Dokumen ini membincangkan panduan pelaksanaan jadual waktu PdPR yang berbeza untuk memastikan kelangsungan pembelajaran murid. Ia menyarankan peruntukan masa PdPR yang terancang dan seimbang serta kerjasama antara sekolah, guru, ibu bapa dan murid. Dokumen ini juga menyediakan contoh jadual waktu PdPR untuk pelbagai situasi dan sumber yang tersedia.

1. Panduan
Pelaksanaan
Jadual
Waktu
PdPR
Bahagian Pembangunan Kurikulum
P e n e r a j u P e n d i d i k a n N e g a r a

3. CONTOH PERUNTUKAN MASA YANG BERBEZA: TAHAP 1
1
Jam/
Sehari
2
Jam/
Sehari
4
Jam/
Sehari

4. www.presentationgo.com
ISU DAN CABARAN PELAKSANAAN JADUAL
WAKTU PdPR
Waktu PdPR yang berbeza-beza
Pendekatan PdP yang
tidak sesuai
1
2
3
Pemberian Kerja Rumah
Tidak Terancang
Kandungan Asas MP tidak dapat disampaikan
kepada murid
Wujud jurang pembelajaran yang ketara di
antara murid
Keperluan khusus mata pelajaran tidak dapat
dipenuhi
Murid terbeban dengan lambakan kerja rumah
Kerja rumah murid tidak sempat disemak
guru dan dikembalikan kepada murid
Bebanan kepada ibu bapa untuk membantu
anak melaksanakan kerja rumah yang banyak
Kekangan peranti dan akses internet

5. Dokumen Rujukan

6. mencadangkan peruntukan
masa PdPR yang terancang
sistematik, berstruktur dan
seimbang agar tidak berlaku
lambakan kerja rumah
rujukan semua pihak yang
berkepentingan dalam
melaksanakan jadual waktu
PdPR bagi memastikan
kelangsungan pembelajaran
murid
membina suasana PdPR yang
“mesra ibu bapa” agar mereka
dapat memberi sokongan
berterusan terhadap
pembelajaran di rumah.
OBJEKTIF

7. JADUAL WAKTU PDPR
• Peruntukan Masa Seminggu berdasarkan surat
pekeliling ikhtisas yang sedang berkuat kuasa.
Peruntukan Masa Seminggu (Minit)
Peruntukan Masa PdP (Minit)
• Tempoh masa yang diperuntukkan bagi menyampaikan kandungan
mata pelajaran.
• Tempoh masa yang diperuntukkan
untuk melaksanakan latihan/
tugasan PdP yang lalu bagi tujuan
pengukuhan dan pengayaan
Peruntukan Tutorial(Minit)

8. PENYELARASAN RPT
• Menyelaras RPT dengan menentukan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang
dapat dilaksanakan sepanjang PdPR
• Sekiranya, Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran tidak dapat dilaksanakan
nyatakan di ruangan Catatan

9. JADUAL WAKTU SEPENUHNYA DALAM TALIAN (REAL-TIME)
Tentukan Peruntukan Masa
PdP dan Peruntukan Masa
Tutorial
1 3
2
Tentukan Kaedah Pendekatan
Dalam Talian Yang Akan
Digunakan
Mengambil kira tempoh layar
(Screen Time)
Waktu tutorial boleh dilaksanakan
Online/ Offline
Tempoh Layar: Short Break diberikan
setiap 30 minit
Peruntukan Masa PdP Peruntukan Masa Tutorial
Jadual Boleh Diubahsuai
Berdasarkan:
1. Situasi dan Sumber yang
ada di sekolah
2. Mengurangkan Bilangan
Mata Pelajaran Sehari
• SITUASI SEKOLAH: 100% GURU DAN MURID MEMPUNYAI PERANTI DAN AKSES INTERNET
Sumber: Manual PdPR Versi 2 : Para 9 dan 10 (m/s:7-8)
Sumber: Panduan Pelaksanaan Jadual Waktu PdPR: Para 3.5.1 (ii) (m/s: 6)

10. Sumber: Manual PdPR versi 2.0 (Para 9 & 10 – ms. 7 – 8) Sumber: Panduan Pelaksanaan Jadual Waktu PdPR (Para 3.5.1 (ii), ms.6)

11. JADUAL WAKTU SEPENUHNYA LUAR TALIAN
Tentukan Peruntukan Masa
PdP dan Peruntukan Masa
Tutorial
1 3
2
Menghasilkan Modul Pembelajaran
yang merangkumi Peruntukan Masa
PdP + Peruntukan Masa Tutorial
Peruntukan Masa PdP Peruntukan Masa Tutorial
Jadual Boleh Diubahsuai
Berdasarkan:
1. Situasi dan Sumber yang
ada di sekolah
2. Mengurangkan Bilangan
Mata Pelajaran Sehari
• SITUASI SEKOLAH: PERATUS KETERLIBATAN MURID SANGAT RENDAH UNTUK MELAKSANAKAN PDPR SECARA DALAM TALIAN
Sumber: Manual PdPR Versi 2 : Para 11(m/s:8)
Modul dihasilkan sekurang-kurangnya untuk tempoh seminggu
Elakkan arahan pada 2 medium yang berbeza
Guru “On-Call”
Guru menyediakan bahan PdPR dan
membuat semakan hasil kerja murid.

12. Sumber: Manual PdPR Versi 2 : Para 11 (m/s: 8)

13. JADUAL WAKTU GABUNGAN (ONLINE + OFFLINE)
Tentukan Peruntukan Masa
PdP dan Peruntukan Masa
Tutorial
1 3
2
Guru Menentukan Kaedah Pendekatan
Dalam /Luar Talian Yang Akan Digunakan
Peruntukan Masa PdP Peruntukan Masa Tutorial
Jadual Boleh Diubahsuai
Berdasarkan:
1. Situasi dan Sumber yang
ada di sekolah
2. Mengurangkan Bilangan
Mata Pelajaran Sehari
• SITUASI SEKOLAH: 100 % KETERLIBATAN MURID UNTUK MELAKSANAKAN PDPR SECARA DALAM TALIAN
Modul dihasilkan sekurang-kurangnya untuk tempoh seminggu
Elakkan arahan pada 2 medium yang berbeza
Guru “On-Call”
Guru menyediakan bahan PdPR dan
membuat semakan hasil kerja murid.
Aktiviti PdPR Online
Aktiviti PdPR Offline
Tempoh Layar: Short Break diberikan setiap 30 minit
PENDEKATAN PDPR
DITENTUKAN OLEH
GURU DAN SEKOLAH

14. JADUAL WAKTU GABUNGAN (ONLINE + OFFLINE)
Tentukan Peruntukan Masa
PdP dan Peruntukan Masa
Tutorial
1 3
2
Guru Menentukan Kaedah Pendekatan
Dalam /Luar Talian Yang Akan Digunakan
Peruntukan Masa PdP Peruntukan Masa Tutorial
Jadual Boleh Diubahsuai
Berdasarkan:
1. Situasi dan Sumber yang
ada di sekolah
2. Mengurangkan Bilangan
Mata Pelajaran Sehari
• SITUASI SEKOLAH: 100% KETERLIBATAN MURID UNTUK MELAKSANAKAN PDPR SECARA DALAM TALIAN
Modul dihasilkan sekurang-kurangnya untuk tempoh seminggu
Elakkan arahan pada 2 medium yang berbeza
Guru “On-Call”
Guru menyediakan bahan PdPR dan
membuat semakan hasil kerja murid.
Aktiviti PdPR Online
Aktiviti PdPR Offline
Tempoh Layar: Short Break diberikan setiap 30 minit
PENDEKATAN PDPR
DITENTUKAN OLEH
GURU DAN SEKOLAH

15. JADUAL WAKTU GABUNGAN (ONLINE + OFFLINE)
Tentukan Peruntukan Masa
PdP dan Peruntukan Masa
Tutorial
1 3
2
Guru Menentukan Kaedah
Pendekatan Dalam /Luar Talian
Yang Akan Digunakan
Peruntukan Masa PdP Peruntukan Masa Tutorial
Jadual Boleh Diubahsuai
Berdasarkan:
1. Situasi dan Sumber yang
ada di sekolah
2. Mengurangkan Bilangan
Mata Pelajaran Sehari
• SITUASI SEKOLAH: +-50/50% KETERLIBATAN MURID UNTUK MELAKSANAKAN PDPR SECARA DALAM TALIAN
Modul dihasilkan sekurang-kurangnya untuk tempoh seminggu
Elakkan arahan pada 2 medium yang berbeza
Guru “On-Call”
Guru menyediakan bahan PdPR dan
membuat semakan hasil kerja murid.
Aktiviti PdPR Online
Aktiviti PdPR Offline
Tempoh Layar: Short Break diberikan setiap 30 minit
PENDEKATAN PDPR
SECARA TEAM
TEACHING
• Kaedah:
Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan:
Kumpulan 1: PdPR online (murid dengan akses peranti dan internet)
Kumpulan 2: PdPR offline (murid tanpa akses peranti dan internet)
Contoh Jadual:
Kumpulan 1: PdPR online (murid dengan akses
peranti dan internet) –CIKGU A + B
Contoh Jadual:
Kumpulan 2: PdPR offline (murid tanpa akses
peranti dan internet)–CIKGU C + D

16. • Disesuaikan dengan peruntukan waktu yang digariskan dalam KSPK
(Semakan 2017).
• Aktiviti pembelajaran murid prasekolah perlu dibimbing sepenuhnya
oleh guru
• pembelajaran kendiri berstruktur perlu disokong oleh ibu bapa atau
penjaga di rumah.
• Jadual waktu PdPR KSPK Pendidikan Khas (Semakan 2017), KSSR Pendidikan
Khas Masalah Pembelajaran (Semakan 2017) dan KSSM Pendidikan Khas
dilaksanakan secara fleksibel bergantung kepada keupayaan Murid Berkeperluan
Khas (MBK).
Jadual waktu PdPR
Pendidikan Khas
Jadual waktu PdPR Prasekolah

17. Rujukan: Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah Edisi Ke-2, 2019

18. PRASEKOLAH
https://bit.ly/3a1WTSj
TEKNOLOGI MAKLUMAT
DAN REKA BENTUK &
TEKNOLOGI
PENDIDIKAN KHAS
KESENIAAN DAN
KESIHATAN
BAHASA DAN
KESUSASTERAAN
SAINS SOSIAL
SAINS DAN MATEMATIK
https://bit.ly/3peHzrJ
https://bit.ly/3pcPGoX
https://bit.ly/3phEWFG
https://bit.ly/3sQow9w
https://bit.ly/3qLSf1A
https://bit.ly/3sStoe3
BAHAN SOKONGAN KURIKULUM MELALUI
PORTAL RASMI BPK

19. • Memastikan panduan ini disebar luas kepada semua
pihak yang berkepentingan.
• Memberi taklimat dan memberi khidmat nasihat dari
semasa ke semasa berkaitan panduan ini kepada semua
Pengetua dan Guru Besar.
• Memantau pelaksanaan panduan ini dan memastikan
semua tindakan penambahbaikan dari semasa ke semasa
dilaksanakan oleh sekolah.
Jabatan Pendidikan Negeri / Pejabat Pendidikan Daerah
Peranan dan Tanggungjawab

20. Pengetua dan Guru Besar
• Merangka Jadual Waktu PdPR seperti yang digariskan dalam panduan ini
bagi semua guru.
• Memastikan semua pihak yang berkepentingan seperti guru, ibu
bapa/penjaga serta murid memahami pelaksanaan Jadual Waktu PdPR.
• Memastikan semua guru melaksanakan PdPR berdasarkan jadual waktu
yang ditetapkan bagi memastikan kelangsungan pembelajaran murid.
• Menyelesaikan permasalahan yang timbul daripada pelaksanaan jadual
waktu sekiranya ada.
• Memantau pelaksanaan PdP dan tutorial dilaksanakan berdasarkan jadual
waktu PdPR yang telah ditetapkan.
Peranan dan Tanggungjawab

21. Guru Mata Pelajaran
• Menentukan kandungan kurikulum yang akan dilaksanakan berdasarkan jadual
waktu PdPR.
• Menyediakan bahan PdP dan tutorial yang bersesuaian dalam peruntukan masa yang
ditetapkan dalam jadual waktu PdPR serta boleh diakses semula oleh murid.
• Melaksanakan PdPR berdasarkan jadual waktu yang ditetapkan.
• Mentadbir PBD selari dengan pelaksanaan PdP dan tutorial yang dilaksanakan.
• Membuat jaringan dengan ibu bapa/penjaga atau murid dalam melaksanakan jadual
waktu PdPR.
• Memaklumkan kepada ibu bapa/ penjaga dan murid sekiranya berlaku sebarang
perubahan jadual waktu.
Peranan dan Tanggungjawab

22. Ibu Bapa / Penjaga
• Memastikan anak/anak jagaan mendapat Jadual Waktu PdPR yang
disediakan oleh pihak sekolah.
• Memastikan anak/anak jagaan mengikuti PdPR berdasarkan
jadual waktu yang ditetapkan.
• Berkomunikasi dengan pihak sekolah bagi menyokong
pembelajaran anak/anak jagaan.
• Memberi sokongan dalam membantu anak/anak jagaan untuk
belajar.
Peranan dan Tanggungjawab