ‫الذي‬‫الشيء‬‫هو‬‫ما‬
‫الهدف‬
:
‫التعلم‬‫نحو‬‫السلوك‬ ‫لتحديد‬
.
‫الذات‬ ‫تقييم‬‫على‬ ‫المقدرة‬‫لى‬‫ا‬‫وللنظر‬
.
2
.
‫هنا؟‬‫االنضمام‬‫في‬‫والرغبة‬‫للعمل‬ ‫حبك‬‫سبب‬ ‫هو‬‫ما‬
‫الهدف‬
:
‫له‬‫مهم‬‫فعال‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫لمعرفة‬
.
3
.
‫ب‬ ‫تقوم‬ ‫سوف‬ ‫نك‬‫ال‬‫بسعادة‬‫تشعر‬‫نت‬‫وا‬‫عملك‬ ‫لى‬‫ا‬‫تذهب‬ ‫يجعلك‬ ‫الذي‬‫الشئ‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫عملك؟‬
‫الهدف‬
:
‫الشخص‬‫هذا‬‫يحفز‬‫وما‬‫مهم‬‫هو‬‫ما‬ ‫لتحديد‬
.
29

30. ‫والتعين‬‫االختيار‬‫سئلة‬‫ا‬‫من‬‫نماذج‬
.....
4
.
‫تقوم‬ ‫سوف‬ ‫نك‬‫ال‬‫بتعاسة‬‫تشعر‬‫نت‬‫وا‬‫عملك‬ ‫لى‬‫ا‬‫تذهب‬ ‫يجعلك‬ ‫الذي‬‫الشئ‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫بعملك‬
‫بالذهاب؟‬‫رغبة‬ ‫لديك‬‫وليس‬
‫الهدف‬
:
‫معنوياته‬‫يهبط‬‫ما‬ ‫لتحديد‬
.
5
.
‫لتعمل‬‫بحاجة‬ ‫لست‬‫نك‬‫ا‬ ‫لدرجة‬‫يا‬‫ر‬‫ث‬ ‫كنت‬‫ذا‬‫ا‬
.
‫للعمل؟‬‫تذهب‬ ‫يجعلك‬ ‫قد‬ ‫الذي‬‫ما‬
‫الهدف‬
:
‫القيم‬ ‫لتحدي‬
.
6
.
‫به؟‬‫نجحت‬ ‫وكيف‬‫حياتك‬‫في‬ ‫حققته‬‫نجاح‬‫كبر‬‫ا‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫الهدف‬
:
‫نجاح‬‫نه‬‫با‬ ‫يعتقد‬‫لماذا‬‫نجزه‬‫ا‬ ‫ما‬ ‫لتحدي‬
.
‫ات‬‫ر‬‫المها‬‫تقييم‬‫على‬‫وليساعد‬
.
30

31. ‫والتعين‬‫االختيار‬‫سئلة‬‫ا‬‫من‬‫نماذج‬
.....
7
.
‫بش‬‫به‬ ‫قمت‬ ‫لكنت‬‫ى‬‫خر‬‫ا‬ ‫مرة‬‫به‬ ‫تقوم‬‫ن‬‫ا‬‫استطعت‬ ‫لو‬‫الذي‬‫الشئ‬‫هو‬ ‫ما‬ ،‫مهنتك‬‫في‬
‫كل‬
‫به؟‬‫ستقوم‬ ‫كنت‬ ‫وكيف‬‫ولماذا؟‬ ‫مختلف؟‬
‫الهدف‬
:
‫خطائه‬‫ا‬ ‫من‬‫تعلمه‬ ‫مدى‬ ‫لتحديد‬
.
‫ب‬‫اف‬‫ر‬‫االعت‬‫يستطيع‬ ‫كان‬‫ذا‬‫ا‬‫ما‬‫والتحديد‬
‫خطائه‬‫ا‬
.
8
.
‫المستقبلي‬ ‫مديرك‬‫في‬ ‫تتوفر‬‫ن‬‫ا‬‫ترغب‬ ‫والذي‬‫المدير‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬‫فضل‬‫ا‬ ‫صف‬
.
‫الهدف‬
:
‫المدير‬ ‫في‬ ‫لديه‬‫المهم‬‫هو‬‫وما‬ ‫مديره‬‫ى‬‫ير‬ ‫كيف‬ ‫لتحديد‬
.
9
.
‫المستقبلي‬ ‫مديرك‬‫يكون‬‫ن‬‫ا‬‫ترغب‬ ‫ال‬‫والذي‬‫السيئ‬‫المدير‬ ‫صف‬
.
‫الهدف‬
:
‫ي‬‫اال‬‫ان‬‫ر‬‫والدو‬‫السؤال‬‫عن‬‫جابة‬‫اال‬‫بين‬ ‫ن‬‫يواز‬‫ن‬‫ا‬‫يستطيع‬ ‫كان‬‫ذا‬‫ا‬‫ما‬ ‫لتحديد‬
‫حول‬‫جابي‬
‫السؤال‬
.
10
.
‫ولماذا؟‬ ‫لديك‬‫القوة‬ ‫نقاط‬‫فضل‬‫ا‬‫هي‬ ‫ما‬
‫الهدف‬
:
‫نفسه‬‫ليصف‬‫سؤال‬ ‫مجرد‬
.
31