3. INTRO VRAGEN ja/nee
• Kunt u een Wordle maken?
• Heeft u een weblog of wel eens gehad?
• Werkt u in de cloud?
• Heeft u wel eens een App op iPhone of iPad geïnstalleerd?
• Heeft u wel eens een Mindmap gemaakt?
• Weet u wat Flickr is?
• Weet u wat pingen is?
• Weet u wat de HTML tag: <br> doet?
• Weet uw wat je maakt met het office programma Access?
• Werkt u in OneNote?
7. ICT bekwaamheid
Onderzoek toont aan dat de juiste inzet van ICT in het onderwijs ervoor
zorgt dat de motivatie van leerlingen toeneemt, de leerprestaties
verbeteren en dat het leerproces efficiënter wordt.
Wat wordt er van leraren verwacht?
Welke kennis, vaardigheden en houding hebben zij nodig?
9. MEERWAARDE
primair proces:
• de motivatie toeneemt.
• de leerprestaties verbeteren.
• het leerproces efficiënter wordt
Secundaire proces
• tijdsbesparing: door bepaalde taken te automatiseren en gegevens
opnieuw te gebruiken.
• verbeterde transparantie: meer inzicht in de prestaties van leerlingen,
leraren en de instelling zelf.
• betere sturing: door de verbeterde transparantie meer mogelijkheden om
middelen effectief in te zetten.
• hogere professionaliteit: ict als medium en als hulpmiddel voor
professionele ontwikkeling van het personeel
11. Leraren ondersteunen hun onderwijs
met icthulpmiddelen.
Zij zijn in staat te beoordelen wanneer
ict een meerwaarde heeft en passen
hun kennis en vaardigheden
op het gebied van leerinhoud,
pedagogiek, didactiek én
technologie in samenhang toe.
Pedagogisch
didactisch
handelen
Werken in
school
context
Professionele
ontwikkeling
12. Leraren organiseren en verantwoorden
hun werk met behulp van ict-middelen.
Zij gebruiken de ict-systemen waarvoor
hun school gekozen heeft.
Voor het organiseren van hun
eigen werk, voor het
communiceren met leerlingen,
collega’s en ouders én voor
het verantwoorden van hun
eigen handelen.
Pedagogisch
didactisch
handelen
Werken in
school
context
Professionele
ontwikkeling
13. Leraren onderhouden en ontwikkelen
hun eigen vakbekwaamheid met behulp
van ict-hulpmiddelen.
Zij kunnen de meest actuele informatie
online vinden en weten hoe zij ict
kunnen inzetten om
vakbekwaam te blijven.
Pedagogisch
didactisch
handelen
Werken in
school
context
Professionele
ontwikkeling
14. WELKE
VAARDIGHEDEN?
Bij alle 3 de kerntaken geldt: als
leraren hun onderwijs met ict willen
ondersteunen, dan hebben zij
tenminste een aantal digitale
basisvaardigheden nodig.
Pedagogisch
didactisch
handelen
Werken in
school
context
Professionele
ontwikkeling
15. Docenten……………………
kunnen apparaten, software en toepassingen gebruiken in de
onderwijscontext
• Beamer bedienen en kleine storingen oplossen, maar ook digitaal
schoolbord, digitale video/audio apparatuur bedienen
• Bestanden beheren;
• kunnen werken met de standaard kantoortoepassingen, zoals een
tekstverwerker en presentatiesoftware;
• kunnen werken met de onderwijs specifieke toepassingen, die op hun school
van toepassing zijn, zoals een digitale leeromgeving en leerlingvolgsysteem;
• foto’s, video’s en audio digitaal kunnen maken.
• kunnen omgaan met digitale communicatiemiddelen.
• kunnen participeren in sociale netwerken.
• hun weg kunnen vinden op internet: gebruiken van een
internetbrowser en toepassen van een zoekmachine op internet
(vinden, beoordelen en verwerken van informatie).
16. RAPPORT
Geef u zelf een rapportcijfer op basis van de uitgereikte vragen.
Wees kritisch op u zelf!
0-nooit gedaan of ik kan het helemaal niet
4-wel eens gedaan ,maar maak er niet veel van
5- kan het een beetje maar houdt niet over
6-voldoende om er mee om te gaan
8-dagelijkse kost, professionele kennis op niveau