3. Класний керівник - це особистість,
індивідуальність, це любов і повага,
це вдумливість психолога, це
організаторські, комунікативні
професійні здібності, це оптимізм
життєвої мудрості, це нелегка праця
розуму і серця
4. ШКОЛА – ВІДКРИТА СИСТЕМА, УЧИТЕЛЬ
ПОСТІЙНО ЗНАХОДИТЬСЯ У СИСТЕМІ
РІЗНОМАНІТНИХ СТОСУНКІВ:
«учитель-учень»,
учитель – батьки»,
«учитель-громадськість»
5. МОТИВИ, ЯКІ ПОВИННІ СПОНУКАТИ
КЛАСНОГО КЕРІВНИКА ДО САМООСВІТИ
Бажання
творчості.
Зміни, що
відбуваються в
житті
суспільства.
Конкуренція.
Громадська
думка.
Матеріальне
стимулювання.
Інтерес.
6. ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ В ПРОЦЕСІ САМООСВІТИ,
ЯКІ СПРИЯЮТЬ ПРОФЕСІЙНОМУ
ЗРОСТАННЮ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
- - огляд в Інтернеті
інформації з педагогіки,
психології;
- відвідування семінарів,
тренінгів, конференцій,
виховних заходів колег;
- впровадження
інноваційних технологій;
- - робота з батьками;
- - робота з
неблагополучними сім’ями;
- уміння проводити
психолого-педагогічні
спостереження;
- забезпечення єдності
