Dokumen tersebut merangkum penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan bilangan bulat siswa kelas IV SD dengan menggunakan media lidi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus pelajaran dan menggunakan metode kualitatif. Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan penjumlahan siswa setelah penggunaan media lidi.

1. PENELITIAN TINDAKAN KELAS
( PTK )
Oleh : Hadi Sulistiyono
NPM : 09141091
Prodi / Kelas : PGSD / 7C
2013
Page  1

2. JUDUL
PENINGKATAN KEMAMPUAN
PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT
DENGAN MEDIA LIDI BAGI SISWA
KELAS IV SDN KAWEDANAN 02
MAGETAN
Page  2

3. PENDAHULUAN
Banyak siswa kelas IV SDN Kawedanan 02 Magetan yang
mengalami kesulitan ketika siswa disuruh oleh gurunya untuk
menjumlahkan bilangan bulat tanpa media, hanya ada 40% siswa
yang mampu menjumlahkan bilangan bulat dengan lancar yang
mencapai nilai diatas KKM.
Dalam pembelajaran sehari-hari, guru sudah menjelaskan
penjumlahan bilangan bulat secara lisan, tertulis di papan tulis,
member contoh penjumlahan, memberi soal-soal latihan dan tugas
rumah bagi siswa kelas IV SDN Kawedanan 02 Magetan. Namun,
tetap saja kemampuan penjumlahan bilangan bulat rendah.
Penyebab rendahnya penguasaan penjumlahan bilangan
bulat tersebut diduga karena guru tidak menggunakan media sama
sekali. Dengan tidak adanya media pembelajaran siswa mengalami
kesulitan untuk melakukan penjumlahan bilangan bulat. Berdasarkan
latar belakang masalah diatas, peneliti akan berupaya meningkatkan
kemampuan penjumlahan bilangan bulat dengan sebuah media lidi.
Page  3

4. RUMUSAN MASALAH
1. Apakah penggunaan media lidi mampu meningkatkan
kemampuan penjumlahan bilangan bulat siswa kelas
IV SDN Kawedanan 02 Magetan?
2. Bagaimana penggunaan media lidi dalam
meningkatkan kemampuan penjumlahan bilangan
bulat siswa kelas IV SDN Kawedanan 02 Magetan?
Page  4

5. TINDAKAN YANG DILAKUKAN
1. Guru menyampaikan prosedur pembelajaran.
2. Guru membagikan lidi pada tiap kelompok.
3. Tiap kelompok mendiskusiakan pemecahan soal
dengan lidi yang dibagikan.
4. Tiap kelompok melakukan penjumlahan dengan lidi.
Page  5

6. INDIKATOR KEBERHASILAN
ASPEK CARA MENGUKUR
Keaktifan siswa mengajukan Diamati selama pembelajaran
pertanyaan berlangsung
Ketepatan waktu dalam Diamati dari kemampuan
menganalisis soal mengurutkan gambar secara logis
Ketepatan dalam penjumlahan Diamati dari hasil penjumlahan
bilangan bulat bilangan bulat
Interaksi antar siswa pada kegiatan Diamati ketika siswa melakukan
diskusi diskusi, dicatat keterlibatan masing-
masing siswa dalam kelompok
Ketuntasan hasil belajar Dihitung dari nilai diskusi dan tes
akhir pembelajaran. Siswa yang
memperoleh nilai lebih besar/sama
dengan 75 dinyatakan tuntas.
Page  6

7. TUJUAN
1. Untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan
bilangan bulat melalui media lidi siswa kelas IV SDN
Kawedanan 02 Magetan.
2. Untuk mengetahui penggunaan media lidi dalam
peningkatan kemampuan penjumlahan bilangan bulat
siswa kelas IV SDN Kawedanan 02 Magetan.
Page  7

8. MANFAAT PENELITIAN
 Manfaat Teoritik: memberikan sumbangan pengetahuan pada
khasanah pengetahuan khususnya dalam bidang pembelajaran
Matematika di SD.
 Manfaat Praktis:
1. Siswa
Siswa akan lebih aktif dan memahami dalam mengikuti
Proses Belajar Mengajar.
2. Guru
Agar guru selalu menggunakan media pembelajaran dalam
Proses Belajar Mengajar.
3. Kepala Sekolah
Kepala sekolah dapat mensosialisasikan hasil penelitian ini
kepada guru-guru kelas IV SD
Page  8

9. KAJIAN PUSTAKA
1. Karakteristik siswa kelas IV SD
2. Media lidi
3. Pembelajaran Matematika SD
4. Standar isi : Penjumlahan bilangan bulat untuk siswa
kelas IV SD
Page  9

10. METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan
penelitian PTK.
Model pelaksanaan PTK ini dengan acuan model siklus PTK sebagai
berikut:
• Tahap 1: perencanaan
(Menyusun RPP, Simulasi pembelajaran, Alat penilaian &
Lembar Observasi)
• Tahap 2: pelaksanaan
(Melaksanakan Pembelajaran, Melakukan Pengamatan)
• Tahap 3: refleksi
(Malakukan Penilaian hasil belajar, Melakukan Penilaian Kinerja)
• Tahap 4: kesimpulan
(jika siklus pertama tidak berhasil diteruskan ke siklus 2)
Page  10

11. JADWAL PENELITIAN
Penelitian dilaksanakan di SDN Kawedanan 2 Kec.
Kawedanan, Kab. Magetan. Pembuatan rencana
tindakan berdasarkan refleksi yang ditulis pada proposal
dilaksanakan pada tanggal 15 September sampai 28
september 2012, dikerjakan setiap hari Sabtu.
Pelaksanaan tindakan dikerjakan mulai pada tanggal 1
Nopember sampai 14 Nopember 2012. Jam pelajaran 2
pertemuan setiap minggu pada tiap hari Selasa dan
Kamis masing-masing 2 x 35 menit.
Page  11

12. Thank You
KD Entrepreneur
www.SedekahRombongan.com
@Jean0swolf
Jean0swolf