In mijn zoektocht naar wat effectief is in het begeleiding en ondersteunen van organisatie verandering, ga ik meer en meer op zoek naar minimale interventies. Daarom spreek ik over Organisatie Acupunctuur. Met vallen en opstaan en via de mix van heel wat uiteenlopende disciplines begin ik mijn weg te vinden. Die ervaring deelde ik dmv deze presentatie tijdens de Leergang Opleidingskunde van de FCE.

1. organisatieacupunctuur

3. In een snel veranderende wereld zijn het de organisaties die het snelst van nieuwe situaties kunnen leren en dit leren snel in actie kunnen omzetten, die voorop zullen lopen. De rest halen het niet …

5. Hoe krijgen we organisaties ook zo beweeglijk ?

6. want pyramides maken mummies

7. ANGST SCHAARSTE VERKRAMPT TOP-DOWN CONTROLE VERLANGEN OVERVLOED BEWEEGLIJK PARTICIPATIE VERTROUWEN

8. Niet verandering, maar de manier waarop ... creëert weerstand !

9. <->

10. Plannen : wat wil je bereiken? Evalueren : wanneer ben je tevreden? doel/probleem impact werksituatie functioneren competenties resultaten leersituatie leerproces

11. Soorten Interventies

12. Parels voor de …

13. “Als je alleenmaareenhamerhebt, dan is het verleidelijkom elk probleemalseennageltebenaderen.“ Abraham Maslow

14. De ontwerp-brilbepaalt de effectiviteit van eeninterventie

15. WAT & HOE ?

16. WAT & HOE ?

17. WAT & HOE ? WIE ?

18. WIE ? WAT & HOE ? CONTEXT ?

19. WAT & HOE ?

21. WAT & HOE ?

23. WAT & HOE ?

26. Hoe complex is de relationele context ? Welke krachten-velden zijn er ? Is er sprake van een multi-actoren context ?

28. WAT & HOE ?

29. WAT & HOE ?

31. Is de context waarin het geleerde dient toegepast, stabiel of heel erg in beweging ?

34. Goede en miner goede interventies …

36. Goede en miner goede interventies …

37. HOE ?

38. Goede en miner goede interventies …

39. De ontwerp-brilbepaalt de effectiviteit van eeninterventie

40. HOE ?

41. Verschuiving van individu naar levende systemen ? Welk systeem wil je tot leren en/of veranderen prikkelen ? Bouw aan ‘Sociaal Kapitaal’

42. Van outside-in naar inside-out Van assimileren en kopiëren naar genereren Ondersteun ‘Kennis Productiviteit’

43. Bedankt ! Philippe Bailleur pbailleur@kessels-smit.com