Моё образовательное пространство

1. КАБИНЕТ ЛОГОПЕДА
будем
говорить
правильно
Ничкова Людмила Витальевна

2. Давайте познакомимся
Я – начинающий логопед. В этой должности
опыта пока мало - работаю первый год, до этого
19 лет отработала учителем начальных классов.
Поняла, что логопедия довольно сложное,
но в тоже время заманчивое направление в коррекционной
педагогике. Радуют малейшие результаты, которые
нарастают словно снежный ком, при плодотворной работе.
Помимо профессиональной деятельности есть хобби – увлекаюсь
вышивкой бисером, бисероплетением. Своими композициями радую
не только себя, но и окружающих.

3. Создание комфортных во всех отношениях условий развития, воспитания и обучения и коррекционно-развивающей
среды оказывает максимальное влияние на развитие коммуникативно-речевых способностей детей.
Большая часть детей, посещающих школьный логопункт, это дети 7-8 лет (а у них, как известно, в этом возрасте ещё
наблюдается игровая деятельность), поэтому при организации среды логопедического кабинета я старалась создать
необычное место в школе, де играя, казалось бы, в простые интересные игры, дети будут обучаться правильному
звукопроизношению, грамматике, лексике, развивать связную речь. Создавая такую среду в кабинете, я стремилась к тому,
чтобы окружающая обстановка была комфортной, эстетичной, подвижной, вызывала у детей стремление к
самостоятельной деятельности.
Материально-техническое оснащение кабинета в основном соответствует исходным требованиям – носит
развивающий и коррекционный характер, создает условия для творческой деятельности каждого ребенка, предоставляет
детям возможность для активной целенаправленной и разнообразной деятельности.
В реализации коррекционного процесса я использую разнообразный дидактический материал, различные пособия. На
данный момент все приобретается на собственные средства, много пособий сделано своими руками, а так же многие
разработки взяты у коллег из интернета (спасибо всем огромное).
Основное назначение школьного логопункта – создание рациональных условий для коррекционного обучения
младших школьников с речевыми дефектами.
Логопедический кабинет функционирует по следующим направлениям:
- создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи
детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений;
- проведение обследования детей с целью разработки индивидуальной программы развития;
- проведение групповых, подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий;
- оказание консультативной помощи педагогам, родителям.
Организуя коррекционно-развивающую среду логопедического кабинета я руководствовалась следующими
принципами:
- системность (материал систематизирован, составлен паспорт кабинета с перечислением всего материала и
оборудования);
- доступность (наглядно-дидактический материал подбирается с учетом возрастных особенностей школьников);
- вариативность (наглядно-дидактический материал и многие пособия многовариативны и могут использоваться на
разных занятиях в разных вариантах);
- здоровьесбережение (имеется основное освещение, проведена пожарная сигнализация, стены кабинета тепло-
зелёного цвета, имеются пособия для зарядки глаз, кабинет легко проветривается, дезинфицируется кварцеванием).

4. Зона коррекции звукопроизношения оснащена настенным зеркалом, индивидуальными зеркалами,
перед которыми проводится значительная часть работы, требующей зрительного контроля ребёнка
(артикуляционные и мимические упражнения, постановка звуков и их первичная автоматизация); партой;
набором карточек для артикуляционной гимнастики, направленной на исправление речевого дефекта;
картотекой с играми, направленными на постановку, автоматизацию и дифференциацию звуков;
одноразовыми шпателями, зондами для постановки звуков, пособиями для коррекции звукопроизношения,
пособиями по развитию мелкой моторики и др.
По целенаправленному оснащению и применению
кабинет условно можно разделить на несколько рабочих зон:
Зона дидактического, методического и игрового сопровождения представлена вместительным
шкафом для хранения ученого материала: документации логопеда; материала для диагностики;
систематизированного дидактического материала; пособий по коррекции звукопроизношения, по обучению
грамоте; литературы по преодолению общего недоразвития речи; игрового обеспечения (игрушки,
настольные игры, обучающие карточки) .
Образовательная зона по подготовке к освоению грамоты оснащена наборами дидактических
пособий по общему развитию речи; комплектом 6 одноместных парт + 12 стульев; магнитной доской;
указкой, которая в процессе занятия может служить «волшебной палочкой»; стена над доской украшена
лентой букв, справа иллюстрациями с изображением волшебного Буквограда и его жителей
(Принцессами Гласой и Согласой, их пажами - Гласиками и Согласиками, звуковичками). Всё
это стимулирует процесс обучения грамоте, превращая занятия в волшебную сказку.
Зона ТСО (здесь же рабочее место учителя-логопеда) представляет собой
рабочий стол, на котором хранятся журнал посещаемости и обследования детей по возрастным группам,
речевые карты, портфолио научно-методических достижения, различная подручная мелочь; компьютер,
принтер, проектор.
Сенсомоторная зона оснащена материалом для развития мелкой моторики.

5. С целью сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей в школе, были созданы
зоны для активного использования здоровьесберегающих технологий
Дыхательные игры и упражнения на развитие ощущений движения органов дыхания. Регулярные занятия
дыхательной гимнастикой способствует воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным постепенным вдохом,
профилактике болезней дыхательных путей. Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной
мускулатуры, улучшает местное и мозговое кровообращение, препятствует разрастанию аденоидов, предохраняет от
переохлаждения. Правильное речевое дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом. Некоторые
звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи. Атрибуты дыхательной гимнастики: «Солнышко»,
«Облачко», «Бабочки».
Зрительная гимнастика на формирование у младших школьников представлений о необходимости заботы о
своем здоровье, о важности зрения, как составной части сохранения и укрепления здоровья. Для того чтобы, гимнастика
для глаз была интересной и эффективной, она проводится в игровой форме, в которой дети могут проявить свою
активность. Пособия по развитию зрения: 1) игровые коррекционные физминутки; 2) двигающиеся предметы; 3)
зрительные тренажёры; 4) комплексы упражнений по словесным инструкциям.
Су-джок терапия на создание функциональной базы для сравнительно быстрого перехода на более высокий
уровень двигательной активности мышц. Использование массажных шариков "Каштан" в комплекте с двумя
металлическими кольцами в сочетании с упражнениями по коррекции звукопроизношения и развитию лексико-
грамматических категорий способствует повышению физической и умственной работоспособности детей, и возможность
для оптимальной целенаправленной речевой работы с ребёнком. Сочетание таких упражнений, как пальчиковая
гимнастика, самомассаж с упражнениями по коррекции звукопроизношения и формированию лексико -
грамматических категорий, позволяет значительно повысить эффективность занятий.
Песочная терапия на познание себя и окружающего мира в процессе игры с песком. Помимо общепринятых
направлений в работе по коррекции нарушения речи у детей логопатов, используются на логопедических
занятиях элементы песочной терапии. Ребенок копает, лепит, рисует на песке, создает на нем отпечатки,
что-то говорит… У воспитанников значительно возрастает интерес к логопедическим занятиям. Они
чувствуют себя более успешными. На занятиях нет места монотонности и скуке.
Ладошки на шифанере на развитие общей моторной координации, зрительно – моторной координации рук,
аккуратностью, точностью выполнения. Отрабатывать умение различать вверх, вниз, между, слева, справа.
Кабинет сравнительно небольшой, достался после капитального ремонта, но совершенно пустой. И
вот что мне удалось сделать с начала 2014-2015 учебного года.

6. Я
рада
вас
здесь
видеть

20. http://miranimashek.com/photo/animacija_animashki/anim
acija_babochki_na_prozrachnom_fone/9-0-16429
animazii_prozrachnii_fon
post232578412
animation/welcome
photo/animashki/spasibo…za_vnimanie…
animacii-dlya-prezentaciy.html
фоны для презентаций powerpoint
http://mp3ostrov.com/mp3/info/aa-bonu-kora-tun---fleita-
1012744/