Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang materi gerak untuk siswa kelas VII semester II membahas tentang standar kompetensi dan indikator pembelajaran, tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa mengenai konsep kelajuan dan kecepatan.

1. NAMA : NUR ELFINA
NIM : F03112001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : VII (Tujuh) / II (Genap)
Materi : Gerak
Sub Materi : Kelajuan dan Kecepatan
Alokasi Waktu : 1 x 25 menit
I. Standar Kompetensi
5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
II. Kompetensi Dasar
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah
beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
III. Indikator
1. Mendiskripsikan definisi gerak
2. Mendeskripsikan pengertian kelajuan
3. Mendeskripsikan pengertian kecepatan
4. Membedakan antara kelajuan dan kecepatan
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendefinisikan gerak
2. Siswa mampu mendeskripsikan pengertian kelajuan
3. Siswa mampu mendeskripsikan pengertian kecepatan
4. Siswa mampu membedakan antara kelajuan dan kecepatan

2. V. Materi Pembelajaran (Terlampir)
Sub materi : Kelajuan dan kecepatan
VI. Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demonstrasi, ceramah dan tanya jawab
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan awal (6 menit)
Kegiatan Aktivitas pembelajaran Alokasi
waktuGuru Siswa
Pembukaan  Memberi salam dan mengarahkan
siswa berdoa
 Mengecek absensi, mengecek
kesiapan siswa, dan menyiapkan
media pembelajaran
 Menjawab salam dan
berdoa
1 menit
Apersepsi  Menunjuk satu orang siswa untuk
maju dan mendemonstrasikan
mengenai apa itu gerak
 Berpikir dan menjawab
pertanyaan guru
4 menit
Motivasi  Mengaitkan hubungan antara
gerak dan kehidupan sehari-hari
 Berpikir dan
mengidentifikasi
1 menit
b. Kegiatan inti (14 menit)
Kegiatan Aktivitas pembelajran Alokasi
waktuGuru Siswa
Eksplorasi  Menjelaskan mengenai gerak,
kelajuan dan kecepatan
 Menampilkan video mengenai
perbedaan kelajuan dan kecepatan
 Mendengarkan penjelasan
guru
 Mencatat hal-hal penting
dari penjelasan guru
 Mengidentifikasi perbedaan
kelajuan dan kecepatan pada
video yang ditampilkan
10 menit

3. Elaborasi  Bertanya kepada siswa besar
kelajuan dan kecepatan dari video
yang telah ditayangkan
 Meminta siswa untuk
memberikan kesimpulan dari
video yang telah ditayangkan
 Berpikir dan menjawab
pertanyaan guru
 Memberikan kesimpulan dari
video yang telah ditampilkan
2 menit
Konfirmasi  Meluruskan hal-hal yang
dianggap kurang tepat dari hasil
penyampaian materi yang
relevan.
 Bersama siswa membuat
kesimpulan terkait pembelajaran
yang sudah dilalui
 Mendengarkan konfirmasi
guru
 Mencatat hal-hal penting
dari penjelasan guru
 Bersama guru membuat
kesimpulan
2 menit
c. Kegiatan akhir (5 menit)
Kegiatan Aktivitas pembelajaran Alokasi
waktuGuru Siswa
Evaluasi  Memberikan evaluasi berupa post-
test
 Mengerjakan post-test
secara individu
4 menit
Penutup  Mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan agar
tetap belajar
 Menutup pelajaran dengan berdoa
dan salam.
 Mendengarkan pesan dari
guru
 Berdoa dan menjawab
salam
1 menit
VIII. Penilaian Hasil Belajar (Terlampir)
a. Jenis tagihan
- Tugas individu (post-test)
b. Teknik Penilaian : Tes tulisan

4. IX. Media Pembelajaran
1. Media
- Alat tulis
- Papan tulis
- Proyektor
2. Sumber belajar
Sugiyarto, Teguh. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SMP/MTS Kelas
VII. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional

5. TES TERTULIS
1. Sebuah partikel bergerak ke kanan sepanjang sumbu x. Setelah 1 sekon
kedudukan partikel di x1= 3 meter, dan setelah bergerak 4 sekon kedudukan
partikel di x2= 12 meter. Berapa kecepatan ratarata partikel bergerak?
2. Temanmu bersepeda bergerak menempuh jarak 180 meter, membutuhkan
waktu 30 sekon. Berapakah kelajuan sepeda tersebut?
3. Apa perbedaan antara kelajuan dan kecepatan jika ditinjau dari jarak dan
perpindahannya ? Jelaskan !
Rubrik Penilaian
No Kunci Jawaban Skor Penilaian
1. Diketahui : x1= 3 m, x2= 12 m, t1= 1 s,
t2=4s
Ditanyakan : v= …?
= 12 m – 3m/4s – 1s
= 3 m/s ke kanan
Skor 3
2. Skor 3
3. Kelajuan adalah besar kecepatan, sedangkan
Kecepatan adalah kelajuan yang arah
geraknya dinyatakan.Kelajuan merupakan
besaran scalar, sedangkan kecepatan
Skor 4

6. merupakan besaran vector yang memiliki
arah.
Pada kelajuan, dinyatakan oleh jarak, bukan
perpindahan. Karena jarak hanya
menyatakan besar. Sedangkan pada
kecepatan dinyatakan dengan perpindahan,
dimana perpindahan disertai dengan besar
dan arah.
FORMAT PENILAIAN
Nilai Siswa =
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
X 100
Keterangan : Skor maksimal 10
Nilai maksimal 100

7. Sub Materi
Gerak
Kelajuan dan Kecepatan

8. Kelajuan adalah besar kecepatan, sedangkan Kecepatan adalah kelajuan
yang arah geraknya dinyatakan. Dalam fisika kelajuan dan kecepatan mengandung
arti yang berbeda. Sering terjadi kesalahan umum tentang kelajuan dan kecepatan .
Misalkan mobil bergerak 70 km/jam, maka dikatakan Mobil bergerak dengan
kelajuan 70 km/jam bukan kecepatannya. Kelajuan termasuk besaran skalar karena
tidak bergantung pada arahnya. Sehingga kelajuan selalu bernilai positif. Alat yang
digunakan untuk mengukur kelajuan adalah spidometer.
Bagaimanakah cara menentukan seberapa cepat kedudukan telah berubah?
Tentu kamu akan dapat menjawabnya setelah mempelajari kecepatan. Misal,
seseorang berlari 10 m/s ke arah barat. Dari pernyataan tersebut dapat ditarik
kesimpulan bahwa kelajuan pelari tersebut 10 m/s, sedangkan kecepatannya adalah
10 m/s ke arah barat. Kecepatan termasuk besaran vektor karena bergantung pada
arahnya. Dengan kata lain kecepatan adalah perpindahan selama selang waktu
tertentu. Apabila kecepatan, kelajuan dinyatakan dengan v, perpindahan, Jarak
dinyatakan s dan waktu tempuh t secara matematis dirumuskan :
Kecepatan dan kelajuan hanya dibedakan oleh arahnya saja, sehingga
keduanya mempunyai satuan yang sama yaitu m/s.
Pernahkah kamu memperhatikan seorang pengendara sepeda motor yang
sedang melaju? Apakah sepeda motor yang sedang dikendarainya bergerak dengan
kelajuan tetap? Nah, untuk dapat menjawabnya ikuti penjelasan berikut
1. Kecepatan rata-rata
Kecepatan rata-rata adalah hasil bagi perpindahan dan selang waktu.

9. Misal dari gambar di atas perpindahaan Δx(delta x) ditempuh dalam selang waktu
Δt(delta t), maka kecepatan rata-rata v dirumuskan :
2. Kelajuan rata-rata
Kelajuan rata-rata adalah hasil bagi jarak total yang ditempuh dengan waktu
tempuh. Misal kamu naik bus melakukan perjalanan ke suatu tempat. Jarak 20
kilometer ditempuh dalam waktu 30 menit (setengah jam). Maka dapat kamu hitung
kelajuan rata-rata bus sebagai berikut.
Mestinya bus melaju hampir tidak mungkin dengan kelajuan tetap 40 km/jam. Pada
kondisi jalan lurus dan sepi kelajuannya mungkin 70 km/jam atau 80 km/jam, tetapi
saat di tikungan tajam atau jalanan ramai kelajuannya 20 km/jam atau 30 km/jam.
Jika kamu bergerak menempuh jarak s, waktu t, maka kelajuan rata–rata dapat
ditentukan dengan rumus :