1. PENINGKATAN KEMAMPUAN
PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN
MEDIA LIDI BAGI SISWA KELAS IV SDN
KAWEDANAN 02 MAGETAN
Disusun Oleh :
Hadi Sulistiyono (09141091)
PGSD / 7C
Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan
IKIP PGRI Madiun
2013

2. A. Pendahuluan
Banyak siswa kelas IV SDN Kawedanan 02 Magetan yang mengalami
kesulitan ketika siswa disuruh oleh gurunya untuk menjumlahkan bilangan bulat
tanpa media, hanya ada 30% siswa yang mampu menjumlahkan bilangan bulat
dengan lancar yang mencapai nilai diatas KKM.
Dalam pembelajaran sehari-hari, guru sudah menjelaskan penjumlahan
bilangan bulat secara lisan, tertulis di papan tulis, member contoh penjumlahan,
memberi soal-soal latihan dan tugas rumah bagi siswa kelas IV SDN Kawedanan
02 Magetan. Namun, tetap saja kemampuan penjumlahan bilangan bulat rendah.
Penyebab rendahnya penguasaan penjumlahan bilangan bulat tersebut
diduga karena guru tidak menggunakan media sama sekali. Dengan tidak adanya
media pembelajaran siswa mengalami kesulitan untuk melakukan penjumlahan
bilangan bulat.
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, peneliti akan berupaya
meningkatkan kemampuan penjumlahan bilangan bulat dengan sebuah media lidi.
B. Rumusan Masalah
1. Apakah penggunaan media lidi mampu meningkatkan kemampuan
penjumlahan bilangan bulat siswa kelas IV SDN Kawedanan 02 Magetan?
2. Bagaimana penggunaan media lidi dalam meningkatkan kemampuan
penjumlahan bilangan bulat siswa kelas IV SDN Kawedanan 02 Magetan?
C. Tindakan yang dilakukan
1. Guru menyampaikan prosedur pembelajaran.
2. Guru membagikan lidi pada tiap kelompok.
3. Tiap kelompok mendiskusiakan pemecahan soal dengan lidi yang dibagikan.
4. Tiap kelompok melakukan penjumlahan dengan lidi.
D. Indikator keberhasilan
ASPEK CARA MENGUKUR
Keaktifan siswa Diamati selama pembelajaran berlangsung
mengajukan pertanyaan
Ketepatan waktu dalam Diamati dari kemampuan mengurutkan gambar secara logis
menganalisis soal
Ketepatan dalam Diamati dari hasil penjumlahan bilangan bulat
penjumlahan bilangan
bulat
Interaksi antar siswa pada Diamati ketika siswa melakukan diskusi, dicatat keterlibatan
kegiatan diskusi masing-masing siswa dalam kelompok
Ketuntasan hasil belajar Dihitung dari nilai diskusi dan tes akhir pembelajaran. Siswa yang
memperoleh nilai lebih besar/sama dengan 75 dinyatakan tuntas.

3. E. Tujuan
Penelitian ini bertujuan untuk:
1. Untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan bilangan bulat melalui media
lidi siswa kelas IV SDN Kawedanan 02 Magetan.
2. Untuk mengetahui penggunaan media lidi dalam peningkatan kemampuan
penjumlahan bilangan bulat siswa kelas IV SDN Kawedanan 02 Magetan.
F. Manfaat
 Manfaat Teoritik: memberikan sumbangan pengetahuan pada khasanah
pengetahuan khususnya dalam bidang pembelajaran
Matematika di SD,
 Manfaat Praktis:
 Siswa
Siswa akan lebih aktif dan memahami dalam mengikuti Proses
Belajar Mengajar.
 Guru
Agar guru selalu menggunakan media pembelajaran dalam Proses
Belajar Mengajar.
 Kepala Sekolah
Kepala sekolah dapat mensosialisasikan hasil penelitian ini kepada
guru-guru kelas IV SD
G. Kajian Pustaka
 Karakteristik siswa kelas IV SD
 Media lidi
 Pembelajaran Matematika SD
 Standar isi : Penjumlahan bilangan bulat untuk siswa kelas IV SD
H. Metode penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian
PTK.
Model pelaksanaan PTK ini dengan acuan model siklus PTK sebagai berikut:
 Tahap 1: perencanaan
(Menyusun RPP, Simulasi pembelajaran, Alat penilaian & Lembar
Observasi)
 Tahap 2: pelaksanaan
(Melaksanakan Pembelajaran, Melakukan Pengamatan)
 Tahap 3: refleksi
(Malakukan Penilaian hasil belajar, Melakukan Penilaian Kinerja)
 Tahap 4: kesimpulan
(jika siklus pertama tidak berhasil diteruskan ke siklus 2)

4. I. Jadwal Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SDN Kawedanan 2 Kec. Kawedanan, Kab.
Magetan. Pembuatan rencana tindakan berdasarkan refleksi yang ditulis pada
proposal dilaksanakan pada tanggal 15 September sampai 28 september 2012,
dikerjakan setiap hari Sabtu. Pelaksanaan tindakan dikerjakan mulai pada tanggal
1 Nopember sampai 14 Nopember 2012. Jam pelajaran 2 pertemuan setiap
minggu pada tiap hari Selasa dan Kamis masing-masing 2 x 35 menit.
J. Daftar Pustaka
Drs.Ibadullah.M,M.Pd, Drs.Edy Siswanto. 2012. Penelitian Tindakan Kelas.
Madiun : IKIP PGRI Madiun