О.В.Долгова. Науково-методичне забезпечення та технологічний супровід учнівського самоврядування

2. КИЇВСЬКИЙ “ТРИКУТНИК”
ДЕПАРТАМЕНТ
ОСВІТИ І НАУКИ,
МОЛОДІ ТА СПОРТУ
М. КИЄВА
ОБ'ЄДНАННЯ
БАТЬКІВ ШКОЛЯРІВ
М. КИЄВА
КИЇВСЬКА МІСЬКА
РАДА
СТАРШОКЛАСНИКІВ

3. Учнівська ліга Києва
КМРС
Рада самоврядування
лідерів Деснянського
Дарницька районна
рада
старшокласників
“СТРІЛА”
Рада
старшокласників
Голосіївського
району
району
Районне
об'єднання
старшокласників
“ДНІПРО”
Самостійне
об'єднання
лідерів Оболоні
Печерська рада
лідерів “ПЕРЛ”
Спілка учнів
Подолу
Районна асоціація
“Старшокласник”
Святошинського
району
Солом'янська
рада
старшокласників
“Лідер”
Шевченківська
районна рада
старшокласників
“ШарМ”

4. Районні ради старшокласників

5. Районні ради старшокласників

6. Структурні підрозділи УЛК
Київська міська рада
старшокласників (КМРС)
Бюро захисту
прав
особистості
(БЗПО)
Міська
інформаційна
агенція
учнівської
молоді (МІА)
“Лідери
дозвілля”

7. Структурні підрозділи районної
ради (приклад)
Президент ради старшокласникiв
Преса
Благодiйнiсть
Бюро захисту
прав
особистості
Школа
управлiнської
майстерності
Дозвiлля

8. Структурні підрозділи районної
ради (приклад)
Голова ДРРС “СТРІЛА”
ЗАСТУПНИК ГОЛОВИ
Центр творчого розвитку
“ДОЗВІЛЛЯ”
Центр захисту прав
дитини “ЗАКОН І
МИ”
Центр
милосердя
“ДОБРО”
Спортивно-
оздоровчий центр
“ЗДОРОВЯ”
Прес-центр
“ЮНІ
ЖУРНАЛІСТИ”

9. САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ
НЕ ПІОНЕРСЬКА ОРГАНІЗАЦІЯ!
Це делегування повноважень
шкільної дитячої громади,
а не право управління!

10. Класифікація органів
учнівського самоврядування:
Законодавчі
Виконавчі
Гласності
Правозахисту

11. Класифікація органів
учнівського самоврядування:
• Референдум, зліт, збори, рада,
конференція Законодавчі
Виконавчі
• Прес-центр, радіо-центр,
інформагентство, телестудія, Центр
вивчення громадської думки
Гласності
• Конфліктні групи, медіатори програм
примирення, комісія рівних,
соціологічний центр, коло друзів
Правозахисту
•Уряд, міністерства, президія, бюро,
комітет, комісія, сектор, штаб, пост,
команда, рада справи, ініціативна група

12. Нормативно-правова
документація учнівського
самоврядування в ЗНЗ
1. Статут організації;
2. Угода про співпрацю шкільного
“трикутника”
3. Положення про структурні
підрозділи організації тощо

13. Відповідність моделі учнівського
самоврядування змісту роботи
Загальні
збори
Учнівська
конференція
Сесія
парламенту
Засідання
ради лідерів
Кабінет
міністрів
Міністерств
а
Президент
Прем'єр-
міністр
Країна
Держава
Республіка

14. Відповідність моделі учнівського
самоврядування змісту роботи
Загальні
збори
Учнівська
конференція
Сесія
парламенту
Засідання
ради лідерів
Комісії
Комітети
Старостат
Учком
Голова
Спікер
Асоціація
Парламент
Рада
Об'єднання
Спілка

15. Відповідність моделі учнівського
самоврядування змісту роботи
Парламент
• Комісії
• Комітети
Рада
• Секції
• Сектори
• Центри
Учнівський
комітет
• Секції
• Сектори
• Центри

16. Рекомендації щодо ефективного
партнерства шкільного “трикутника”
1. Створення об'єднаних органів самоврядування
(учні, педагоги, батьки);
2. Організація спільних справ шкільного
“трикутника”;
3. Активне залучення до діяльності батьківської
громади (не тільки в якості “фінансового
партнера”) ;
4. Проведення (кілька раз на рік) спільних
засідань “трикутника”;
5. Широке висвітлення діяльності “трикутника” в
шкільних ЗМІ

17. Рекомендації щодо активізації дітей та
педагогів
1. Проведення систематичної роботи по
виявленню активу УС;
2. Організація спільного навчання активу
“трикутника” з основних проблемних питань
діяльності ;
3. Усвідомлення педагогами відмінності
ролей “вчителя” та “координатора УС”;
4. Деформалізація процесу діяльності УС в
школі
5. Самоврядування – це не тільки
“дозвіллєві заходи”.

18. “Делегуючи повноваження
іншим, ви впливаєте
не лише на них, а й на всіх тих,
на кого впливають вони”
Дж. Максвелл

19. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!